来自:查字典高考网 2009-09-30
数据表格作为考查学生分析归纳问题能力的一种载体,是表达信息、反映当前政治经济工作变化发展趋势的一种重要形式。
试题由提示语、表格材料、表脚注、解答要求和设问五部分组成,可以说问题的答案就在于对各种文字和非文字信息源的准确解读。一般步骤如下:
一、读标题语
标题往往是图表的中心,对理解试题的核心观点有重要的提示和导向作用。我们不能将这些解题的有效信息轻易抛弃,这些标题提示往往是解题的关键和突破口,有的甚至是答案的组成部分。
二、读图表内容
图表所反映的各种现象都是通过数据的变化反映出来的,只有通过横向或纵向比较,总观数据的起点和终点,形成总体印象,才能结合标题提示和脚注来说明问题的态势、变化的程度或变化的趋势。
三、读注
表格后的表脚注与表格有必然联系,是图表材料的必要补充和延伸,如果忽视了注的,内容,就无法全面、辩证地分析问题。
四、读图表是内在联系
图表之间的联系是多种多样,如现象和本质和联系、现象之间的联系、前后相继的联系,也有正反两方面的联系,而最常见的是因果联系。
五、读表格材料要求与读设问相结合
依据题目要求把设问与材料有机结合起来,带着问题有针对性地审读,使所读材料更具有指向性、有效性和综合性。因为设问规定着答题思路和方向,有很强的指导性,学生偏离了任何一方,都不能得出准确的答案。
这是一个阅读思考、提取有效信息,并对试题进行现象描述、揭示联系,然后提出对策的过程。只有把整个过程中的每一个步骤都处理好,才能得出准备的答案。
解答图表时应注意三看、两比较、五忌
三看:一看图表标题,二看图表内容,看时要有两比较,即横向比较、纵向比较;三看图表图例、注释。
五忌:一忌离开图表标题和设问谈图表,不知图表所云,二忌离开对图表的分析作答,答了一些与图表无关的书本知识,三忌审题不严,答题要点不全,观点不准。四忌词多意少,言语罗嗦。五忌字迹潦草,概念出错。
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