第一章　2009年命题预测及名师指导

2009年高考命题趋势及考生备考策略

张慧生　胡　蓉

要把握2009年政治高考命题趋势，从而积极应对2009年高考，全面提高复习效率，首先必须研究2008年政治试题的特点，找出应有的规律性。

一、2008年课标地区政治试卷分析

2008年高考政治试题更加符合《考试大纲》的相关规定，保持了应有的连续性和稳定性，配合教育创新，稳中求变，改中出新。试题质量日趋成熟，人文底蕴深厚，有一定理论深度与较高的学术视野，绝非简单重复教材知识。试题命制反映我国当代素质教育改革精神和教育部考试中心能力立意的命题思路和意图，力求考查考生运用知识分析问题和解决问题的能力，从而体现了高考试题的梯度与选拔特点，也预示着2009年高考试题的命题规律，给我们以最直接、最权威、最客观的前瞻性启示。2008年政治试卷特点具体如下：

1.突出紧密联系实际，坚持高考改革的正确方向。实际上，高考的导向是用知识，而不是背知识，决不是书本知识的简单重复。主要表现为：一是命题取材多来自当代国内外经济、科技、社会、文化发展(以国内为主)；二是以实际联系理论，需要考生具备应变能力、迁移能力，迅速打开知识储备窗口，根据设问要求，组织答案的能力。政治联系实际的试题注重基础知识、技能、观念、方法及正确价值观的训练和培养，立足于政治、经济、哲学的基本原理和方法，进一步考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和解决实际问题的思维过程和能力，以体现正确的学习导向。如2008年全国各地试卷考到的三农、宏观调控、非公有制经济、制度反腐、政治参与、安理会改革、结构调整、依法治国、人与自然等重大事件，无不包含深刻的理论知识和生动的社会实践。试题更注重以某个现实生活中社会关注的热点问题多角度整合知识，注重了对综合素质的考查。虽然强调知识的内在联系，但很少以书本原有的体系出现，而是围绕一个社会热点问题构建，有可能涉及政治、历史、地理三个学科。充分体现了政治学科所具有的时代性和问题立意的命题思想；同时又很好地处理了时政热点与学科知识之间的内在合理关系，问题的引出和解决都紧紧扣住教材主干知识和考纲的要求，避免试题时政化倾向以及超越考纲要求。

2. 突出思维过程与方法的考查，坚持主干知识的灵活运用。由于试题对知识考查走向微观，设问的角度多样，逻辑思维的含量较高以及部分背景取材的新颖、试题设问的抽象等多种因素综合在一些，总体感觉试题的难度较大。特别是主观题从选材到设问，对考生的获取解读信息能力、理解论证运用能力、综合分析问题的能力的要求比较高。高考政治试题所考查的知识往往不按教材的知识逻辑设置，更多要求考生综合运用所学知识对现实热点问题进行多角度思考(为什么？是什么？怎么样？)。试题所考查的知识点比较发散，要求考生根据情境和设问灵活应对，筛选和聚焦相关知识点，力求全面，减少失分。

3.延续以问题为中心，以社会面临和共同关心的重大现实问题为素材，将社会热点、焦点和突出矛盾点与学科主干知识相结合，运用正确观点和科学的思维方法，评价社会问题是高考复习的重点。从试题涉及的内容看，决没有超出《考试大纲》的要求，但又决不是简单知识重复，而是结合实际问题，根据设问要求，运用多种思维方法进行答案的编制。试题除文字形式外，还有图表、数据、图像、漫画，尤其是在主观题中，涌现表格式、曲线等命题与答题的形式，给人一种灵活感。这些信息既是解答问题的背景，又是思考问题的主线，还是编制答案的基础。无论熟悉与否，只要将所学知识迁移到新情景、新材料，完成理论迁移，即可完成试题要求。

