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新高考改革后职高生就不用学英语了吗？

来自：查字典高考网 2014-12-08

今日早报讯家住绍兴的董女士最近有点烦恼。她女儿是当地某职高的高一新生，准备三年后参加单招单考上高职。但从11月底开始，学校停了英语课。原因是，根据新高考改革方案，高职单招单考将不对外语作统一要求。

董女士打听到的消息是，今年的高一新生除商务英语等跟英语有关的专业及就业班外，均已停了英语课。女儿班里的英语老师被调去教就业班，下学期会不会重开英语课还是个未知数。就算单招单考不考英语，但以后专升本和进入社会后，都要用到英语。英语怎么能轻易停教呢?

新高考改革方案出台后，我省究竟有多少职高已经取消或者准备取消英语课?高职院校对此怎么看?职高英语教学应该怎么做?近日，本报记者也在省内多地进行了调查。

变化

杭州职高不准备取消英语课

记者在杭州几所职高了解到，英语课程目前没有变化，以后应该也不会取消。

不少职高负责人表示，职高里有些专业，本身就很强调英语的学习，比如西餐烹饪、酒店管理、国际商务、导游等，在未来不仅不会削弱英语的学习，还会加强。杭州的职高这几年都在尝试国际化办学，和国外的高职院校合作。如果要想去外国深造，就更需要充分的英语准备。

有变化的是，以后职高的英语课，会更强调学生英语的应用能力。

比如，杭州市中策职业学校在英语课的内容上作了微调。以前高考英语有考纲、固定的教材，而新高考方案对外语不做统一要求后，英语课的方向将更偏重实用性。副校长包红说，英语老师在上课时会更注重英语的生活化、口语化，培养学生的英语应用能力。另外，英语老师也鼓励学生去参加英语社会化考试，比如PETS全国英语等级考试。在中策职高，之前就有个别学生在高中就获得了PETS3证书。

而中策的一些专业，比如西餐烹饪、酒店管理专业，培养的目标就是有国际化视野的学生，英语是必备的技能。对这些专业，在英语方面还会更强调。

杭州市旅游职业学校校长夏茂忠认为，所有职业教育的课程开设，不是为了通过考试，而是为学生在今后有更好的发展，走好人生之路服务。职高更强调技能、技术的学习和掌握。他觉得，英语不是要求所有学生都要学到什么程度，而在一些专业，英语是一定要学好的。

比如导游专业，今后要做优秀导游，外语就必须有基础。课程设置会和今后的就业相关联，如果岗位需要英语，不单不取消，还要加强。如果就业岗位英语要求不高，可能会适当降低要求。

部分职高准备减少或将英语设为选修课

记者从丽水遂昌县职业中等专业学校和云和县中等职业技术学校了解到，两所学校在对高一新生的英语课程的设置上，目前没有变化，但以后有减少或将英语设为选修课的打算。

云和县中等职业技术学校校长董士林告诉记者，现在该校给各专业同学平均安排了每周2-3节的英语课。而接下来他们会统筹考虑，可能会适当减少英语课，个别工科专业可能不开。就算单招考试不考英语，但从学生综合素质和通过丽水市的文化统测考虑，还是不能取消英语课的。

遂昌县职业中等专业学校目前平均给每个班安排了3-4节英语课。我们还在等高校指挥棒怎么指挥，但是这学期的英语课肯定不会取消。该校校长龚林鸿表示，等高职院校出方向后，他们会考虑少开甚至不开英语课。

对于不想学的同学，没了考试压力更不会用心学。龚林鸿说，但肯定也有同学存在继续学英语的需求，所以英语课会纳入选修课部分。

如果减少了英语课，另外一个将要面临的问题是，英语老师的过剩。两个校长都表示，学校会在排课时综合老师的数量情况，如果真的发生过剩情况，则会采取内部消化的方式。

观点

高职院校：会通过其他途径考察英语能力

采访中，一位职高老师表达了自己的困惑：大学里对英语仍是有要求，专升本、考研也都要考英语。如果因为高考不考就不学了，以后到了高职再重新捡起来，会不会衔接很困难?

昨天，记者也采访了多所高职院校的招办负责人。以浙江旅游职业学校为例，该校每年招收的学生中，45%来自职高，该校招办主任王坚也表示，要根据专业性看是否需要英语，不能一概而论。但对于需要用到英语的专业，他们会在中职职业技能考试中加试英语部分，或者通过附加条件来选拔英语程度能够适应专业学习的学生。例如烹饪，中餐烹饪不太用得到英语，但如果是西餐烹饪，不会英语，连瓶红酒说明都看不懂。

王坚说，针对这一问题，他们也会找部分职高学校开研讨会。

浙江金融职业学院等高职院校也表示，会在近期研究相关问题。

专家：改革的是教学方法

而不是学不学英语

高职单招单考不对外语作统一要求，英语就可以弃而不学了吗?

浙江省教育科学研究院院长方展画参与过新高考改革方案制定。对于部分外地职高取消英语课的情况，他表达了反对态度。说明这些学校办学思想不对，语数外是学生就业升学的基本要求，不是考什么才学什么。

方展画说，新高考改革在单招考试中不对英语作要求，是因为，他们发现对于职高生来说，外语学习是所有课程中最困难的，要按考试要求学习，需要花费大量时间。而职高主要方向又是培养技师、工程师等应用型人才，更希望学生能从英语学习中减负，花更多精力在学习技能上。

但改革的目的并不是让学生不学英语，而是改革教学方法，例如采用情景型授课方式等，让学生能够更轻松地学到更实用的英语知识。方展画说。

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