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专题辅导：听懂资讯英语的十大方法

来自：查字典高考网 2011-08-22

（一）尽量先以自己熟悉的语言了解资讯内容

刚到ICRT 国内资讯中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候资讯中文并不强，在翻译或阅读一些中文的资讯稿时，虽然可以查单字，但要完全了解整体的意思，往往有些困难。

发生这样的状况，我会建议他们先去看英文报纸的同样一则资讯，透过自己的母语，了解其中的来龙去脉，再回来看中文稿时，本来以为很复杂的内容，就变得简单多了。

同样的，在进行当天的英文资讯学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内资讯内容，在听英文资讯时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。

（二）掌握各类资讯英语的有限单字

世界之广，事件之多，大部分的人一定认为，要掌握资讯英语的相关单字，恐怕好几千个，要背完一整本的资讯字库，才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治资讯到娱乐资讯，当然很可能有几千个单字，但是相关的单字每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary（罕见单字），例如：multilateral currency realignment（跨国货币调整）或planned obsolescence（计画的陈废），如果连这些也要背，那可真是不得了。

幸好，每天资讯会遇到的单字，八成五以上，都是我们称为的commonly used vocabulary （常用单字）。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字（也就是本书所介绍的字汇），就可以听懂八成五以上的资讯。其它一些较专门的财经或科学等资讯字汇，等主要的单字会了之后，再慢慢的增加难度。

（三）遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去

你一定有个经验，在听英语资讯或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓一心不能二用，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。

某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什幺，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全军覆没。

但如果另外那一成确实是关键呢？要是有空，可以上网找相关内容的资讯，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要资讯，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点资讯的播报，也许还可以听到同样的资讯，也许听第二次就完全了解了！

（四）不要太在乎特殊难懂的人名及地名

2000 年初夏，裴济发生政变，没多久就宣布戒严令，军方的领导人，头衔连姓名叫Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama，每次我播报资讯，念到这里时，都差点要吃螺丝。想一想，连我都要花时间先练习这些较难念的名字，而听众听我播报，三秒就过去了，难怪有人对这些外国人名及地名叫苦连天。

遇到这样的状况时，该怎幺办呢？别理它吧！说实话，我自己听 BBC 或 CNN 的资讯，也常常听到不太熟悉的人名或地名，如某国家的人，也许我没听过，很可能听完资讯你再问我，我也答不出来他的名字，但是多半时候对了解资讯内容并不影响，我只要知道他是某国的国会领导人就够了。再如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什幺事，清楚它他是俄罗斯南部的小城镇，足够我了解资讯内容。你也可以试试这种方法，不要为复杂的名称所困扰。当然，重要的资讯人物及地名还是得熟悉一下。

（五）以正确的播报速度来学习

我刚来台湾时，常常有人找我为一些英文教材配音。进录音室时，我坐在麦克风前，拿了稿子开始念，没念几句，负责人请我是否可以念慢些，于是我从头开始，放慢了速度，念了几句，他又问我可不可以再慢些。等到教材出版后，我听了卡带，自认为不但听起来怪怪的，对学会也没有帮助，因为人正常说话根本不是这样的。

经常有本地朋友抱怨，我在ICRT 播报资讯的速度，快得让他们听不太懂，我只能说，这是播报资讯正常的速度，即使 ICRT 播的慢些，等到你要听BBC或CNN ，还是会听不懂。那该怎幺办呢？我来台湾时，基本的中文会话不成问题，时间久了，报纸也能读看，但是打开中广或三台的资讯，还是觉得雾煞煞，于是我将中文资讯录音下来，重复的听，如果不会的单字，请朋友帮忙听一下，听到上百遍，直到完全听懂为止。因为我自己这样的练习，现在听中文资讯，一个字都不会漏掉。

有了手上的这套教材，你不用自己录音，更不需要麻烦别人帮忙听，但是你会发现，专业的播音员录制在CD 片上的资讯都是以正常的速度播报，因为这样才能真正的学会资讯英语，如果听不太懂，多听几次，一定大有进展。但是，如果用一些速度放慢的教材，那只能永远听教材，真正资讯的速度会跟不上。

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