二、2009年高考命题动向

近两年新课标高考政治充分体现了稳中求新、求改、求变的原则。通过对试题切入点的改变和问题指向的转变考查已经考过的主干知识，使试卷难度和命题方式等保持相对稳定性与连续性。结合对近几年《考试大纲》的研读及高考试题的分析，2009年高考应强调一个稳字。

1.趋向开放体现多样性命题意图。趋向开放的试题，能更有效体现新课程改革的生活化的价值取向，反映新课程改革的特色。2009年高考应会汲取和发扬2007、2008年高考特点。

2.提升课本每单元后《综合探究》的分量，可能尝试不同单元《综合探究》的整合。如：2007年广东卷政府的权威，2008年广东卷公民的政治参与辨析题都是直接来自课本的综合探究。

3.也有可能出一些类似全国文综的一题内多学科综合试题，备考时应引起足够的重视。

三、2009年高考应重视的时政热点

1.聚焦党的十七届三中全会，大力推进农村改革与发展，三农再次成为焦点中的焦点，命题的切入点有：

(1)结合图表材料认识我国三农问题的现状，针对存在的问题提出解决的对策。

(2)主观试题可能以经济生活为主导，也可能涉及哲学和政治生活等。

2.加快节能减排，保护生态环境。

这是全面贯彻科学发展观，促进经济社会又好又快发展的基本要求。并写入了高一新教材中。2009年的高考一定会有高度的重视。

(1)背景取材点：有开展节能减排全民行动、调整汽车消费税政策、施行《循环经济促进法》、开征燃油税等。

(2)命题切入点：可结合数据图表和材料，分析节能现状、节能必要性、节能有效措施。

3.自主创新，产业结构升级。既是重大时政热点，也是新教材新增知识点。

(1)背景取材点：如神七成功发射等。

(2)命题切入点：自主创新的意义；分析自主创新与经济发展方式的关系。

4.其它。如：抗震救灾；北京奥运；金融海啸(尤其是我国沿海地区的外向型经济特点及应对办法)等。应从多角度，全方位进行准备，不可忽视。

四、积极备考，提高效率

随着时间的推移，高考的迫近，许多考生容易产生强大的心理压力，甚至会有不良的生理反应。考生在高考中表现不佳，没有考出应有水平或失利，往往不是能力和知识水平所致，而是心理负担造成的。下面就如何调整状态、提高效率，达成自己心中的目标提几点建议：

1.调整心态，正确认识高考。

要正确认识高考，有一个明确的奋斗目标；有高考意识；有自信心；主动学习力求创新；有顽强的意志；学会自我调控；经常锻炼身体、学会保健。

2.注重双基，方法科学。

及时复习，巩固知识；系统复习，串联知识；强化复习，有的放矢；专题复习，提高能力；综合复习，全面提高。全面整理，编织成网；查漏补缺，完整知识；专题整理，深化学习；习题归类，探求规律；总结方法，提高效率。

3.领悟要求，应对万变。

考纲是指导考生备考的依据和原则，考生必须在教师的指导下，结合近两年来高考试题特点，认真领悟考纲的考核目标与要求：如获取和解读信息等四项能力要求，以不变应万变。

4.注重纠错，减少失误。

从应试的角度来看，做错的试题才是最有价值的。因为它最能反映出考生在知识、能力等方面的缺陷。考生应把以往所做错的题目进行分类加以研究，找出不足，从而使自己在知识和能力方面有一个较大的突破和飞跃。

第二章　政治科考试大纲导读

2009年考试大纲对我们2009年的复习备考具有现实的指导意义，它就是复习备考的指挥棒，只有牢牢抓住考纲不放松，才可能事半功倍、成功备考。

考纲呈现出一些新特点：新课程理念体现更突出，尤其是从内容的调整和题型的变化上可见一斑；时代性鲜明，十七大报告的内容有相当大部分加入其中；操作性增强，内容和要求更加具体等。

