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解读2008文综大纲：十七大、两会考点预测

来自：查字典高考网 2008-03-18

主持人：各位网友，大家好！2008年的高考大纲在上周五的时候已经公布了，今年的高考大纲有什么变化，我们特别邀请到我们北京西城区北师大附属实验中学、全国政治特级教师梁霞老师，来给我们解读一下文科综合科目的高考大纲的情况，欢迎梁老师的到来。

梁霞：谢谢！

主持人：首先请梁老师跟网友们打个招呼。

梁霞：各位网友，大家好！非常高兴今天有机会与大家一起来讨论一下文综考试大纲的使用、学习情况。

主持人：谢谢梁老师！首先我们还是请梁老师对我们今年整个2008年文科综合考试大纲的变化做一个整体的评价，您给我们分一下主要是增加哪些内容，包括学生在后面的时候应该如何把握。

梁霞：关于考试大纲，应该说老师和同学们都非常关注，但是我认为考试大纲可以关注，但是不要拘泥于它。因此，做一个大致了解就可以了。比如说今年的考试大纲政治几乎没有什么变化，从内容来讲几乎没有什么变化，如果说一个字都没有变也不合适，至少要改成08年。第二，时事政治的内容发生变化。从历史来讲，今年的变化稍微大一些，增加了36个知识点，这个情况其实我们的观点，仅仅了解知识点还不够，所以在复习过程当中，对考生而言变化的点多去关注一些，没有变化的点也应该同时多关注，最关键的问题是，这些点怎么用，这是我们在复习过程当中最应该注意的。

从地理来讲内容调整，一个是陆地考点表述为陆地的组成要素，还有人类为陆地资源开发和利用。所以说这种情况的变化我想关注一下就可以了，这是从面上来看，考纲在内容上稍微有所变化，复习过程当中有点注意就可以。但是最应该注意的是从整体考虑，没必要的东西、相对稳定的东西这些是什么，在考试当中怎么考我们，这是最重要的。比如像我们政治学科，无论变没变，那些考点最后在考试当中会怎么考，这是最重要的。比如说我们曾经有一句话，考试如果把我们政治的教材书背的滚瓜烂熟或者倒背如流不会答题，所以有的考生或者网友经常会问这个问题，背了一大堆脑子东西很多，但是不知道如何答。但是历史如果看到了，相对来讲历史信息、历史事实、历史事件、哪个时间段发生什么事情，历史考生经常会问什么什么是什么，这个历史事件、历史事实，一般的来说，像北京考生的这种情况允许有，所以你把书看透了、看到位了，这个题相对好做一点。但是像教育部考生中心的题，相对来讲要难得多，这个难是什么概念呢？你仅仅记住历史事件、仅仅记住历史事实还不够，因为要解读这个历史信息，通过背景材料解读出来，与学科知识一起运用起来才可以，所以相对来讲有一些难度。

像地理来讲，我们经常说地理四个要求，就是理科的四个要求更强一些，给出的地理信息，你就好好去解读，好好去分析、判断，而且要综合判断。像地理答题过程当中，两个字、三个字，如果用学科语言表达非常准确分就得了，两个字、三个字怎么出来，背后的思维过程非常复杂。从三各学科来讲，可以说有很多特点，考纲对我们而言有多大的价值，应该说从内容上讲很有价值，但是最重要的价值在比如说考试目标要求，没有一个字让学生背，所以现在是注重测试。比如说从目标要求上讲，第一个方面的目标要求就是获取和解读信息，获取解读什么信息？怎么表现？第一个是题目的背景材料，因为现在的高考命题不可能问你知识，大部分题都是背景材料，像我们的考试直接是社会问题，比如我们的社会学科直接社会重点、热点，像大家全都知道的比如说雪灾、比如说奥运会、比如说改革开放30年、比如三农问题，比如民生问题，就业、社保、看病难、三座大山，这些问题如何解决，这些都是背景材料，这个背景材料下立意如何，那是最关键的，就是说有的时候背景材料考你什么，能不能才背景材料里解读出他要考的意图来，这是最关键的。

