来自：查字典高考网 2012-05-22
导读：离2012年高考还有17天的时间，只要学生精心准备，还是能在一定程度上提升作文水平的。
一、考场阅卷的现状
2012年，我分析了400多位学生的试卷，看了学生给我的很多篇文章，但是我觉得高质量的文章很少。也可以说，众多学生在很长的一段时间内写作水平没有提高。如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。很多人都觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜。从教育角度上看，学生一定要处理理论与现实的关系，也就是说，理论上作文是如何要求的，现实中怎样写才能拿到高分？
理论上的阅卷标准：
理论上阅卷标准分成基础等级和发展等级，给分有理有据。
基础等级分为：审题、立意、文体、感情真挚、结构。
发展等级分为：深刻、内容丰富、有文采、有创新。
但是实际上不一定是这样的，那么我们来分析一下实际：
1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。90秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时。
2.好作文首先让老师秒杀到结果。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉要好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你与众不同，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：
(1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？
(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，有了这些关键词才能得到关键的分。因此说作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推销。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙每一个人心中都有一双隐形的翅膀每一个人太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加也许、或许就好多了。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有错案发生，如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。
3.考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。
(1)审题不准或者脱离题意的。
(2)思想缺乏深度或者不积极向上的。
(3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。
(4)文章字数不足、没有结构等等。
二、近几年作文的命题特点
1.从近几年作文命题上看，话题作文逐渐淡出，材料作文和命题作文各占半壁江山。
2.作文命题思想坚持的主线没有改变：直面现实、关注社会、关注成长、注重理性思辨、凸显生活体验。
3.软文化受到命题者的亲睐，何为软文化就是那些能体现人性、心灵方面的那些看不见，摸不着却又能感受到的文章。例如说《北京的符号》、《我有一双隐形的翅膀》、《与你为邻》等等文章，都是可以说与心灵相关，例如一个城市的符号，只有走进人的心灵，这个符号才有价值；隐形的翅膀也是在内心深处；与你为邻，可以说用距离上的远，衬托心灵上近，等等。
三、学生在现实中存在的不足
所谓文就是一方面说通过这篇文章体现一定的文化内涵，另一方面用文采表达出来。作就是要求学生在短时间内能写出这样的文章。那么现实中，制约着学生作文提升的壁垒很多，例如：
1.很多学生文笔差。学生的表能力不足，从大部分学生文章中，连一个成语都找不到，加上一些学生字迹潦草，文章没有结构，这样现象是普遍的情况，直接导致高考得分不高。
2.学生看问题角度单一、思维不成熟、甚至偏激。很多学生一动笔不是写关于学习、学校的那些事情，就是编造那些所谓感人的话题。议论文空话、套话连篇，没有什么深度，阅卷的时候，让人直接觉得，这样的学生没有资格来评论某件事。
3.积累的少。写文章要想到倚马可待的程度，需要大量的积累，可是离高考这么近了，如何积累才行，我接下来给大家一些建议。但是一些人平时积累的途径单一，例如说现在很多学生动不动就把《感动中国》中的一些人物的例子搬到作文上，不管什么文章都能套用上，这样对你高考作文来说，应该没有什么好处，要么就是千篇一律，要么就是牵强附会。
4.逻辑性不强。很多学生写作文，写着写着连自己都不知道写什么，糊里糊涂，反正先把字数凑够再说，这样，可是阅卷老师不糊涂。你表达的观点一定要有逻辑性，围绕主旨。
5.上面所说的审题、立意等错误。
四、不提倡考前盲目的押题
很多家长在考前总是问我，有没有押2012年高考作文题。很多人在考前宁可信其有不可信其无，只要有风吹草动，就把目光聚集过去，下载一堆宝典、秘籍放到孩子们面前，这样不仅不能帮他们提高作文水平，相反干扰他们的学习，如果考场上作文与你预测的不一样，那么心态肯定受到影响。
对于我班上的学生来说，在教学中，我们给他们一把钥匙：遇到什么样的文章，都能写好。这才是关键所在，因为写作是一种能力，对于那些写作能力不强的学生来说，你即使给他预测到作文题又能怎样？这里想起王安忆的话心湖蓄满了，该从笔尖流出了是的，心里没有话，没有功底，遇到什么样的作文，都是形式化的套用，大话、鬼话、空话、套话连篇，这样的作文，肯定拿不到高分。因此，我还是建议大家，不要听那些小道消息，在剩余的时间内，寻找到一把属于自己写作的钥匙，这样才能让你走得更远。
五、考前如何准备最合理？
2011年高考作文，材料作文只分成两块，一块是时事评论类、一块是哲理感悟类的。命题作文，基本上都是与软文化相关。因此说，要求学生感受要深、看问题要深、表达要精、观点要明。这一年来，我一直关注对学生思辨力的培养，例如遇到一些时事问题，就让大家从不同的观点来论述。我建议大家在考前，应该多看一些评论性文章，理由如下：
1.用评论性的文章涉及的角度，帮你打开思路。所谓了改变了一种思维，就多了一分智慧；改变了一种看法，就多了一种想法。
2.把评论性的文章分类，例如说是文化类的、社会热点类的、时事评论类、等等。把一些好的句子积累下来。
3.很多家长或者同学问，看什么样的报纸？看哪些杂志最好，现在看还来得及吗？其实在教学中，我一直对班上的学生说，好的素材就在身边，好的文章就在身边，就是你错过了很多文章，这个错过是功利化让你错过，境界让你错过，眼界让你错过，因为在学习中没有最大限度用好资源。当然这也是教学的问题，让很多学生错过了高质量的文章。
我觉得语文试卷中的小阅读相关的文章质量就不错，短小精炼、哲理性强、构思巧妙、表达合理、等等，学生可以直接借鉴与运用。在融汇贯通面前，很多东西还是能联系起来的。
祝愿每一个同学都能秒杀阅卷老师，写好高考作文。
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