来自：查字典高考网 2015-09-03
按照浙江省高考招生制度综合改革试点方案，2017年起，高考不再是原来6月份这3天考试，而是每年4月和10月的“选考”以及高三语数外三门“必考”的结合。两个月后，即10月30日-11月1日，高二新生将迎来新高考方案实施后的第一次高考，这也是2017年新高考的首场考试。
高二新生：选课难度大
如何适应新高考中“7选3”的选考模式?据了解，为提前了解学生选课意向，杭州许多高中学校在今年上半年提前征求了学生选课意向。但不少还未确定科目的同学非常纠结，有的同学甚至谈“选课”色变。
董炜飞是杭州某中学的高二新生，决定报名参加10月底新高考首场考试，政治、历史、化学是她准备报考的选考科目。
小董说，在确定这三门科目时，因为政治、历史是他本来就很喜欢的科目，所以很轻松就确定了。但要决定剩下一门科目要选什么时，她和父母还是很纠结。“那段时间，‘7选3’几乎成了全家人的话题。”“这个选择组合一旦上报是不可以更改的，即使将来可能允许修改，也会大大浪费了高二的学习时间，这肯定会影响高考的发挥。”小董说，“所以学校征求选课志愿那段时间，大家看起来都比较茫然，平时同学之间交流这个话题，有时都会有谈选课色变的感觉。”
来自杭州的小陈跟小董一样，也决定参加9月1日的新高考选考报名。为了选课，她还和妈妈一起报名参加了职业生涯规划课的培训。虽然现在科目选好了，但小陈还是有些迷惘。“其实上学期6月时已确定选课方向，但目前还没有准备，主要是不知道该如何准备。”小陈告诉记者。
学生家长：学校需多做指导
面对孩子们的选课，家长也表示有些力不从心。
当小董将自己的选课想法和妈妈商量时，董妈妈说自己当时也蒙了。“怎么选课更合理，大学、专业对科目的要求是怎么样的，完全没有参照比较，感觉自己什么忙都帮不上。”
小陈的妈妈也表示，虽然和女儿上了几节职业生涯规划课，但对如何选课还是很茫然。“感觉选择来得有点突然，没有足够的时间来缓冲适应。有时我搞不明白的地方向老师请教，连老师也解释不清楚，那做家长的就更‘一头雾水’了。所以我真的希望学校能给孩子、给家长多一些引导，来应对新高考”。
不过，小陈妈妈还表示，好在考试是有两次机会，“10月份的考试可以提前试试水，摸摸试卷和题型的‘底’，也了解自身有哪些方面的不足，没考好还可以鼓励他下次再努力。”
教育专家：依兴趣和大学报考专业而定
对于9月1日报名新高考首场考试的考生，相关教育专家建议，每个考生要根据自己的情况作选择，想清楚未来就可以，好或者不好，对或者不对都不再有统一标准，因为新高考本身，就是让高中生有更多的选择。
相关专家认为，确定选考科目要考虑多种因素，有两种因素是必须要考虑的：(1)兴趣、爱好、特长和专业性向;(2)准备报考的学校、专业对选考科目的要求。
这次高考改革，贯彻选择性教育理念，增加了选考科目，目的是以选考呼应高中新课改倡导的选课，引导学生在共同基础上个性化发展。对学生来讲，选考一是有利于学其所好，考其所长，实现有兴趣的学习;二是有利于培养选择能力、生涯规划能力。
相关专家提醒，同学之间有不平衡的情况，有的专业性向很明确，有的则还没有明确的专业性向，这是很正常的，不要着急。从高校对选考科目的要求来看，无论选哪3门科，都有至少66%以上的专业可以选报，比原来分文理两类的选择面要广得多。
新高考的具体变化有：
变化一：考试科目
必考科目：语文、数学和外语;
选考科目：在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(包含通用技术和信息技术)等7门高中学考科目中自主选择3门。
变化二：各科目分值
统一高考总分满分750分。
语文、数学和外语满分各150分。
选考科目每门满分各100分。
变化三：考试时间与次数
语文、数学考试于每年6月进行，一次考试;
外语每年安排二次考试，一次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生，另一次在10月与选考科目同期进行;
选考科目每年安排二次考试，分别在4月及10月进行。
变化四：选考科目计分办法
学考合格才赋分，满分100分，起点分40分。共分21个等级，每个等级分差3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。
学业考试的新构架
考试科目与方式
语文、数学只有必考，可以考两次，以等级呈现;外语为必考，由国家考试中心命题，学考高考两考合一，学业水平以等级呈现。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)等学科分必考或“必考+选考”两种。
考试时间与时长
高一年级不考，从高二年级开始，每年10月、4月各组织一次(4月不考外语);语文和数学考试时长80分钟，外语120分钟，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术各60分钟。
卷面分值与呈现方式
卷面分值语文和数学各100分，外语150分，其它70分;所有学考成绩最后以等级呈现，分A、B、C、D、E五等，比例分别为15%、30%、30%，E不超过5%，D等比例根据以上各档具体情况确定。
杭二中校长叶翠微：
新高考让教育回归育人"原命题"
“我认为，老师现在真正回到了教书育人‘原命题’的本质追求。”叶翠微说，以语文教学为例，今后的教学工作将不仅仅是具体知识的教学，还应该包括传统文化的教育、真善美的传播，以及对学生大爱的熏陶。
“过去30多年的教育最大悲哀，就是在很大程度上培养了一批精致的利己主义者，‘德’没有立起来。”叶翠微认为，高中教育最重要的是让学生有正确的价值选择，具备责任、担当与抱负。他说，高考经历了过去近40年的实践已经可以发现其问题，不仅难以培育出顶尖性的创新性人才，还促使教育的目的日趋功利化、世俗化，学生的身体素质也越来越不能适应这样开放、多元的社会挑战。
多年以来，高考也对中国基础教育产生了积极影响，其中最显著的就是学生基础知识普遍较为扎实，特别是数理科学的专业训练。那么在高考改革之后，是否会造成学生上述优势的弱化?针对记者的这个问题，叶翠微说：“这个现在还无法判断，但是这种担心也不无道理，但新高考、新课改不能回到过去30年老套路。新高考、新课改实施以后，应该给我们学生的学习和成长行为带来新的特色。”
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