来自：查字典高考网 2019-03-11
年度盘点是岁末年初各大媒体的规定动作。最近有媒体评出了2018年十大假资讯，其中两则与教育沾边，一则是某大学生因破解彩票漏洞获利而被取消保研名额，另一则是一位教师在交通事故中舍身救学生最终这两件事都被证明是假资讯。相比于医疗保健、食品安全等领域，教育界并不算假资讯高发地带。但一些涉假问题近年来被媒体曝光，值得教育界人士警醒和反思。
同其他领域一样，假在教育圈的表现形式很多，除了论文造假、成绩造假，还有假身份、假文凭，以及假学校、假学生，等等。说到假学校，教育部每年都会公布一批不具备合法办学资质的野鸡学校名单，一些名字以中国首都北方华南等开头的所谓大学，其实是专门坑蒙拐骗的假学校。
就单个人而言，较常见的是身份造假。据《长江日报》报道，湖北某高校日前发公告撤销了一名毕业生的学位和学历，这名学生没参加比赛却成为一级运动员，从而以虚假方式获取入学资格。这是典型的特长生身份造假，也算是名副其实的假学生了。不少高校过去都有体育、艺术等特长生招生指标，这项制度的本意是不拘一格降人才，让身怀特长的学生以更优惠的条件进入高校学习，但却被一些人当作进入大学的终南捷径，造假行为随之出现。为保障教育公平，维护高校招生秩序，2018年初，教育部宣布全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、省级优秀学生等全国性高考加分项目。在中小学阶段，教育部同样明确要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。这就是要逐步清除部分学生通过钻政策空子造假的土壤。
前些年受到严厉打击的高考移民，以及替考等现象，更是身份造假的典型。在各级教育行政部门和学校的努力下，尤其是2015年11月起考试作弊入刑后，这类现象受到有效遏制。新的案例固然越来越少，陈年旧案倒是时不时被媒体翻出，比如河南周口王娜娜被他人冒名顶替上大学事件，以及前不久备受关注的黄风铃冒用他人学籍上学事件等。
一个普通人的受教育权益之所以得到全社会范围内的关注，其背后的现实逻辑是：教育是培养人的事业，是塑造灵魂的事业，每一个学生的学业和前途都必须受到呵护。各类身份造假现象突破了教育底线，各级教育部门和学校对此历来采取零容忍态度，一经查实，轻则取消学历学位、开除学籍，重则交由法律制裁。如今，随着新科技的应用和普及，各级各类学校在招生过程中对学生的身份有了更多甄别手段。每年1月份是艺术院校招考季，据媒体报道，中央戏剧学院将在2019年招生专业考试中首次引入人脸识别设备，尤其针对笔试类科目，严防替考及作弊等行为，最大程度确保考试的公平公正。
除了身份造假，学术造假更是人人喊打,最新、最典型的例子莫过于南京大学原社会学教授梁莹学术造假事件。按照去年9月出台的《长江学者奖励计划管理办法》，依据南京大学的调查结果和相关申请，教育部最近已按程序撤销梁莹的青年长江学者称号。学术若造假，则知识无意义。真是一切学术成绩的基石，哪怕只有一点造假成分，都会让一个人积累数年乃至数十年的学术声誉轰然崩塌。这值得所有高校教师引以为戒。
千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。陶行知先生的这句名言，是对教育过程中一切造假行为最坚定、最有力的指斥，是对现代教育最本质特征的鲜明而准确的阐释。对教师而言，无论是学术上的教诲抑或品格上的指引，核心指向都是让学生求真知，而不是接受一些错误的知识和歪曲的价值观;对学生而言，学习的终极目标，是做一个诚实守信的真人，而不是虚伪、无底线的假人、两面人。对真的追求，对假的摒弃，应当成为学生的自觉，而这种自觉应当从细微处培养起。
真，是教育的灵魂。失去真，教育的根基便不复存在;不够真，教育将变得不纯粹。假，是教育的病毒，一旦沾上，教育便不成其为教育。打假求真，应当成为所有教育工作者的共识。
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