来自:查字典高考网 2013-10-22
北京市教育委员会透露,从2015年起,高考英语分值从原来的总分150分,降低为100分。近日来江苏、上海、山东等省市相继传来酝酿高考改革的消息,在各省市透露的方案中均将英语考试作为改革的重点。其中,英语正式退出2016年高考的设想也纳入了讨论。(10月21日央视)
在高考中降低英语分数甚至取消英语考试的做法,的确有人曾这么呼吁。但是如此一来,无形中将英语学习和汉语学习、数理化学习对立起来,存在着局限性和狭隘性。1985年,我国从美国引进标准化考试,并在广东进行英语、数学两科试点。中国人再一次实践了师夷长技以制夷。其实多掌握一种语言,就多掌握了一种世界观和方法论,就多了一种了解世界的渠道。我们的母语学习绝对不应该和英语学习对立起来。学习母语,是对我国传统文化的传承;学习英语,是开拓眼界,和世界沟通,对广袤的世界有深入的了解。数理化的学习,则是培养学生的逻辑性和思考能力。
近年来,高校英语学习和高考英语改革的讨论声音一浪高过一浪。英语缘何成为众矢之的呢?一方面,社会各界认为英语学习效果不佳,我们的学生只会纸上谈兵,而真正的英语交流还是一个大难题。同时,全国普遍出现了汉语弱化病,中国人写汉字能力变差等资讯也屡现报刊,这也加剧了人们对强化母语、弱化英语的讨论。
事实上,我国的英语教育一直存在很多问题,过分重视语法的学习,忽略实际运用能力的培养。但汉语弱化,根源并不在于人们越来越重视英语,而是方便快捷的打字和网络语言交流,潜移默化中改变了我们的思考和手写能力。
所以,英语减不减分,恐怕不是高考改革的核心问题。在另一方面,如何积极应对英语教学的弊端,让英语学习专业化,实用化,这才应该是我们对于英语学习和考试应该有的态度。
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