来自:查字典高考网 2007-11-27
昨天,高中课改第一阶段总结研讨会在北京二中召开。针对教师们普遍感觉新课程课时紧张等问题,市教委有关负责人表示,学校不能因为课改随意加课、补课,新课程课时总量和上课天数将保持不变。3年后的新高考难度不会增加,但会更加灵活。
学校不能随意加课
北京高中课改已经进行了近3个月,按照新课程要求,部分主课课时有所减少,教师感觉“教学内容多课时紧,教学强度增加”,不少学校都采取加快讲课进程、多布置作业来解决这一问题。
市教委有关负责人表示,教师感觉课时紧张是一种误区,与教师的教学经验、对新教材理解,以及学生初高中衔接过渡等因素有关。各高中校应继续坚持“两不增加”:不增加上课天数,不增加课程。学校也不能以课改为名随意加课和补课。同时,市教委将继续完善高一教师的研讨和培训,研究课改教学的方式。
模块考试控制难度
在月初进行的新高一第一次模块考试中,不少区县和学校都将模块考试分成两部分,除了基础知识,还增加了能力测试题,考试难度有所提高。一些学校还出现了考完模块再期中考试的情况,学生在5天内进行了11次考试。
针对这些情况,市教委要求各学校注意控制模块考试的难度,模块考试毕竟是学业水平考试,主要考核学生基础知识的掌握情况,过分追求难度和灵活度,已背离了模块考试的本意。
新课程高考不会变难
高考方案一直是校长和教师们关注的重点。一些校长认为,教师之所以不敢放手进行课改实验,主要是教师从高一开始就认为不敢置学生的考分不顾,对将来的高考“心里没底”。
市教委表示,按照高中新课程的时间表,新高考方案将在正式高考前一年,即最晚在2009年公布。新高考难度不会增加,但会通过情景设置,增加问题的灵活性和应用性等方式,使高考更能考查学生的实践能力和创新意识,这也是高考命题的趋势。部分参与高中新课改的专家认为,高考一直是社会关注的热点,即使没有进行课改,教师们的担心也是常年存在的。在春季的教师培训中,已将北京高考的基本思路、框架和内容范围做了说明,教师的担心可以理解,但不必因此而影响正常教学的开展。
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