结合考纲的内容和以往学生复习的经验和教训，对于如何运用复习大纲提出以下要求和建议：

1.吃透考纲，明确复习要求。认真对照考纲进行复习，凡是考纲不涉及的内容，一般不会考。复习备考应该做到练不离纲(考纲)，习不离本(课本)，以不变应万变。

2.夯实基础，构建知识网络。高考文综政治试题坚持能力立意，并不意味着忽视对知识的考查。在基础理论知识复习中，既要着力做好主干知识的复习，又要兼顾一般性知识，构建知识网络。

3.加强训练，提高应试技巧。高考命题以能力测试为主导，考查考生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。作答主观性试题，答案必须逻辑清晰、层次分明、术语科学、规范，同时注意时政语言的应用。

4.关注社会生活，把握社会热点问题，强化知识运用，提高分析、解决问题的能力。要高度关注新的社会经济现象、国内外重大事件、有关国计民生的热点问题。

5.关注大纲的修改。大纲内容的修改主要是基于两点：一是表述的调整，目的是使考试内容的表述更科学、更贴切，和教材的内容更趋一致。二是有些时效性较强的热点问题可能进入考点，但缺少知识的支撑，需要补充以备用，这是大家在备考中特别关注的。

总之，只要我们真正抓实抓牢考纲，再结合能力要求训练，我们一定能在复习备考中有所斩获。

Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求

1.获取和解读信息

?能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

?能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

?能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

2.调动和运用知识

?能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

?能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

?能够展现出检索和选用自己知识库中有关知识、基本技能的能力。

3.描述和阐释事物

?能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

?能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

?综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。

4.论证和探究问题

?根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

?综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

?能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。

[考试范围]

经济生活

一、货币

(一)货币的本质

1.商品的基本属性

【导读】商品的基本属性是使用价值和价值。复习的重点应放在商品的使用价值与价值的关系上，以及企业良好信誉和形象的作用和打击假冒伪劣商品。

2.货币的产生与本质

3.货币的基本职能

【导读】对本考点的考查主要集中在货币的基本职能上。往往与其他的知识的考查相结合，复习过程中应注意货币职能的灵活运用。

4.金属货币与纸币

【导读】本考点多以选择题的形式考查学生对货币的产生与发展的理解。其中纸币的发行量是考查的重点，多与通货膨胀、通货紧缩结合起来考查。学生在复习时，要注意运用上述知识认识我国的货币政策。

【试题举例】(2008海南卷)

商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量()

①与货币价值成正比　②与货币流通速度成反比　③与商品价格水平成反比　④与流通中的商品数量成正比

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】本题主要考查考生对货币流通规律的掌握情况，属于基础题。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品的价格总额(待售商品的数量与商品的价格水平的乘积)成正比，同货币的流通速度(即货币在买者与卖者之间转手的次数)成反比。由此可见，③错误，②④正确，答案该选C。货币的需求量与货币本身的价值成反比，即货币本身的价值越大，所需要的货币量越少，反之，货币本身的价值越小，所需要的货币量越多。故①错误。掌握书本的基本知识是正确解答本题的关键。

(二)货币的种类与形式

1.货币与财富

【导读】本考点在近年的高考中少有涉及，建议学生在复习时重点把握正确对待货币的态度。

2.结算与信用工具

【导读】本考点多以选择题的形式考查。结算有两种，一是现金结算，即直接用纸币来完成货币的收支行为；二是转账结算，即收付双方通过银行转账来完成货币的收支行为，信用卡、支票等就是经济往来结算中经常使用的信用工具。学生在复习时，要明确这些信用工具的使用方法。

3.外汇和汇率

【导读】本考点一般以选择题形式出现。在复习中，学生要结合我国当前汇率的形成机制以及我国人民币对美元不断升值的这个背景，加深对外汇和汇率的理解。

【试题举例】

我国是外向型经济比较发达的省份之一，在其他条件不变的情况下，人民币持续升值对我省经济和人民生活的影响表现在()

