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2010广东高考:综合数学考点解析

来自:查字典高考网 2009-12-10

文综/理综与文科/理科基础的不同点

2010年广东高考新方案中的理综/文综基础科目与前几年很不相同的。一是考试的功能不同。文科/理科基础是为了考核考生是否具有一个必要的基础而设立的,属于水平考试,不强调筛选和区分;理综/文综是作为选拔的一个重要方面,属于选拔考试,强调筛选和区分。二是考试的内容范围不同。文科/理科基础包含了政、史、地、理、化、生六科的必修内容,而且文科基础中理科科目的内容占了70%,理科基础中文科科目的内容占了70%;而理综只涵盖理、化、生三科,文综只占了政、史、地三科,但却要求必修加选修的内容。三是考试的能力要求不同。文科/理科基础只考查学生关于基本知识的学习情况;文综/理综却是对学生文科或理科知识的全面考核。四是考试题型的不同。文科/理科基础只考选择题;文综/理综却有选择题和非选择题,从难度上看,显然会有比较大的提高。

文综/理综考试基本上是政、史、地/理、化、生三科考题的拼盘,把分科方案中这几个单独进行的科目考试放到同一时间、同一试卷上考查而已。其内容范围、能力要求、试题难度都和分科方案中的单科考试更为接近。所以,不能以前些年备考文科/理科基础的心态和程度来备考今年改革后的文综/理综,更应该以备考分科考试的心态和程度来备考文综/理综。

2010年要进行的文综/理综考试,与前几年分科高考中的单科考试有相似之处,但也并非完全相同。相对文科/理科基础,文综/理综有一些地方会有所改变,有一些地方会保持不变,这是进行复习和备考时所必须清楚的。

3+文综/理综对学生

备考和应考产生的影响

首先影响的是试卷、考试时间、题量、分值、内容范围、应考人群。

2010年高考中,原来的历史、政治、地理/物理、化学、生物等分科试卷将合并为一份文综/理综试卷。由此带来的第一个影响是:试卷将不再像原来单科试卷那样从易到难分布,而是按题型切割成块,每一块中均包含物理、化学、生物的试题,成为一份拼盘式的试卷。这就要求考生考虑自己的实际情况,实力稍差的学生要先选自己相对有把握的学科试题,做完一科再做另外一科;实力好的学生当然可以根据自己的习惯来做,但是分科做题会使自己的思路不至于忽东忽西的跳跃,一般来说效果要好一些。

第二个影响是,原来的单科考试每一科的考试时间为120分钟,现在文综/理综的考试时间为150分钟,假如平均分配,每一科的时间只有50分钟,相对单科考试,时间减少了近60%。当然考试的题量也会相应减少。从全国各地已经实施理综考试的省区的情况看,选择题每科约为6~8题,非选择题约为2~3题,比单科考试时减少一半以上。

每一单科的题量减少了,每一单科的分值也从原来的150分减少为100分(理综/文综总分300分)。但是,分值只减少了34%左右,没有考试时间和题量减少得那么厉害,这样每一道试题的分值反而会提高。因为现在的考试是以卷面原始分见高低,在语、数、英三科没有改变的情况下,文综/理综的每道题的分值提高,就要求考生在回答时更加谨慎,提高准确性。

试题数量的下降带来的结果是总体覆盖面缩小。考试的范围也应相对缩小。

在没有公布考试说明之前凭猜测缩小复习的范围是很不妥当的。我们认为,减少考试时间和题量之后,考试点将更加集中。作为高考这种选拔性考试,以筛选学生,考查学生是否具有进一步学习的基础为目的,命题者的眼光看重的是学科结构中起重要的支撑作用的主干知识,不管是必修还是选修,只要是属于主干知识,就必须认真复习。

再者,不变的是命题的方向和指导思想、重点内容和命题基本策略。

当初开始设置综合科目的时候,确实考虑到要出一些跨学科的综合试题,但实践的结果表明这是行不通的。因为跨学科的综合能力或者迁移能力是一种层次相当高的能力,在高考这种时间很短、涉及内容很多、学生高度紧张的考试里面,只有极个别出类拔萃的考生能够表现出这样的能力,其他几乎所有的考生都做不到。在高考中考查这样的题目对选拔学生没有意义,只能引导教学难度的无限加深,把大学甚至研究生阶段的课程下放到高中。结果是加重了学生的负担,未必有好的结果。

有介于此,现在的综合只是拼盘,是把三个分科考题摆到一起而已。因此,命题的方向和指导思想不会有改变。

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