来自：查字典高考网 2014-05-26
为力促公平，各地都在高考加分上大刀阔斧地做着减法，可是为什么北京、浙江、四川等13个省份的高考加分项目中又提到了思想品德和见义勇为，山东省甚至在自选项目里仅保留了见义勇为这一项加分。这又是出于怎样的考量？
在北京市今年的加分政策中，思想品德及见义勇为一项格外惹眼。具体为：将高中阶段获得区、县级见义勇为荣誉称号的考生纳入到教育部确定的思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的应届毕业生加分项目中，仍为增加20分投档。
浙江在今年的高招工作实施意见中明确，见义勇为和思想政治品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰的应届高中毕业考生，可增加10分投档，由高校审查决定是否录取。
对于这条政策，有不少家长担心，执行过程中怎么做到公平。
家长：见义勇为能加十分，分值不小，可能随便弄出一个事情出来，然后去见义勇为去上报。这个评价标准比较模糊，什么是见义勇为，怎么鉴定他道德上能加分。这件事情出发点是好的，但是执行起来难以规范，也难鉴定。
浙江省台州市黄岩中学高三班主任黄老师也有他的顾虑：对高中生来说，(见义勇为)这种事情可遇不可求，而且我也得思考，他见义勇为的能力是有限的，自身的安全考虑，也不鼓励未成年人参与这样一种事情。我觉得重视高中生的德育，不是靠高考加分就能解决的。
思想品德无法用量化的标准来衡量，如何界定成了问题。见义勇为虽值得褒奖，会不会成了潜在的鼓励，引发学生安全的担忧呢？对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖直言：各地出台政策还是要慎重。
储朝晖：说是思想品德或者是见义勇为，这样的方式依然会有人作假，而且这个作起假来更容易，你看起来这个人是有见义勇为的证据，那么他是真的见义勇为，还是有意为了高考去见义勇为呢？这个很难去判断，这个新的政策出台的时候，一定要以专业的方式来操作才行，否则的话都会出现新的问题。
既然如此，高考还应不应该加分，怎么加？石家庄市教育科学研究所副所长张惠英认为，高考加分政策还是利大于弊。
张惠英：因为国家在考试方向上、大政策，以后越来越淡化一考定终身，淡化总分制，所以更愿意让孩子们发挥个性特长，也加大了很多大学自主招生的权限，向更好的方向引领学生和学校的教育。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为：高考改革，要从管理体制层面下手，简政放权，把招生的主体权还给高校。
储朝晖：第一个是管理体制的改革，第二个是招生体制的改革，第三个才是考试测评体制改革。如果管理体制不改，仅仅改这个分数，那只改了一个细枝末节，没有改根本的，管理体制改了以后接着最关键的是要改招生体制，要把招生的主体由政府转向高校和考生，各个高校根据自己的情况，哪怕要招哪一个层次的学生来决定他应该怎么去考试，应该怎么去了解学生，在这个基础上才走进一个专业的进程。
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