来自：查字典高考网 2009-08-18
围绕央视《资讯联播》是否面临变脸契机？传媒界有关主持人风格变脸的讨论越来越热烈。当这场讨论的风浪涌进设有主持专业的院校时，主题明显地转向了主持人培养途径的探讨，直接尖锐地指问大学开设主持专业：是不是一个美丽的错误？
据悉，在我国，已有近300所高等院校开设主持专业，每年竟向社会输送1万多名主持人。然而，1995年就参与筹建上海戏剧学院电视艺术系主持专业、并曾担任电视艺术系主任的孙祖平教授说，他突然发现，大学开设主持专业，竟是一个美丽的错误：在主持人的故乡美国，根本没有培养电视节目主持人的专业教育，而且世界上所有传媒大国都没有这个专业。孙祖平尖锐地指出：我们根本不可能用同一种主持专业的教学，来完成资讯、娱乐、教育、财经等不同节目主持人的培养。
办主持专业，是首创更是误读
孙祖平曾经参与了8届主持专业本科班的教学，第一届毕业生里就有如今的明星主持人陈蓉、吉雪萍等。孙祖平认为，他们的成才主要得益于表演专业教学和口才等方面的教育，而非由所谓的主持教育培养。现行的主持教育缺乏的是为主持人定性的专业教育。
于是，孙祖平把眼光瞄向传媒大国美国，力图寻找一条培养主持人的捷径。然而，孙祖平惊愕地发现，在主持人的故乡美国，竟然根本没有专门培养电视节目主持人的专业教育。在中国，有关主持人的理论著作和教材超过100种，平均每年出版10种，有关主持人的理论文章多达几千万字；而在美国，这个数字竟然为零。
而同样的疑惑，也困扰着主持人杨澜。在哥伦比亚大学这所藏书不可谓不丰的大学里，杨澜却没有查找出一本有关主持人理论方面的书籍。她甚至发现，美国并不存在定义严格的主持人这一职业，几乎所有的电视节目主持人都来自电视之外的职业背景。
孙祖平意识到，当年开办主持专业竟是一个历史的误读。因为误读，现行的主持人教育呈现这样一统的局面：百校一型近300所院校所实施的基本是不分类别的主持教育；万人一面数万学生大多都被培养成为不具备节目背景和学识特长的主持人。
如此培养出来的主持人，必定缺乏专业的核心竞争力。孙祖平半开玩笑地说：我们对主持人的教育，不过是在教育学生做好3件事一是说好普通话，二是用普通话说好话，三是在动作中用普通话说好话。因为缺少资讯、教育、财经、心理等专业背景的支撑，孙祖平推测：这个体系培养出来的主持人，其中多数人将难以胜任他们钟爱的这一职业；若干年后，他们中的绝大多数从业者将在主持岗位上销声匿迹。
主持教育裸奔，无专业依存难生存
孙祖平的预测如今已渐成事实。一位主持专业毕业的学生去主持医疗卫生节目，他根本没法跟患者、医学专家沟通。他没有医学方面的专业背景，怎么能主持好医疗卫生类节目？孙祖平认为，主持的概念必须以资讯、综艺、教育、体育等内涵定性，才能进入专业教育领域。现行的主持人教育，不依傍资讯、综艺、体育、心理等专业，如同裸奔一般。
杨澜也认为：随着中国电视的日臻成熟，对主持人的要求也必然越来越专业化。我们将很难再相信一个过于年轻的面孔来分析中东局面，无论他多么上镜。
中央电视台高管孙玉胜发问：优秀的电视资讯节目主持人，是院校培养出来的吗？回答也许是残酷的：不是。孙玉胜认为，如同院校不可能设有经理专业和部长专业一样，优秀的电视资讯节目主持人也不应该产生于某个院校的某个专业，而应该与经理、部长一样，通过实践检验来选拔，看其是否具有相应的能力，这个能力在于实践的结果而不在于学历出身。央视资讯评论部的白岩松、崔永元、水均益以及王志、董倩、张羽等，都是如此。孙玉胜说：资讯节目主持人，必须来自优秀的资讯记者。《东方时空》和《焦点访谈》就贯彻了这个理念：记者名记者主持人名主持人。
主持人毕业证，成靓丽嫁妆
尽管优秀的主持人不应该产生于某个院校的某个专业，然而，主持专业的开办，仍然如同脱缰野马般一路狂奔。主持专业在全国各个高校中遍地开花，东北、河南等地的农业大学里也纷纷办起主持专业，并且每年一招就是数十上百人。
最近，一位西北某外事学院的院长来到上戏对上戏副教授石俊说：我们外事学院也准备开设主持专业，每年招一两百名学生。石俊知道，在那座城市里至少已经有5所高校开设了主持专业，其中一所每年出产200名主持人的师范院校，只有一两名毕业生能进当地的省电视台。
石俊认为，主持专业是一个缺少行业壁垒的专业。演员、某个领域的学者，都能来抢主持人的饭碗，而且比主持专业的学生主持得更好。石俊说。如上海的荧屏主持人程雷、黄浩都是上戏表演系毕业的；湖南台的汪涵以前是做剧务的，何炅则是大学老师出身；普通话并不标准的袁岳也能主持《头脑风暴》
每年上万名主持专业毕业生就业境况十分堪忧。在孙祖平看来，那些二三流院校培养的主持人，更是难以拿到话筒。这些人毕业后干吗去呢？石俊说：4年的主持培训，至少让那些准主持人有了漂亮的声音、不俗的仪态。于是，其中女生手里的主持人毕业证大多成了嫁入豪门最奢华的嫁妆。
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