A.增加了进口技术设备的成本

B.有利于提升出口商品的市场竞争力

C.有利于促进外贸出口增长方式的转变

D.可以减少居民赴美留学、旅游的费用

【答案】CD

【解析】人民币升值导致以人民币计算的进口商品价格下降，A错；人民币升值后，以外国货币计算的中国出口商品价格提高，一定程度上降低了我国出口商品的市场竞争力，B错；人民币升值的压力，有利于促进企业重视技术创新和品牌创新，优化出口贸易结构，从而带动外贸出口增长方式的转变，C应选；人民币升值使同样多的人民币可以换到更多的外汇，从而减少居民赴美留学、旅游的费用，D应选。

二、价格

(一)价格的决定与变动

1.价值与价格

【导读】学生在复习本考点时，只要熟悉两者的内涵即可。

2.价值决定价格

【导读】本考点包括价值决定价格、商品的价值与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系等知识，历年来都是高考的重点。建议学生在复习时要加强对价值与劳动生产率的关系的原理的理解和运用。

【试题举例】

假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是()

A.2　80　40 B.2　40　20 C.4　80　20 D.4　160　40

【答案】D

【解析】本题主要考查商品价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。由于A生产该商品的个别劳动时间为1小时，故A在4小时内生产的使用价值总量为4；价值总量为404＝160；个别劳动时间与价值量无关，所以价值量为40。

3.价值规律及其表现形式

【导读】价值规律及其表现形式一直以来就是高考的重要考点。在复习中，学生要加强对价值规律的内容、等价交换原则、价格和供求关系的相互影响的理解；要注意联系粮食、猪肉、汽油、天然气等价格变化情况加以分析。

【试题举例】

贵上极则反贱，贱下极则及贵。(《史记货殖列传》)从经济学角度看，这是()

A.价值规律的表现形式 B.计划机制作用的结果

C.劳动决定价值的体现 D.供求关系对价值的影响

【答案】A

【解析】解答本题的关键在于要明确引言的含义：商品价格贵到极点，就会向贱转化；反之亦然。这体现了商品价格在供求关系的影响下，围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式。供求关系只能影响商品的价格而不能影响价值，故D不选；B、C与题意不符。

4.供给与需求

5.影响(均衡)价格的因素

【导读】本考点多以选择题的形式来考查。此考点与我们的生活息息相关，有很浓的生活气息，是重要的命题点。对这一考点的把握，学生要明确影响价格的因素有哪些，以及各因素是如何影响价格的。

(二)价格变动对经济生活的影响

1.价格变动对消费者的影响

【导读】本考点多以选择题的形式来考查，也是生活气息较浓的考点。学生在复习时，要注意联系生活中的素材，阐述价格变动对消费者的影响。如：粮食、猪肉、汽油、天然气等价格上涨或下降对消费者的影响。

2.价格变动对生产的影响

【导读】本考点也是高考命题点。学生在复习时，也可联系生活中素材阐述价格变动对生产者的影响。如：提高或降低成品油价格、汽车降价及手机、电脑降价等价格的变动对生产者的影响等。

【试题举例】

中国的东北、华北等很多地区都适合种植玉米，如今中国的玉米种植面积和产量仅次于美国。近年来，随着科技的发展，中国的玉米深加工产业发展很快，成为玉米需求新的增长点。

表　中国玉米产需表单位：10 000 t

根据表中玉米产量与需求变化情况，分析玉米价格变化的趋势，并指出这种趋势对玉米生产可能产生的影响。

【答案】(1)从整体上看，玉米总产量在扩大，总需求也在增长，主要原因在于饲料消费、工业加工对玉米需求量的增加。从2001年至2006年，玉米总需求一直大于总产量(总供给)，且供需差额先扩大再缩小。因此在不考虑其他条件的情况下，玉米价格应该逐步上扬，但上扬的幅度将会逐渐减小。

(2)玉米价格的上扬将会进一步刺激生产者采取扩大玉米种植面积、改进耕种技术等措施，增加玉米产量。(若回答价值规律作用的表现形式，也可酌情给分)