我们老师经常会说什么呢？要看懂人家到底考的是什么，去年我记得有一个考生，到5月份的时候给我发了一个短信，到现在选择题还错的很多，怎么办？我给他回了一个，究竟是看不懂题还是知识观点的错误，结果回了一个看不懂题，你说这怎么办？看不懂题，知识都背滚瓜烂熟了看不懂题，我只能说把你做过的题好好看一看，理解意图。比如雪灾，雪灾立意何在？生态问题、地理问题，全球气候变暖，我们也了解全球气候变暖的表现，一个是海平面上升，一个是气候变化。来有历史问题呢，还有环境保护问题，立意在环境必须保护，人类活动必须靠自身协调。地理也可以这样理解，历史呢？历史古代有没有灾难？有，但是现在考历史灾难吗？轻易不考。所以我们说，历史也不太讲灾难，历史讲人类的历史，人类收获的历史，人类历史进步当中的经验、教训，历史结论、历史规律，这是历史要把握的问题，我们这个问题怎么出？立意何在，我们可以立意在比如突发共建危机如何应对，比如经济危机，各国有各国不同的应对办法，历史上不同的时代都有一些的办法，预警要有预警的机制、要有预见性，不能雪下了两天、三天没有感觉，不管做哪一级领导来讲都要感觉在先，政府职责、公民权利，立意何在，所以说背景很简单，背景谁都能知道，三农问题立意何在。农民征收去年考的，农民工的问题05年也考了，06您考了甲村、乙村对比，最后问题怎么增收。今年，连续5年一号文件三农问题，去年考了看病难怎么办，新农合最后的立意是什么，今年怎么考？立意如何，我们今天要谈的就是这个问题，而且经常学生说什么呢？老师，到底什么最能考到，最能考到大家都知道的就是立意何在，你怎么想到这个问题，这是最关键的。所以现在历史如此、政治也是如此、地理也是如此，各有侧重点不同而已。包括涉及到奥运场馆、基础设施建设，水立方也好、鸟巢也好，科技奥运、人文奥运、绿色奥运体现非常好，要说历史怎么考？历史我觉得不太好考，但是奥运本身，这个历史老师去考去。作为我们来讲，从历史角度也有很多内容可以选择，地理考的就是人和自然的关系。所以最主要的像奥运会场馆问题从我们角度应该说是比较好说话的，现在奥运场馆综合性的体现了人文奥运，怎么体现的？我跟学生说的一句话，进到奥运场馆感觉很舒服，你舒服运动员舒服。绿色、环保，采用自然光、自然风，很环保，这不联系在一起了嘛。所以这些问题怎么去理解它，这是我们整个学科所要求的，不是说你考什么，考什么很好说，关键怎么和我们教材的知识对接，这是最难的，要获取解读信息，就得把握住立意。综合解读背后的到底要什么，第一个要求就是，第二个要求正确的提取知识。

梁霞：对，就是说我把书全背下来，书拿过来哪个可以用，根本不存在这个问题，甚至包括历史。

主持人：梁老师，您觉得平时考生应该怎样去训练一下？

梁霞：第一，拿过考纲之处，考纲没有的以书为依据，考纲有了是命题的依据也是复习的依据，考纲拿过来考生要有一个自己的梳理，每个每个知识点，我的观点是，自己脑子要过一遍，脑子里过一遍是什么概念，这个时候你的看书已经超过这个阶段，脑子一过这个知识点是不是清楚，如果不清楚看一看，这是第一个要求，每个知识点过一过。比如政治学科的，外交政策的基本点、和平共处五项原则，这都是知识点。比如说关于建立健全社会信用制度，这个内容书上没有，只有两个字，信用是什么？建立健全信用根本没有，怎么办？有书还要有知识点才行，找照相馆材料，脑子里有一个基本要求。第二遍，要建立知识网络体系，就是说他们之间的逻辑关系，书上都是什么样的逻辑，说企业是说到哪些问题，说产业的时候说到什么问题，说市场的时候又说到什么问题，说政府的时候又有哪些问题，把知识点联系起来，以一个小的中心辐射一片，建立一个立体的知识结构网，而不是平面一个一个的归类知识点。

主持人：就是说比如我考一个政治大题，并不见得就考某一点，现在考题都是综合很多的知识点在里面，学生要想得到高分就要把相关的问题都融入进去是吗？

梁霞：现在的高考，书上有书上的问题，每个问题有每个问题特有的逻辑，所以说最后答题的时候不能根据书上的逻辑答，要根据这个问题的逻辑答。中央政府政、地方政府的依据是什么？很多同学不懂，要从国家机关的活动原则来说，这些内容在教材上分属于不同的地方，所以对教材的知识要大跨度的把握。

