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2011年高考作文提分决窍之多向思维立意法

来自:查字典高考网 2011-02-22

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作文如何选择角度,关乎作文的成败。苏轼《题西林壁》诗中的横看成岭侧成峰,远近高低各不同恰可说明这个问题。如:变常见的歌颂为思考,寄以远虑;或从人文角度批判,表达忧思;或从政治经济角度分析,纵论价值;或从生物科学角度表述,推因析果。总之,转换立意角度、进行多向思维的方法很多,只要将其中一两种运用熟练,便能在考场上出奇制胜。常用的多向立意法有以下五种:

顺向立意法,即根据材料的中心,联系实际,提出自己的观点和主张,这些观点和主张是对原材料中心的具体化。如2003年高考作文,依据智子疑邻的故事,提出自己的主张:不能凭感情亲疏远近认知事物,感情阻碍人对事物的认知。

逆向立意法,又可称为反弹琵琶法。所谓逆向思维,就是为了实现某项目标,以背逆常规现象或常规方法为前提,通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。反弹就是从某论点的对立角度去确立新观点,去阐发新见解。如一道云南高考题:一个女孩趴在卧室的窗台上,她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱,小女孩平时常和它嬉戏。看见小狗悲惨地死去,小女孩不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,便把小女孩带到另一个房间,打开了另一扇窗子。从这个窗口望出去,那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫,心境顿时开朗起来。老人慈祥地对小孩说:孩子,你开错了窗。在上述材料后提出下列要求:小女孩是不是开错了窗?请联系生活实际思考,写一篇文章。要求中的是不是思考等词语,为考生张扬个性提供了广阔的舞台。不少考生都认为这个小女孩开错了窗,把文章的主旨定位在应用乐观的眼睛看世界,否则满眼都是悲惨和伤感上,结果大同大异,缺少创意。有位考生独辟蹊径,认为两扇窗子都没有开错,当代少年的感情世界应该是丰富多彩的,既要用乐观的心态欣赏窗外的阳光,又要以同情的目光关注窗外的不幸;既要乐其当所乐,又要悲其当所悲。失去了对弱小者、不幸者的关爱、同情乃至哀伤,这样的感情世界是不完整的,缺少人文色彩的。这位考生发人所未发,其理念令人耳目一新。

纵向立意法,即着重从时间发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。人和万事万物都是不断变化、发展的;人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的如对珍惜话题,我们往往不是天生就懂得珍惜,也有一个发展变化的过程,由此可以纵向立意:学会珍惜;终于懂得珍惜

横向立意法,即着重从空间联系着眼来确立文章的中心,就是横向立意。世界上的人和事物都不是孤立存在的,而是相互联系的。如珍惜话题,珍惜地球就是珍惜生命;珍惜生命才能提升生命的价值;珍惜自己拥有的一切你会更加幸福;远离毒品珍惜生命;珍惜绿色就是关爱生命;珍惜时间就是延长生命;生活因珍惜而更加美好;人生因珍惜而精彩;珍惜你所拥有的你会更快乐

辩证立意法,即换一种眼光,变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析,进行多角度的审视。如论述学习苦与乐,一般同学会说学习是苦的,只有先吃苦然后才会快乐。换一种眼光呢?对苦与乐的认识是因人而异的,有人认为苦的事,却也有人乐此不疲;有人认为乐的事,有人却认为苦不堪言。吃不着苦的苦,比吃得着苦的苦还苦,是心灵之苦。再如感情的亲疏与对事物的认知会因人、因事、因时空等因素不同而存各种错综的关系,不能一概而论。对待地震灾难,亮出国殇是一场悲剧,然而,国殇更是一次空前的团聚的观点这样认识、立意可会更高一筹。

【例文借鉴】

水,灵动的历史

黄河之水天上来,奔流到海不复还,自唐古拉山脉,黄河九曲十八弯,一泻千里,浇灌出华夏沃土,孕育了仰韶文明。

黄河一次又一次地改道,汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍,遍野都是饥民。然而,水给人们带来深重灾难,也赋予人类以灵性。大禹治水,惊叹于自然,慑服于天地。

渭流涨腻,弃脂水也。明智的渭河水啊,早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。

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