【解析】本题从经济常识角度考查考生获取和解读信息、调动和应用知识的能力。回答时首先要从表格中纵向(年份)与横向(需求结构)两个方面来获取有效信息，然后把图表转换成文字。然后用供求影响价格的原理来分析玉米价格变化的趋势，并指出这种趋势导致玉米的种植面积扩大。

3.价格变动对需求量的影响

【导读】学生在复习本考点时要结合实例，区分价格变动对生活必需品和高档耐用品的不同影响，以及对互为替代商品和互补商品的不同影响。

【试题举例】

假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时()

①乙商品的需求量减少　②乙商品的需求量增加　③丙商品的需求量减少　④丙商品的需求量增加

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【答案】D

【解析】本题考查互补商品、替代商品之间的关系。价格影响需求，当一种商品价格下降时，其替代商品价格不变，会导致该替代商品需求量减少，故选①；一种商品价格下降会导致需求量增加，引起其互补商品的消耗增加，从而增加需求量，故选④。

三、消费

(一)消费及其类型

1.影响消费的因素

【导读】本考点与我们的生活息息相关，是高考命题的重点。本考点既可以选择题的形式来考查，也可以以主观题的形式来考查，因此，学生要学会依托生活中的经济现象加强对该考点的理解和运用。

2.消费类型

【导读】本考点主要以选择题的形式来考查学生对消费类型的正确认识。要求学生在复习时要明确根据不同的标准，消费可以分为不同的类型即可。

3.消费结构

【导读】本考点是高考中的重要考点，也是近年来命题的重点。既可以选择题的形式来考查，也可以主观题的形式来考查。建议学生在复习本考点时，要联系当前热点，正确认识它与人民群众生活水平之间的关系。

【试题举例】

文化在经济发展和人们生活中的地位日趋重要。江苏能源和矿产资源贫乏，但文化资源丰富；制造业发达，而文化产业发展相对滞后。据此，省委省政府提出了大力发展文化产业，积极推进文化强省建设的战略。

结合材料，运用经济常识简要说明江苏发展文化产业的重要意义。

【答案】①有利于引入市场机制，发挥江苏文化资源的优势，缓解能源与矿产资源不足的压力。②有利于优化江苏产业结构促进产业升级。③有利于改善消费结构，满足人民群众的文化生活需求，提高劳动者的文化素质。④有利于促进江苏经济社会事业协调发展。

【解析】本题以江苏经济社会发展的优势和不足为背景，考查了发展文化产业的意义。答案要围绕发展文化产业对促进经济发展、提高人民生活水平的积极作用来组织。

(二)树立正确的消费观

1.消费心理

【导读】本考点多以选择题的形式考查，是命题的重点和热点。在复习时，学生要注意对四种消费心理加以区分，并注意在现实生活中树立正确的消费观。

2.消费行为

【导读】本考点着重考查树立正确消费观的知识。学生在复习时，要结合社会生活中的消费现象分析树立正确的消费观，把握适度消费、科学消费，大力倡导健康、节约、环保的消费模式。

四、生产与经济制度

(一)生产与消费

1.生产决定消费

2.消费对生产的反作用

【导读】生产与消费的关系是近年来高考的重点，常常用来考查学生对我国消费状况和消费结构的正确认识。建议学生在复习本考点时要联系生活实际，全面把握生产与消费的关系，既要看到生产对消费的决定作用，又要看到消费对生产的反作用；要结合实例区分生产决定消费、消费对生产的反作用的几个方面。

【试题举例】

生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是()

A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品

B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分

C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本

D.人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展

【答案】D

【解析】人们对健康的关注属于消费，推动了绿色食品业的迅速发展属于生产，故D应选；A反映的是科技影响生产，B反映的是收入对消费的影响，C反映的是交换对消费和生产的影响，均不合题意。