比如甲村、乙村的已经，甲村如何增收，这个是调整农村产业结构就使农民增收，两个逻辑，有的地方是重合的，有的是有特殊的依据。好多问题更是如何，比如新农村对农村的经济作用，新农村合作医疗制度书上根本没有，这个逻辑上哪找去？逻辑终点在于农村经济，逻辑点在什么地方？就在新农合，你不了解怎么办？你不了解但是了解农村生产、农业生产、农民经济结构，所以新农合首先对农民，通过农民影响农业，农民健康了农业生产效率提高了，经济发展了。农民健康了，看病少花钱了，减轻负担了，投入工业生产，经营发展，这是一个新的逻辑。如果背书上，三分之一的分都得不了，这就是我们说的要求。地理也是如此，同样的道理，具体内容不一样道理是一样的，历史出的题也大致如此，解读历史信息，给你一段历史资料去解读吧。

主持人：梁老师能您给下面一段时间学生应该怎么样根据高考大纲来提高自己？

梁霞：刚刚说的知识点必须得过，滚瓜烂熟，第二，建立知识网络结构，第三，根据题目的要求锻炼自己的能力。如何调动基础知识，怎么调动基础知识，基础知识调动出来了，怎么表达、描述它，各学科有各学科不同的语言，学生大这个题，北京市为什么发展？北京发展文化创意产业的条件？学生给一句，北京有特有的地理条件，这是地理，北京有独有的资源优势，必须用学科术语表达这个题目的要求，调动基础知识。你怎么阐释这个事物，不同学科有不同学科的特点，阅卷时候根据什么给你分，不能根据原材料给你分，要根据资源给你分。

主持人：就是说现在学生想得高分难度越来越大了？

梁霞：第一，因为学生能力在不断提高，第二，高考命题，也不能说难度越来越大，而是题都是新的，他见过都是旧的，老师讲的基本上都是旧的，所以原来旧的思路、旧的问题设置情况，他很了解，可是出来新的呢？什么叫难？没见过的是最难的，所有见过的都不难，所以见多识广是对的，我们反对题海战术，但是必须有一定的题。

有很多学生做了很多题，还用再做题吗？有的人题做的非常实用，觉得这个题可以把那个思路拿过来，这就很有价值了，往年的高考题非常有用。

主持人：就是历年真题。

梁霞：历年真题是一个，往年很好的模拟题都很有用。

主持人：就是说现在应该以做模拟试题这样的综合题比较好？

梁霞：这是一部分，考生在前一阶段应该已经做过了，但是很多考生印象不深刻，反过来理解的深度就不一样。我的观点是什么呢？反对题海战术，练这些题就是为了完成任务，不行，即使做过的题再研究也是很有价值的。另外，从期末考试以来各个地区，比如像我们北京城八区，人家都出了模拟题都是新的思路，好好珍惜，别哗哗赶过去，好好研究，有的学生问我怎么研究？多画几个问号，这个题为什么这样问？答案为什么这样组织？我跟他的组织不一样行不行？

主持人：就是说自己要去总结，把知识点融合成自己的理论体系。

梁霞：对，我们讲究答题的规律，都有规律，老师会帮助你总结题，但是更多的时候靠自己去总结，老师帮你总结的总是外在的，自己总结的才内化，才相对稳定了，到时候别管题目怎么换、背景材料怎么换、社会问题怎么问，我们都能够以不变应万变，把最稳定的东西拿出来，再根据这个题目特殊的要求，咱们再找到特殊的答案。

主持人：梁老师，是政治特级教师，政治这种题给我感觉政治每年出题特别活，而且我们跟我们时事热点特别热，包括党的十七大精神、建立和谐社会，您刚刚说的传统文化与我们的文化建设，等等这些都是非常热点的问题，您想今年这些热点问题在我们考试中会以什么形式出现呢？

梁霞：像政治学科基本的形式就是文字表述，有人曾经问过我，你们政治学科有没有材料解析题，我说我们没有，这就是政治和历史的不同，历史是以前发生过的事情，所以必须通过材料或者历史依据或者历史文献这样给呈现学生，而我们政治都是选取现实生活当中直接很鲜活的事件，而且是很客观的现象，不是把结论给你，直接把报告给你不可能。这个事件给我们之后，就像刚刚所说的，这些东西不是说无关紧要，应该说问题不大，谁都能猜得到、谁都能想得到，载体材料呈现给我们之后背后要的是什么，这是文字的形式，除了文字之外还有比如数据表格，我们经济类的题往往都要用数据说话，没有数据你不会了解这些背后的东西是什么。

