来自：查字典高考网 2017-03-16
应该说，现在的家长没有一个不重视孩子高考志愿填报的。但恕我直言，很多家长却在帮倒忙，误导了一些孩子，也坑了一些孩子。以下三个方面可谓是往届家长们的通病，望能引以为戒。
一、过度的名校情结
看到这个小标题，有的家长可能会说，只有那些高分生家长才会有名校情结，我的孩子成绩平平，哪还敢奢望名校？这里所说的名校，并不单指北大、清华等这些高层次的院校，而是一个相对概念，即相对于考生成绩而言的所谓好院校。
其实，每个家长都有自己心目中的名校。
大家是不是发现了这么一个现象在高考之前，几乎没有一个家长对自己孩子目前的成绩感到满意。
假设有个考生目前能考500分，那么，他的家长天天都在研究录取分在520、530分以上的院校，因为在他眼中，只要是500分能去的院校都不好！所以常会对孩子说：你再加把劲，多考30分，X校X校就够得着了。对于这些目前只有500分的考生家长们来说，如果真能考到530分那该会有多满足！
那么，现在已经能考530分的考生有没有？大有人在。这些家长们是否会很满足呢？肯定不满足。他们的家长天天都在研究录取分在550、560分以上的院校，因为在他们眼中，只要是530分能去的院校都不好！所以同样会对孩子说：你再加把劲，多考30分，X校X校就够得着了。
以此类推，无论孩子现在处于什么水平，家长都不满足现状，在高考前都将高于孩子实际水平20、30分寻找目标院校。
在实行知分报志愿的今天，家长虽然已经知晓考生的成绩，对其不再有不切实际的幻想，但名校情结仍然影响着其潜意识。具体表现就是在填报志愿时总想冲好院校。在平行志愿结构中，无论可以填多少所院校，都得填好院校，根本没有保底院校，或所选保底院校根本保不住底。这是非常危险的，往年那些高分低就的考生问题大多出现在这里。
2016年山西理科考生，为了保护隐私就叫他小李吧。小李父母一心想让孩子去北京发展，除了北京的院校其他都不考虑。小李成绩不错，高考前一直保持在560-580分左右，父母选定了中国农业大学、中国石油大学、北京化工大学、北京中医药大学几所院校。
结果，小李高考发挥不太好，考了560分。小李父母觉得，既然中国石油大学的门槛线在550-590之间变动，也许今年录取分数会降低，碰碰运气还是能上的，坚持填了中国石油大学、中国农业大学、中国化工大学这几所。不出所料，落榜了，一本填的学校分数都太高，没录上，掉到了二本。小李可以报考的院校还有很多，其中不乏名校，比如在园林行业著名的211院校北京林业大学，就业率一直遥遥领先的首都师范大学，以及行业内实力不凡的北京信息科技大学大学等。如果小李报的是这些学校，事情不至于这样。
所以建议家长们一定要面对现实，切合实际，理智选校。对于实行平行志愿结构的批次，一定要选择12所能够做到100%保底的院校放到最后，以确保不掉到下个批次。
二、过多的家长意志
由于工作关系，我每年都要接触大量的考生家长，其中有相当一部分家长在填报志愿时往往只从自己的主观意愿出发，不能充分考虑孩子的意愿。在填报志愿时，尤其是选专业时往往会有如下表现：
一是传承自己的梦想。每个家长年轻时都曾有过梦想，但更多的家长却未能实现梦想，因而就将实现梦想的希望寄托于孩子。实际操作中，说是在给孩子报志愿，还不如说是在按照自己的梦想选择院校和专业。
二是效仿他人的成功。家长们普遍存在攀比心理，常常会自觉不自觉地拿自己的孩子与朋友、亲友、同事的孩子进行比较。尤其是当他人的孩子有成功的案例时，也会让自己的孩子效仿其走过的道路报一样的院校、一样的专业。
三是仅凭自己的好恶。对于职业，对于院校和专业，每个人都有自己的好恶，这本无可厚非。但很多家长希望孩子能和自己一致，我喜欢什么，你也应该喜欢；我不喜欢什么，你也必须不喜欢。否则就以不听老人言，吃亏在眼前予以告诫。
四是囿于自己的认知。每个人对社会的认知都有局限，尤其是普通家长对众多的招生专业根本不了解，很多家长却又不能去做深入细致的研究，仅凭自己的社会经验或认知程度就简单的定义哪些专业好、哪些专业不好，并且要求孩子也要按照这个定义去选择专业。
正确的做法是：志愿填报必须从孩子职业规划的角度去思考、去谋划、去操作，必须充分考虑孩子的意愿，对其喜欢做什么、适合做什么、能够做什么进行科学评估，在评估的基础上确定院校及专业范围。
三、过分的细节关注
细节决定成败是管理科学中比较著名的观点，填报志愿当然也要注重细节，不能马虎从事，尤其是不能犯常识性错误。但很多家长在填报志愿过程中往往会过分关注细节，要求近乎完美，反而忽略了对基考目标的把握。比如，对院校、专业的排名名名计较；对院校、专业的得分分分计较。似乎名次高一位、分数多一分就肯定要好多少。又比如，又要院校好，又要专业好，又要院校所在城市好不仅想兼得鱼和熊掌，连象牙、虎骨也都想要！
有句广告词叫没有最好，只有更好，填报志愿千万不能按照这个思路考虑问题。建议按照不求最好，只要算好的原则去选择院校、专业。这就像到玉米地掰玉米棒一样。假设每人只能掰一棒的话，是不是都得将这块地走一遍，看哪棒最大才去掰啊？完全没必要。你只要设定个标准，多长多粗的棒就认可，看到满足设定标准的掰回来就行了。
实际操作中，可根据孩子的成绩及意愿，设定个基本目标。只要能满足基本目标的实现，有些限制条件是可以灵活掌握，适当放宽的。千万不要为了追求最好、追求完美，而忽视了对基本目标的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往会高报院校及专业，最终很容易成为高分低就的受害者。
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