3.发展生产的意义

【导读】本考点近年高考少有涉及，学生在复习时注意全面把握即可。

(二)我国的基本经济制度

1.公有制为主体

【导读】本考点是高考的重点，每年高考都有涉及。建议学生在复习时，要着重把握公有制的主体地位、公有制与公有制实现形式之间的关系等。

【试题举例】

我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。对公有制为主体的正确理解是()

A.公有制在各个经济领域必须占支配地位

B.在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在50%以上

C.公有制在各个地方都必须保持量和质的优势

D.公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉

【答案】D

【解析】公有制的主体地位主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势；二是在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业，国有经济必须占支配地位，故选D；A、B、C表述均有错。

2.国有经济及其主导作用

【导读】本考点历年来都是命题的热点和重点，题型也是多样化。建议学生在复习时要结合深化国有企业改革这个热点问题去全面把握。

3.多种所有制经济共同发展

【导读】鼓励、支持和引导非公有制经济发展这一考点在近年来高考中考查的频率较高。在复习时，学生要关注非公有制经济的地位、作用和发展方针，以及公有制为主体和大力发展非公有制经济的关系。

【试题举例】(2008全国卷Ⅱ)

改革开放30年来，我国公有制经济主体地位不断得到加强的同时，个体经济快速发展。统计资料表明，1978年全国个体经济从业人员为15万，到2007年6月底，全国个体经济从业人员为5 309万。个体经济得以恢复和发展的原因在于()

①它是社会主义市场经济的重要组成部分　②它适应了我国现实生产力的状况　③它可以吸纳大量人口就业　④它是以劳动者自己劳动为基础的经济成分

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】2008年是改革开放30周年，30年来我国在社会主义市场经济方面的改革取得了举世瞩目的成就，其中最重要的就是完善了所有制结构，毫不动摇地发展非公有制经济，促进了生产力的迅速发展。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它的迅速发展是我国现阶段的生产力水平和市场经济发展的客观要求。该题要扣住题目是问个体经济恢复和发展的原因，应从地位、决定因素考虑，而不是含义特点或意义，因此要选择原因①②，排除含义特点③④。

五、企业与劳动者

(一)生产的微观主体企业

1.现代企业的组织形式

【导读】企业及其作用是高考的热点之一。建议学生在复习时，重点把握企业、企业法人这些内容，分析企业在社会经济活动中，尤其是科技创新中的作用。此外，还应该明确公司制是现代企业的主要组织形式。

【试题举例】

被誉为中国汽车名片的奇瑞汽车，2006年出口约5万辆，成为我国第一个通过自主技术赚钱的汽车出口企业，经济效益大幅增长。这表明企业是()

A.以盈利为目的的经济组织 B.以服务为目的的经济组织

C.以出口为目的的经济组织 D.以创新为目的的经济组织

【答案】A

【解析】本题考查了企业的概念和经营目的。企业无论是提供服务，还是出口或创新，目的都是为了赚钱，即盈利。故应选A。

2.公司的类型

【导读】在复习本考点时，要注意比对股份有限公司与有限责任公司的异同。此外，还要关注新公司法中修改的部分地方。如：一人有限公司等。

3.公司的组织形式

【导读】本考点在近年高考中少有涉及。在复习时注意比对公司组织结构的职权即可。

4.公司经营与公司发展

【导读】公司能否经营成功的影响因素，在近几年高考中常有涉及。建议学生在复习时，要结合实例理解公司能否经营成功的影响因素。

5.企业兼并与企业破产

【导读】本考点常以选择题的形式来考查。在复习时学生要注意把握企业的兼并、破产和强强联合的关系。

【试题举例】

在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产()

①是价值规律作用的结果　②是股份制改造的最佳途径　③是市场失灵的具体表现　④是优化资源配置的客观要求

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【答案】D

【解析】企业间的兼并和企业破产，其原因在于竞争，在于价值规律的作用；其结果是把资源配置到效益较好的企业中去。故①④应选；②③对企业兼并和企业破产的理解错误。

(二)劳动者

1.劳动与就业

2.劳动光荣

【导读】扩大就业，创造更多的就业岗位，是高考的重要内容。解决就业问题是当前的热点问题，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。学生在复习时，要结合具体实例掌握我国就业状况、解决就业问题的意义和有效措施等内容。

