来自：查字典高考网 2007-02-14
作为2008高考重要组成部分的2007年普通高中学业水平测试将于今年4月8日进行，这也是我省首次进行学业水平测试。到底怎么考，难度如何，倍受关注。昨天，江苏省教育考试院正式公布了2007年普通高中学业水平测试(必修科目)说明。《说明》是考试命题的依据，也是考生复习的重要依据。本报记者约请了有关招考专家和南京名校的相关老师对《说明》进行解读，并指导学生明确复习要求，这样才可以对症下药，达到事半功倍的效果。
测试是新高考方案重要组成部分
“学业水平测试是我省新高考方案的重要组成部分，是对高中生在校期间学习情况的全面检测。”江苏省教育考试院在学业水平测试说明前言部分，对学业水平测试的重要性进行了开宗明义的阐述。2007年江苏省普通高中学业水平测试重点考察学生的基础知识和基本技能，并注重考察学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。此次公布的测试说明主要包括各学科测试命题指导思想、内容和要求、试卷结构及题型比例等内容，这些内容同时是2007年江苏省普通高中学业水平测试的主要命题依据。此次学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行，即2008届高考考生。
六门科目有测试说明
按照江苏省普通高中学业水平测试方案的规定，学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)，此次公布的测试说明中“技术”课暂时没有列出。学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
测试考试分两次完成
鉴于学业水平测试分为必修和选修两大类，测试考试也分两次完成，其中4月8日～9日为必修科目考试，必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次；6月9日为选修科目考试，选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。
测试成绩按等级计分
学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。测试成绩只记载等级，不记载原始分。考试成绩只通知考生本人，不公布、不查卷。
必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%(含20%)的考生，B级为前20%至前50%(含50%)的考生，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。
必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。
测试向社会考生开放
全省普通高中学生学业水平测试向社会开放。在江苏省参加高考必须参加学业水平测试。2008年以前的往届生已取得江苏省普通高中综合考试成绩的，在原成绩有效期内，可视为必修水平测试的成绩，并转换为相关必修科目的等级。但必须参加当年选修科目的测试。
必修选修测试内容
必修科目水平测试是考查该科目必修学分规定的学习内容，一般为3个模块的学习内容。
政治学科考查必修模块1、2、4的内容；历史学科考查必修模块1、2、3的内容；地理学科考查必修模块1、2、3的内容；物理学科考查必修模块1、2，并由学生在选修模块1-1、3-1中选择1个模块的内容；化学学科考查必修模块1、2的内容，并由学生在选修模块“化学与生活”或“有机化学基础”中选择1个模块的内容；生物学科考查必修模块1、2、3的内容；技术科目(含信息技术与通用技术)的考查内容另行制定。
选修科目水平测试考查该学科必修的全部内容与选修的内容。选修内容按照《省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》执行。其中，物理、化学、生物学科按理工方向要求执行。
选修政治学科考查必修模块1、2、3、4的内容，并由学生在选修模块“经济学常识”或“国家和国际组织常识”中选择一个模块的内容；选修历史学科考查必修模块1、2、3的内容，并由学生在选修模块“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”、“世界文化遗产荟萃”中选择2个模块的内容；选修地理学科考查必修模块1、2、3的内容，并由学生在选修模块“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护”中选择2个模块的内容；选修物理学科考查必修模块1、2、选修模块3-1的内容，并由学生在选修模块3-2、3-3、3-4、3-5中选修3个模块的内容；选修化学学科考查必修模块1、2的内容，并由学生在选修模块“有机化学基础”、“化学反应原理”、“物质结构与性质”、“实验化学”中选择3个模块的内容；选修生物学科考查必修模块1、2、3和选修模块“生物技术实践”、“现代生物科技专题”的内容。
学生水平测试根据各学科不同情况，合理设置客观题型与主观题型，客观题型一般不超过试卷总分的50%。
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