来自：查字典高考网 2008-04-30
在填志愿问题上，我们曾经的高三学生往往会被两本关键的小册子牵动着神经。第一是历年录取分数线，那几行随着年数变化起伏的数字，早就在我们的心里盘算了好几遍；第二是心仪大学的招生宣传册，对于感兴趣专业的课程设置和就业方向，我们都能如数家珍娓娓道来。但是，进大学两年后我才体会到，这两本书并不能告诉我们关于大学的全部概念，它们仅仅包含了大学的很小一方面。
那么，我们如何了解一个真实的大学呢？作为一名曾经的高三学子，现在的大学二年级学生，今年春天，我邀请了一些即将跨进大学之门的高三同学们，亲自到大学的校园里走一走，看一看，感受大学校园那不同凡响的春的气息。
你可以站在教室外面聆听一场精彩的讲座。那场讲座很可能是某位知名的哲学系教授侃谈人生哲理，他渊博的知识、理性的思辨、优雅的风度，无一不让你为他深深地折服。也许你还不那么理解教授旁征博引的具体含义，但是你听罢一定会开始重新思索大学带给我们的价值。大学是一种综合教育，包括思想品行、心理与体质、人文与科学精神等。大学又是一种专业教育，它是对我们知识和能力的拓展。大学的教育目标就是这两种意义的综合。所以大学就读的历程，是基本素质和专业能力培养的过程，更是人生境界提升的历程。
你不妨与在试验室埋头苦干的师兄师姐们聊上几句。他们会告诉你在为哪个科研攻坚项目打拼，反反复复地已经做了几个月了，还不知道什么时候能理出头绪来。你会从他们的脸上读到一种充实并快乐的表情，甚至你还会开始艳羡他们这样辛苦而快乐的学术生活。
在食堂门口，你可能会被一连串塞在你手中的各种活动传单弄得不知所措，有招新宣传、校园选秀、社团创意活动……在大学里我们关心的不只是专业知识，我们在大学里所做的一切，无论是专业学习还是学生工作，都是了解体验社会的过程。
只有你在这个春天亲自踏进大学的门槛，才能懂得自己真正的需求是什么、自己要成为什么样的人、希望在什么方面有所发展、自己究竟有什么要求、这些要求是否合理、这些要求究竟是出自内心，还是盲从别人。只有当你零距离地接触到大学的人文涵养、学术氛围、思考境界，我们才能最终做出独立的正确的选择。
高考志愿填报，其实仅仅是我们人生中的一次关键选择。关于选择，我还有一段话想与即将面临志愿填报的同学分享。尽管有老生常谈的意味，但在每一次面临选择时，仍感到非常受用——我们必须学会独立选择，学会接受各种结果。要根据自己的意图，分析和判断客观条件，慎重地做出理性的选择。但选择总归有风险，由于判断失误或规则制约，每个人难免会失去一些机会，这些都是正常的结果。我们要敢于承担自己的选择的结果。如果要有独立的能力，必须要有一往直前的决心、吃苦耐劳的毅力、忍辱负重的勇气、百折不回的志气。既不盲目轻率，也不要患得患失，在失败和挫折的磨难中锻炼自己。
（作者为复旦大学生命科学学院二年级学生）
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[标签：大学,二年级,高考,志愿填报,高三]
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