来自：查字典高考网 2011-09-28
大家都知道高中学习课业负担重，一进入高中后数理化作业压得人喘不过气来，英语语文就更没什么时间去关照了。但是归根到底，高考750分，语文英语就占了300分，总不能瘸腿走路吧。其实，我们完全可以利用各种所琐碎的时间来完成对语文英语的充电。今天，我就英语学科向大家分享一下规划的方法。
英语需要日常学习的分为以下几类，单词、语法、完形阅读、作文、听力。这几类内容的学习方法是完全不同的。
单词什么时间背？
背单词是学英语必须的过程，如何在紧张的高中学习生活中完成高中3500单词的认知和使用是很多孩子头疼的问题。因为单词量过大，突击是不可取的。所以孩子们需要在日常学习中就完成背单词的工作。方法很简单，每天晚上写作业之前背10个，三科理科中间各安排10分钟再背10个单词，完成作业后把整晚的单词再熟悉一遍，第二天白天抽时间把前天晚上看过的单词再看一遍，就可以了！坚持下来，每周都有近100个单词的扩充，很快就能把当年所有的单词学完，而孩子每天只需要用一些零散的时间就能完成所有单词的学习。
单词是可以多背的，学的越多，英语越有优势。所以规划是很重要的，太多的孩子就是不会规划学习，才导致了学习效率不高，最终导致所谓的学习不好。其实高中孩子学习比拼的已早不是智商了，是体力、耐力和方法的多重竞赛。试想一个高中生每天的可利用的时间都差不多，为什么差距会越来越悬殊，很大程度上是效率问题，单看英语，亦是如此。
语法怎么学？做什么题？
语法是另一个英语学习的骨架。高中英语涵盖了所有英语语言的语法知识，所以学习时我们可以讲究体系，讲求逻辑，而不拘泥于规则、固定用法。我上学时最痛恨的就是老师说某个知识点是固定用法，你记下来就成了。英语是有一些固定用法，但是学校老师讲的某些固定用法还真不一定是固定用法，遇到语法题时，孩子们要把它当作理科题目来看待，就问清问什么，问到底。英语语法在北京高考中有两大体系，一是动词类，二是从句类，这两大体系占每年高考语法的90%以上。所谓动词类，既包括时态，语态，语气，也包括非谓语动词，情态动词等等。而从句，包含定语从句，名词性从句和状语从句三大类常见考点。而学校课本当前的缺陷是语法不按体系讲，所以造成了语法散的现状。学生需要自行把学习到的语法知识按两大体系分类，才能保证学到的东西不乱。此外，动词类和从句类在考题中的做题方法也是截然不同的，初学高中英语的学生要先保证两大类分开梳理。之后我还会详细讲述动词类和从句类的做题方法。
完形和阅读怎么练？
不同于词汇和语法，完形阅读是一个需要整时间来专练的项目。更多的情况下，按照高考题型的配比去进行训练，会起到事半功倍的效果。即，1篇完形配合4-5篇阅读为一次训练(多数学校高一不进行七选五的考核, 如果不考七选五，则做5篇阅读；反之，4篇阅读加1篇七选五即可)。之所以这样去做，是由于完形和阅读是英语考试的大项目，也是最花费时间，难度仅次于作文的项目。更进一步说，完形和阅读考查的不仅是英语语言能力，更是理解的能力。而只有连贯的理解才能保证高效的题目完成，所以完形阅读在练习的时候切记要连贯完成，不可中途去做其它的事情，也切忌在一个题目或单词上花过多时间猜测，而破坏了整套练习的连贯性。另外，在检查答案之后，对应出错的题目，需要采取两种不同的策略。对于完形填空，一看词汇，二看上下文。对于阅读，就看题型与方法，不必纠结于个人理解。因为高考的阅读题是有章可循的，很多时候个人的理解是与出题人有偏差的，我们只要掌握了题型与方法，就能做对题目。
作文老大难，到底怎么办？
英语作文是很多高中生的噩梦。尤其是北京高考英语的两篇作文，向来是英语考试的重灾区。其实归结来，作文得分低的原因可以分为几大类：首先，是学生对于英语的学习输入量远大于输出量。什么是输入量？就是背的单词，学的语法，看的文章，这些都是在输入学习。而输出，则是说出来，写出来。这就比输入的难度大多了，而且学校的教学多重在输入式的学习，这就导致了输出型考查的作文和听力项目得分率低。因此，学生要想提高作文成绩，必须要动笔去写，更要找人去改。一篇作文，如果只有一个分数的话，是起不到提高的作用的。一篇经过细致修改的英语作文，才能起到训练的目的。因此，作文不仅在于量，更在于质。建议学生以后每写一篇文章都要请老师给出细致的批改或建议。
听力什么时候练？
听力是所有项目中最特别的一个。平时的听力训练可以听一切能够听懂的英文，比如VOA，BBC的慢速英语。看电影看美剧的效果不如VOA，BBC的慢速英语，因为高中生的英语水平还远不到电影和美剧所需要的程度。而VOA和BBC的慢速英语则是针对英语初学者设计的。每天听一段，15分钟即可。如果时间不允许，隔一天一段也是可以的。到考试前，专门找一本考试题型的听力练习书，突击做10天10套，就绝对能在考试中拿下听力。说白了，听力就是一个日积月累然后在瞬间爆发的项目。平时是练耳朵，考前是练状态，两者兼备就能搞定任何听力考试。
总之，高中英语并不可怕。如何在有限的时间内高效得完成学习任务，是每个学生在上高中后想清楚的第一个问题。针对各个项目，学习方法都不尽相同。多年来的经验告诉我们，高考是一门技术活，刻苦是基本素质，但不是成功的唯一，一种好的学习方法才是最后的制胜法宝。
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