举个简单的例子，去年考的是外贸，一个大数据表格，01年到05年入市五年来外贸发展状况，各种产品的结构，有量、有结构，七步，玉米的生产、供需状况、玉米加工、玉米的需求、玉米的生产、供应状况，又是一个表格，这就是常见的。

今年可以有几个琢磨的，比如CPI上涨物价上涨指数，这很正常，量的问题，从去年3月份到今年3月份，上涨幅度我们都能直接感受到。里边有结构性问题，某些商品上涨的幅度比较高，比如说肉类，牛肉、羊肉、猪肉上涨百分之五六十，食品类上涨18%还要多，还有一种上涨可能就是结构性问题，所以考试脑子里读到数据表格必须有两个基本的概念，两个纬度，一个量的纬度，一个结构的问题，这是CPI的问题，因为CPI利率连续上涨六次，给个数据图就非常形象。

比如说存款准备金率，直接表明什么政策？从紧的货币政策，拿个图一看就只有是从紧的货币政策。

还有谈到社会公平，社会公平最直接的表现是收入差距过大，收入差距过大我们有一个术语叫经济系数，经济系数太大了，超过国际警戒线了，还表现带什么地方呢？具体表现在城乡差距。我在网上看到一个图片，04年中央一号文件主题是农民增收，中央采取很多措施，直接补贴、减免农业税各种各样的措施，结果04年的城乡收入这么大，连续五年都是中央一号文件都是农民问题，到06年差距扩大，很奇怪的一个现象。说明什么？问题挺多，从04年本来应该差距缩小，结果差距反而扩大了，这个趋势不是好趋势。所以从这我们能够解读出什么信息来？至少我们能够解读出来中央的政策还不到位，应该加大对农村的财政转移支付力度，加大对农村的造血功能、支持。这个问题就是凸显了，通过这样一个图一看就知道，如果逐渐缩小了不错。所以这都是一种呈现方式给我们，文字到图片，还有我们经常会看到漫画，漫画考哲学题的时候常见，这种载体材料根本没有把握。去年北京考试当中从心理学上找到一个图来考你哲学，这个载体材料我们哲学太多了，你怎么准备？比如去年北京还出了一道题，关于平面几何当中怎么怎么样的，用数学作为载体考哲学，去年北京各个区都出了一道类似的题，我说了一句，没准出了一个物理、化学载体题，通过化学考哲学，考结构性问题，很正常，所以我们不能走在人家的后面，要走在前面，这就体现了现在高考的素质教育，这个素质教育体现在方方面面，而不是说高考直接考这个学科，这个学科直接就是考党的政策，就是考政治问题，也不见得，利率、汇率怎么计算，股票市场怎么计算，你买基金了吗，基金怎么计算。

主持人：您这么说，我们以前参加高考就觉得把书弄好就可以，现在其实应该让学生偶尔上上网开阔眼界，收集信息，积累一下知识是吗？

梁霞：不是偶尔上上网，你通过什么渠道获取信息那是你的事情，你没有时间上网也没有关系，我就建议给学生留作业上网查。没有时间上网也没有关系，我就给学生E—mial邮箱，什么问题发给我给你解答，还可以打电话、发短线，这个时间成本更方便。还有学生看报纸养成习惯，还有看看资讯。所以你综合素质怎么提高？平时要积累，当然说现在还有80几天怎么提高？你所有试题的背景材料都是学习材料，你能把它利用好了，我们的体会是，到最后这两三个月，高三学生文综能力的提高要突飞猛进。

