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北师版九年级/初三语文下册同步测试题含答案一（word版）

来自：查字典高考网 2020-04-16

北师大版初中语文学业自测卷

一、积累与运用

1.默写。

①停车坐爱枫林晚，。(杜牧《山行》)

②春色满园关不住，。(叶绍翁《游园不值》)

③黄沙百战穿金甲，。(王昌龄《从军行》)

④俱往矣，，。(毛泽东《沁园春·雪》)

⑤《论语·为政》中阐述思与学的关系的名句是：，。

⑥陶渊明《饮酒》一诗中表现悠闲恬静心境的诗句是：，。

⑦贾岛《题要凝幽居》诗中有两句诗后来成为推敲语言的典故，这两句诗是：，。

⑧《老残游记》中写王小玉说书时，“正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂”，白居易《琵琶行》中也有类似的描写，这句诗是：，。

⑨“，”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，虽然你我未曾谋面，但因特网拉近了我们的距离，使我们有缘相识。

⑩请借用三个古诗句，依次表现春天来到人间、草木渐渐生长、绿色由少而多的景象：→ →

2.为了让同学们更好的把握课标要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。

⑴你最喜欢的名著中的风流人物是，来自《》，作者是。

⑵他(或她)做的哪些(哪件)事最让你佩服?请简要说说。(100字左右)

答：

3.国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象，拟一条公益广告词。

要求：①立意明确，能起到警醒或劝诫的作用。②用语文明，措辞得体。④不超过25字。

答：

4.“字对字说”是一种文字小游戏，但是在游戏中，我们也会发现一些人生的哲理。例如：

“1”对“7”说：站直了，才能顶天立地!

请仿照上面例子的形式，从后面所列四组字中任选两组，分别写一句话，力求揭示出某种道理。

“办”和“为” “干”和“士” “万”和“方” “夫”和“天”

5.近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节······商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己传统的节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。

⑴班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?

答：

⑵请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。

答：

⑶请简要介绍你家乡的人们是怎样过这个节日的。(100字左右)

答：#p3

二、阅读

(一)阅读下文，回答6～10题。

游岳阳楼记(节选)

袁中道

游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如绳头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。

昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增谍籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议，其后朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才;而又有范公为知已，不久报政最矣，有何可哭?至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰，近来又遭知已骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也。

6.“予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。”你能推断“愀然”、“泫然”是什么意思吗?你的根据是什么?

答：

7.推断下面加点词的意义。

宾僚请大合乐落( )之直( )须凭栏大哭一番乃快

子京增谍籍( )兵边垂( )以( )安

8.第一段的描写与课文《岳阳楼记》的哪一句的描写相似?相似之中又有什么差别?

答：

9.作者认为滕子京该不该伤心?为什么?

答：

10.作者为什么认为自己就“真可哭也”?

答：

(二)阅读下文，完成11～15题。

论读书

培根

读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。

孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，正确运用知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。

读书太慢会驰惰，为装潢而读书是欺人，只按照书本办事是呆子。

求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。

狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。

读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。

有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。

读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。

因此，如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩饰无知。如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。

不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善──正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可扩胸利肺，散步有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习形而上学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例，如此等等。这种种心灵上的缺陷，都可以通过求知来治疗。

11. 本文是从哪些方面来谈读书的?

答：

12.作者认为读书有哪些功用?

答：

13.陆游有诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本文哪句话意思与这两句诗相近?

答：

14.文中比喻生动形象，试模仿原文为下面文字更换一个比喻。

精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善──正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。

答：

15.关于读书，你有什么心得或见解?请你说说。

答：

(三)阅读下文，完成16～19题。

整容

(美)乔安娜·史兰　李　孟编译

他的拇指轻柔地摩挲着我面颊上那块受损的肌肉。整形外科医生是一个整整大我15岁的前辈，他是一个非常有魅力的男子。他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。

他平静地问：“您是个模特吗?”

他是在开玩笑吗?我心里想，但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。我想没有人会把我和时装模特联系在一起，因为我脸上的伤痕可以证明，我是丑陋的。

那次事故发生在小学四年级。一个男孩丢过混凝土块在我的面孔划了一条伤口，伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。

爸爸安慰我：“对我来说，你永远是美丽的。”我装作毫不在意的样子。在学校，我似乎没有听到同学的嘲笑，也没有看到老师对我态度的变化，也很少留意卫生间镜子中自己的影子。但我知道，在崇尚美丽的社会里，一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候，我躲在我的房间里悄悄落泪。

我想虽然我不美丽，但至少要穿着得体。在后来的几年中，我给自己设计发型、化妆以及服装搭配，我学会把自己打扮得恰到好处。现在，我非常渴望结婚，但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间。

“当然，我不是模特。”我有点恼怒地回答。

医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我：“那么你为什么在意这个伤痕呢?如果不是因为一些专业原因必须除掉它，你今天何必来这里呢?”

他的话又勾起了我的伤心往事。我想起在一次“女孩择伴”舞会上，8个男孩拒绝了我的邀请，我的眼睛溢满了泪花。我把手放到我的面颊上。那个伤痕证明，我是丑陋的。

医生拉了一个小圆凳子在我旁边坐下了。他的声音低沉而温柔：“让我告诉你我看到的你是什么样子。我看见的是一个美丽的女人，一个不完美，但很漂亮的女人。劳伦·赫顿的门牙间有一个缺缝，伊丽莎白·泰勒的前额有一个微小的伤疤。”他几乎是在耳语。停顿了一下，他递给我一面镜子：“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点，而且缺点会使她更美丽更卓越，因为那会让我们确信她是个活生生的人。”

他站起来把镜子放回原处：“我不会做这个手术的，也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。真正的美丽来自快乐的内心。相信我。让你明白这些是我的职责。”说完他离开了。

我的脸转向镜子。他是正确的。多年来我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。

从那以后，我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲，而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。我知道我是。

当我改变了怎么看待自己时，其他人也改变了怎么看待我。虽然医生没有除去我面颊上的伤痕，但他却给我做了一次心灵整容，除去了我心灵上的伤痕。

(《讽刺与幽默》，2006年11月24日〕

16.请简要概括这篇小说的主要内容。(不超过50字)

答：

17.整形外科医生说“我”“不完美”，但“很漂亮”，对此，你是怎么理解的?

答：

18.最后一段文字在全文中有什么作用?

答：

19.文中有不少富有哲理的句子，请摘抄出你认为最精彩的一句，说说你的感悟或体会。