来自:查字典高考网 2014-05-28
做不来也就算了 过失性丢分真可惜
一诊,理科591分,过失性失分63分;二诊,过失性失分40分。高考[微博]临近,成都七中一男生对自己的过失性失分深感忧虑:尽错在2+3=6之类的小儿科问题上,高考怎么补救呀?27日,记者在四川省心理学会心理教师联谊会上,得到一份刚出炉的成都七中高三年级过失性失分情况调查报告,此报告不只代表这所学校,更是全体高考生现状的缩影。怎样规避过失,在学科上争取分数,记者采访到曾参与过阅卷的老师以及名校学科带头人。
调查显示过失失分平均38.5
把1+2算错、把C填成D、把选择正确看成错误这样的过失分数一统计出来,考生们顿时捶胸顿足,如果做不来都还算了,我这不是事后诸葛亮,而是事后猪啊。学生们自嘲道。
在成都七中,全年级参与填写过失性失分情况调查表的学生有120余人,他们根据一、二、三诊的试卷进行自我评估。教师陈艳萍统计了一份数据,一个平行班有学生最高失分60分,全班平均失分达到38.5分,也有学生三次考试失分都在50分左右。在调查报告中,有的学生谈到他们此前用了刷题法、故意做慢法,还有学子在草稿纸上写下小心、仔细,可情况好像未见好转。
解决方案模拟考试当天提前调节
陈艳萍希望华西都市报记者转告考生:过失性失分看似容易纠正,其实不易,需要从调整考试状态或调整学习方法入手。最后十天,调整学习方法已比较困难。但有几点可以做,比如回归教材梳理框架,重新将错题集再拿出来做,而重要的是审题,很多错误都是因为这个问题。
在调节状态上,她建议可以在空余时间模拟高考日,可能你立即就会感觉心情非常紧张,呼吸急促,多多进行自我调节或许当天会对紧张有所缓和。
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