因为什么呢？很简单，幼儿园就开始学外语，小学更是语数外，到了初中、高中都是语数外，所以在语数外想有突破、想超越别人一大块，难，最后决胜的突破点在文综、理综。

主持人：就是说不仅语数外学的好，必须有其他一门或者两门是突出的才能取得骄人的成绩。梁老师，这几年股票很热，您觉得在文综里面会涉及到这部分问题吗？

梁霞：会，但是主观题可能知道知识含量没有那么多，从学校来讲没有多少写的，客观题去年考了好几个。

主持人：大题会出现吗？

梁霞：大题通常不可能，考考国家的科技政策，因为股票这个点比较小。

主持人：两会正在举行，我觉得两会是很重要的话题，今年会牵扯到吗？

梁霞：我们的时事截止到3月底。所以说两会很重要，两会内容很重要，两会很多表现出来的细节很重要。

主持人：能不能谈谈这方面的问题呢？

梁霞：比如两会当中人大代表提出了什么问题，关注什么话题，这是一个方面。另外，人大代表的构成，比如说今年有三位农民工的代表，这个话题非常重要了，很有可出的，为什么？我们和谐社会，让不同的利益群体都有诉求渠道。按照我们学科教材来讲，农民工选出农民工的代表，农民工作为人大代表在会议上发言的机会，这就很重要了。另外还有，新社会阶层。

主持人：对，今年比较关注大话题之一。

梁霞：新社会阶层我看到政协委员五位他们代表7500万新社会阶层，7500万对中国13亿人口不是很多，但是他们对社会的贡献非常大。

主持人：今天看到报道说，新阶层的人掌握了中国10万亿的资产。

梁霞：对，太厉害了，所以国家必须要重视，要给他们一个说话的渠道，所以从人大代表的构成来讲，第一是内容，第二是构成，政治咱们说的民主政治建设的一个方向。

主持人：两会可能还会和去年十七大联系？

梁霞：肯定会联系，两会本来就是十七大的延续，基本精神都是贯彻的十七大，这个路线、方针、政策和十一届全国人大上升为全国的意志力，下面就是我们的贯彻实施。

主持人：十七大贯彻到现在的一些理论已经出来了，您认为比较大的领域问题都有哪些方面？

梁霞：中国特色社会主义理论体系，科学发展观也是理论体系，但是这个问题太宏大，如果考学生现在一般来说正常的问题给住的都是很微观的社会现象、社会问题，通常不会把中央文件用一大段。政治课的研究生考生比高考要容易的多，因为研究生是一个资质要求，对高考来讲是选拔要求。

主持人：最后想请教一下梁老师，文综答题有技巧可言吗？

梁霞：技巧谈不上，但是有一点可以看到的，比如说文综，如果说技术性问题的话，比如说到最后的时候我们会谈，比如一份卷子，两个半小时，多长时间做选择题，多长时间做主观题，比如说35分钟到40分钟35道选择题要解决掉，下面地理、历史、政治各自有学科内的问题，学科内的问题大约用多长时间更合适，或者有文综大题，这大题或许一道或许两道，如何合理分配时间，最后那个问题，凡是综合在一起的，相对来讲学科内的综合题要容易一些，因为这个所以最后那个往往都是得分题，更容易得分一些，如何合理的利用时间。

如何答题，如果从技术层面，答题的时候一想到什么就写什么，一定要注意我想到的就把它写上去，不要再擦，我想到什么东西觉得不合适了就删掉了，千万别删，只要写上了就不删。

第二，心理要有题目材料，要学会概括题目材料，而且尤其不要题目材料引入到下面，通常引下题目材料是不得分的，引用材料多耽误时间，不要那样，题目材料有圈圈划划，然后根据这些重点想到哪些观点、想到哪些信息，怎么概括一下就行了。高层次要求，建立一个比较完整的思维过程，建立一个层次分明的思路。

主持人：有一种逻辑关系。

梁霞：那是最好得分的，就是这个观点，过跟考生经常会说什么话呢？坐电梯爱坐到哪一层，尽可能往往上面一层，你要说哪有难题了我要到最高层，如果做不到的话，不如把底层做好的，会做的不丢分，不会做的尽可能抓一点，像文综和理综还不一样，千万不要空着，想到了就写上一些，理综不会做的时候有些考生干脆跳过去不做，那行，你做半天可能也不得分，文综是你写一会儿可能就得分。

主持人：梁老师，最后您还有什么要嘱托考生要注意的事项吗？

梁霞：有几句话吧，第一句话，千万不要以为文科的要求就是背，要多加理解，第二句话，不要把你所有的学习目标都定在高考上，要定位在综合能力、最和素质提高的目标上，我想最终学习动力会更足，效果会更好，效率会更高，因此反过来，不仅有利于持续发展，更有利于高考直接得分，祝大家得高分。

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