来自：查字典高考网 2007-01-20
记者从《北京市实施教育部〈普通高中课程方案(实验)的课程安排指导意见〉(试行)》中获悉，实行普通高中课程改革后，北京市普高生3年内至少获得144学分方可毕业。
据了解，北京市将整体构建学习领域、科目和模块3个层次的课程。按照方案安排，普高学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。每学年分2学期，每学期分2学段安排课程。一般情况下每学段10周，其中9周授课，1周复习考试。
课改后的普高课程将由必修和选修两部分构成，设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域，包括语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等12―13个科目。艺术科目与音乐、美术科目并行设置，由学校选择设置综合性的艺术课程或分科的音乐、美术课程。有条件的学校可开设两种或多种外语。各个科目均由若干模块组成，每一模块是一个相对完整的学习单元。各学科课程标准明确规定了每一模块的教育教学目标，并对教师教学和学生学习提出了要求与建议。
按规定，普高以学分描述学生课程修习的状况。普高生3年至少获得144学分方可毕业。学生毕业的学分要求包括，必须获得必修模块中的116学分，其中语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、技术8学分(信息技术和通用技术各4学分)、艺术6学分(或音乐、美术各3学分)、体育与健康11学分，以及研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。此外，学生学习选修模块至少要获得22学分，学习学校自主开设的选修模块至少获得6学分。学校要鼓励有兴趣、有潜能的学生选修更多的模块，发展特长。
原则上，学校每节课学时为45分钟。市教委建议，每个学生在3年内至少完成3个研究性学习课题，社区服务时间3年不少于10天。学校在高一年级和高二年级各集中安排1周，鼓励学生利用节假日等时间走进社区，融入社会，参与社区服务。(记者：安京京)
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