来自:查字典高考网 2007-11-26
高中课改已经进行了2个月,今天上午,课改第一阶段总结研讨会在北京二中召开,针对老师和学生感觉明显的课时紧张问题,市教委表示:坚持“两不增加”——不增加上课天数,不增加课时。而对众人热盼的高考方案,教委有关人士透露了指导思想:不以增加考试难度来提升区分度。也就是说,课改后高考的难度不会增加,但会更加灵活。
因为有军训和黄金周,高中课改第一模块的10周教学显得尤其紧张。“课时紧张的情况确实是存在的。因为实行课改之后,文化课的课时一学期大约减少了100节。”一位示范校教学主任介绍说,目前高中音乐、美术课总课时比课改前增加了一倍,从每周一课时变为两课时,信息技术课每周也增加了一课时,研究性学习的时间也是每周1小时,体育锻炼每天1小时,高二还会增加通用技术等原本没开设的课程。课程调整后,数学、语文、外语、物理、化学每周都减少了一课时,一学期下来,5门课各减少了20课时,文化课总课时就少了100节。
对课时紧张问题,各校都想出自己的方法进行解决,二中实行“长短课时”,长课1小时,短课45分钟。平均每学科一周有两个长课,有难点的,需要系统讲的;实验课;学科特色课,需要探究性、自主学习的必修课都可以使用长课时完成。但对大多数学校来说,解决课时问题的方法主要还是加快讲课进程和多布置作业。
课改后课时紧张问题在其他进行课改的省市也同样存在,一些省还出现全员补课现象,但今天上午,市教委明确表示,北京将坚持“两不增加”:不增加上课天数,不增加课时。也就是说,北京仍然不允许补课现象出现。市教委将组织高一教师进行培训,研究课改教学方式。二中校长钮小桦分析:目前的紧张除了课时减少,还因为学生尚未适应高中学习。同时课改后的教学按专题走,系统性不强,老师不习惯。因为高考方案没出台,老师不敢放弃旧的教学标准,标准不降低就造成了时间的紧张。
由于高考方案不明确,在第一次模块考试时一些学校出现了考完模块再期中考试的现象,学生在5天内进行了11次考试。今天上午,市教委有关负责人表示,这样的方式肯定“费力不讨好”。课改后的高考“不以增加考试难度来提升区分度”,考试难度不会增加,但会通过情景设置,增加问题的灵活性和应用性等方式,使高考更能考察学生的实践能力和创新意识。
对各校间的硬件差异,教委将通过资金支持给予解决。即将在高二开设的“通用技术课”目前还没有统一的标准,“通用技术课”的教室标准将于明年出台,市区两级将对部分学校进行试点支持。
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