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专家指导高考试题估分诀窍：作文估分别太高

来自：查字典高考网 2012-06-11

我的答案与标准答案不一样，但也挺有道理，能不能得分？6月9日下午，沈阳市高考生陆续收到高考试题及标准答案，开始估分。针对各科主观题估分中应注意的事项，本报邀请了沈阳二中、沈阳九中名师，对考生进行指导，仅供参考。估分的前提是准确记下答案。考生有不清楚的问题，还需依赖老师，多向老师请教。

语文：含义相同就会给分

沈阳二中语文教研组组长于宝山

语文主观题分数高达118分，语文估分往年都是误差最大的科目。针对这种情况，考生在估分的时候要正确地理解每个得分点，考虑到阅卷人的心理。如在答实用类文本阅读的第3题时，只要答出拓展的内涵就能得4分，再结合原文分析就能得满6分。在对语文主观题答案的时候，没有一个考生的回答会和答案完全一致，这个时候考生就要看答案中要求，只要含义相同，再结合原文分析，即便语言不一致最多也就扣1分。

对于作文，今年评分标准与往年没有太大变化。缺标题将被扣2分；作文字数不足，每少50个字将被扣1分；作文中每1个错别字将被扣1分，重复的不计；对于标点错误多的作文，酌情扣分。如果抄袭的作文，最多得分也不能超过10分。语文作文主观性最强，考生不要高估分。如果有学生要把自己作文估到50分，一定要慎重。作文要切合题意，例如如果过分强调音乐家要注重外表就属跑题。此外，文章结构清晰、有文采、挖掘渗透、字迹工整，这些都是作文的给分要素。

数学：解答方法不同于答案也得满分

沈阳二中高三数学备课组组长许世洲

数学科目由于客观性强，估分更准确。当考生的解答在某一步出现错误时，如果后续部分的解答未改变该题的内容和难度，可视影响的程度决定后续部分的给分，但不得超过该部分正确解答应得分数的一半；如果后续部分的解答有较严重的错误，就不再给分。

在做解答题的时候，有很多考生选择了与标准答案不同的方法作答。只要过程没错，作答应得满分。解析题和导数题因为步骤多成为考生估分的难点，考生在给这两道题估分的时候可以参考教师的意见。

英语：词数多于120个单词减2分

沈阳二中英语备课组组长李俊杰

英语科目估分难点是作文。参考答案中给出的评分标准比较明晰，总分为25分，按5个档次给分。如果词数少于80个单词或多于120个单词，会从总分中减去2分。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。去年辽宁省英语作文平均分约12分，考生可结合自己平时水平加以斟酌。

文综合：史地政卷子关键词很重要

沈阳二中高三政治备课组组长王静

沈阳二中高三地理备课组组长李传健

沈阳九中高三历史备课组组长白树国

政治科目在估分时千万别模棱两可地给分，该扣的分要扣。38题(2)问，考生答案与参考答案的角度和语言表述可能会有较大区别，如果和答案不同要严格扣分。38题(1)问的答案中必须要有最低工资水平、国民收入分配结构等关键词，如果没有就要各扣2分。39题(1)问一定要结合材料很好才能给足分，(2)问注意必须结合材料，且语言表述要准确，不准确也要扣2分。(3)问学生所答的方法论思想必须和答案一样，不一样就要扣分。

地理科目估分方面需要提醒学生注意的是36题的(2)问，学生回答的点很多样，所以一定要仔细分析答案中的关键点，这道题如果关键点没答就会扣分。37题的(3)问是人文类内容的题，只要是言之有理就可以得分。42、43、44三道大题在估分时比较相似，第一小问都要根据答案严格扣分，第二小问则是言之有理就可得分。

历史科目40题没有延伸，没有答案中的要点和关键词就不能得分，有一点则能得2分。41题是开放性试题，一看卷面是否清晰，二看内容是否充实，两者结合在一起，就可以高估一个档次。如果内容充实，但条理不清晰，则要降一个档次。45至48四选一题，可以估一个最高分，一个最低分，最后取平均值就比较准确。

理综合：生化理表述易扣分

沈阳二中高三化学备课组组长薛峰

沈阳二中高三物理备课组组长王雁

沈阳九中生物教研组组长王爱军

化学科目第26题(1)问的答案如果没列出计算过程不能得满分，但考生需要注意结果不对，过程对可以给部分分数。此外，所有计算题，结果保留位数的问题上没有特殊要求，所以在估分时可适当放宽。26题(4)答案有很多种形式，只要符合要求就可以给分。

物理科目需要注意的是第24题，即使是结果正确，如果过程表述不好也会扣分。

生物29题前三问是计算题，必须和标准答案一致，第四问第一个空答减弱也可得分。30题是相关名词，要和答案一致。31题学生描述与标准答案保持一致也相应得分。

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