来自：查字典高考网 2010-02-04
自己任课老师的三大优势
选择一两个适合自己的辅导班绝对是无可厚非的，但是不能把全部的希望都寄托在这些辅导班上，要知道，在校学习的时间依然比在辅导班上课的时间长得多。所以，无论这个辅导班多么的可靠，你在学校里的学习也不能有丝毫懈怠。2008年北京市文科状元丁艺莎就特别重视与自己的任课老师进行交流，她认为：任课老师对自己最了解，所以应该把任课老师的安排作为自己最重要的参考。
我在采访高考状元的时候，大多数的状元都会告诫后面的学弟学妹们：一定要重视与任课老师的沟通。为什么他们会提出这样的建议呢？我想，最关键的就是你的任课老师具备以下三大优势。
① 了解复习进度。既然复习的主要时间依然在学校，复习的主要安排依然要听从学校，那么紧跟老师的进度就变得很重要。可是，外面机构的老师又怎样知道各个学校的复习进度呢？即使知道某个学校的复习进度，又怎样平衡学校与学校之间的时间差呢？这是一个很重要的问题。任课老师的任务就是要确保大家复习的进度与质量，甚至可以说学校里的复习进度就是这些老师制定的。那么这些老师就非常具备这方面的优势：他们了解每个阶段该做什么，不该做什么。
② 了解学生需求。即使你的任课老师是上了高三才新换的老师，在每天的接触过程中老师也会对你有很多的了解：你的性格、你的水平、你的缺点这些了解都有助于任课老师与你进行有效的沟通。于是，任课老师在这方面就比辅导班的老师具有明显优势。其实，高三复习不仅仅是掌握好知识，另外一个很重要的任务就是学会灵活地扬长避短。解决问题的方法有很多，请任课老师协助我们较为全面地分析自身的优劣所在，一起找到自己最擅长的方法无疑是一条捷径。而辅导班的老师对你并不了解，又怎能谈得上因材施教？
③ 教学经验丰富。高中最主要的任务就是高考，衡量一个高中好坏也往往以高考的升学率作为标准，没有任何一个学校会在升学率上面掉以轻心。所以，学校一定会派出最优秀的老师来担当高三教育教学的重任。这些老师不管是年轻还是年长，不管是开朗还是内向，有一点一定是相同的，那就是在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有能力很好地教导大家。所以，我们不要怀疑任课老师的水平，而应该相信他们，就好像我们一直想让老师相信自己一样。只有处在一个相互信任的平台上，交流才会更顺畅。
2008年广东生物单科状元傅婉丽：好老师伴我走出数学低谷
提起自己的数学老师，2008年广东生物单科状元傅婉丽感激不尽。她说，数学曾经是自己最薄弱的学科，一度在八九十分徘徊，上了高三之后她开始恶补数学，但却举步维艰、收效甚微。幸好遇到一位好老师，无论自己的数学成绩多么不能让人容忍，老师都会安慰和鼓励自己，让自己看到取得的点滴进步。而正是在老师的信任与鼓励下，她的数学成绩才逐渐好转。
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