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名师评析2010年浙江高考各科试卷

来自:查字典高考网 2010-06-10

2010高考的各科试卷与往年相比难吗?为第一时间全面了解今年高考各科试卷的难易度、试题特点,以使估分成绩和实际分数更接近,请看各学科的特级教师如何评析试卷

稳实为本有亮点

语文浙江卷评析

湖州中学特级教师 羊 刚

诸暨市教育局教研室特级教师 周红阳

语言文字运用前4题延续了往年贴近当代生活、坚持能力立意的命题风格。后3题为主观题。第5题语料表意清晰,中心句却难以寻觅,能测试考生真实的语言压缩能力。第6题最具光彩,题干有4句话,句句都不虚设。

作文角色转换之间与角色转换并不等同,既不能专注于角色,也不可纠缠于转换,命题的亮点和写作的出彩点落在之间二字。如何理解和把握之间,便是审题细粗准偏优劣高低之关键。之间可以是一段或长或短的时间过程,一方或大或小的空间存在,一些或喜或忧的生活经历,一个或浓或淡的情感故事,一种若隐若现的社会现象无论怎样立意和构思,从科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等文化层面进行定位和表达,凸显理性品质都是写作的重中之重。

变化中追求创新

数学浙江卷评析

浙江大学附属中学特级教师 尚 可

杭州第十四中学特级教师 马茂年

杭州外国语学校高级教师 李惟峰

试卷充分体现了对高中数学重要思想及基本方法的考查,绝大多数试题以简单的问题、常见的背景、基本的方法呈现,考查运算、空间想象和推理判断等逻辑思维能力。如文科第15题、理科第15、16题,尤其是第 21、22等题,需要灵活熟练地运用知识和方法的综合能力,需要理性思维的抽象力及对数学本质理解的深刻性,数学工具运用的熟练性。

强调语用能力和思维层次

英语浙江卷评析

杭州十四中学特级教师  邱 锋

杭州外国语学校特级教师 胡跃波

省教育厅教研室特级教师 葛炳芳

试题关注社会、文化价值取向和人文素养。单项选择题继续强调语用功能,考查基础知识,关注新增词汇的考查,如 solution,accurate,ridiculous等,也不回避重点词汇的考查,如 in case等。阅读理解由五个语篇和一则任务型阅读组成,涉及情感故事、科普文章、生活经历等,阅读量大,难度略高于去年。

平稳中有特色

理科综合浙江卷评析

浙江省教育厅教研室特级教师 梁 旭

杭州第二中学特级教师 刘向东

杭州第十四中学特级教师   骆兴高

浙江省学军中学特级教师   陈进前

浙江省富阳中学特级教师   董 君

浙江省教育厅教研室特级教师 周初霞

杭州第二中学特级教师 金永生

丽水市教育局教研室   周业宇

物理试题实验题题21题探究弹簧弹力大小与伸长量的关系实验中,突出考查了学生实验操作的体验。计算题突出考查了力与运动、能量守恒观点的运用,对科学思维方法和运用数学知识解决物理问题的能力有较高要求。23题情景新颖,不仅考查了力的平衡、电路计算、安培力、能量守恒等知识,同时还关注新能源发展方向与低碳生活理念,突出了运用能量观点从整体上把握问题的思维方式。

化学试题的选择题第8 题,在元素周期律的推理判断能力的考查中渗透了结构、性质和用途等基础知识的考查;第12题,同时测试离子方程式和热化学方程式书写正误的判断。题中有多处涉及到新课程中新增的知识点,如第7题涉及到有机物结构的分析方法等。

生物试卷鲜明地体现出浙科版教材的特点。实验仍是考查考生生物学素养的重要载体,实验试题立足于教材,但又不是教材内容的简单重复,如第29题的Ⅱ小题,强化考生在实验全过程的体验。这成为今年生物试题的亮点之一。

注重活学活用

文科综合浙江卷评析

浙江省教育厅教研室高级教师 周上荣

湖州中学特级教师  冯 凭

绍兴教育教学研究院特级教师 汤国荣 杭师大附中特级教师 朱世光

嘉兴教育学院特级教师  戴加平

浙师大附中高级教师 陈亚利 浙江省教育厅教研室特级教师 祝国强

宁海中学特级教师  陈方梁

平湖当湖高级中学特级教师  陆志龙

地理试题选择题中难度稍大的只有第11题,需要考生有较好的空间想像能力。非选择题总体难度也不大,但考生在答案逻辑性和完整性的把握上可能存在一定的偏差,会造成较大的失分。试题中地理空间性特征反映明显,全卷涉及区域空间图6幅。突出地理信息处理与分析能力的考查,全卷共有地理图像 16幅,涉及区域地图、统计图、等值线图、示意图等。注重知识的活学活用,反映自主学习的要求。

历史卷重视历史逻辑,体现历史学科论从史出,史由证来的实证科学特点。关注现实,发挥历史学的史鉴功能。渗透三维目标,突出学科能力考查,如客观题中的儒道思想题、民族关系题等。

思想政治卷各模块在不同题型中的分布作了调整,非选择题中出现了辨析类的题型,选择题中出现了与计算有关的题型。试题以现实生活中的重大热点为背景,富有时代气息,如第41题的浙江省政府在统筹城乡发展方面采取的措施等。重视和关注民生,如第25 题的抑制房价等。注意世界眼光的培养,如第27、28题的2010年上海世博会等。

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