3.树立正确的择业观念

【导读】在复习时，学生要注意区分几种择业观念。

4.维护劳动者权益

【导读】本考点是构建社会主义和谐社会的重要内容，也是近年高考常考内容。学生在复习时要全面把握该考点，不仅要明确劳动者享有的权益，还要明确劳动者权利与义务之间的关系、维护劳动者权益的意义，以及如何去维护劳动者的合法权益等。

六、投资与融资

(一)商业银行

1.利息、利率与本金

2.储蓄存款

【导读】2008年是降息年，学生在复习时要熟练掌握利息计算公式，并根据当前利息率计算到期应得利息。此外，还要注意利息税的变动情况。

【试题举例】

在活期储蓄与国债这两种投资对象之间，某投资者如果选择活期储蓄，那么，他看中的是活期储蓄的()

A.流动性强 B.风险小 C.收益率高 D.信用度高

【答案】A

【解析】活期储蓄存取方便，随时可以支取，说明其流动性强；B、C、D不是活期储蓄相对于国债投资的优势，故不选。

3.中国商业银行体系

4.商业银行的业务

【导读】商业银行体系在近年高考中没有涉及，而商业银行的业务和作用则是高考的重点，常以选择题的形式考查。在复习时，学生要注意联系当前加息这个热点，理解我国银行的作用和业务。着重把握实行稳健的货币政策的重要意义，分析银行提高利率的原因以及作用等。

(二)投资

1.投资收益与投资风险

【导读】本考点是考查的热点。建议学生在复习时，联系我国当前股市的波动，加深对投资风险性的认识。

2.股票

3.债券

4.商业保险

【导读】以上三个考点在近年高考试题中出现的频率特别高，命题既有选择题，也有非选择题。在复习时，要着重理解三者各自的优点、缺点。对股票应给予格外的关注。

【试题举例】

几年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到2007年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是()

①上市公司的利润　②商业银行的利息　③证券公司的利润　④股票的买卖差价

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

【答案】D

【解析】股票投资收入包括两部分，一部分是股息和红利收入，这部分收入来源于企业的利润，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。

(三)融资

七、个人收入的分配

(一)分配制度

1.生产决定分配

【导读】本考点在近年高考试题少有涉及，复习时结合完整的生产过程理解即可。

2.按劳分配及其作用

3.我国多种分配方式并存

【导读】按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度这一考点在高考中一般以选择题的形式出现，近年来高考考查的重点集中在按生产要素分配上。建议学生在全面掌握按劳分配的相关知识的同时，着重把握按生产要素分配的具体形式、原因和意义等，特别要结合实例分辨按生产要素分配的具体形式。

【试题举例】

在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是()

A.社会总产品 B.个人消费品

C.生活必需品 D.物质总产品

【答案】B

【解析】本题考查了相似概念的比较，解答时要准确把握按劳分配的含义。

(二)效率与公平

1.收入分配方式对效率、公平的影响

【导读】效率与公平的关系涉及当前收入差距过大、实现社会公平、构建社会主义和谐社会等重大社会热点问题，在高考题中易于命制材料题，学生在复习中要给予足够的重视。

2.提高效率，促进公平

【导读】本考点为今年调整变化的考点。学生在复习时，要结合2008版新教材的修改把重点放在公平上，特别是怎样做到公平的问题上。这是近年来的一个重大热点问题，题目可以以多种形式出现，应引起足够重视。

八、国家收入的分配

(一)财政收入与支出

1.财政收入的构成

2.税收与财政的关系

【导读】上述考点是近年来高考常考考点。一般以选择题的形式出现。在复习时，学生不仅要明确国家财政收入由税、利、债、费构成，还要结合热点材料深刻体会税收与财政之间的关系。

3.影响财政收入的因素

【导读】本考点是近年来高考常考考点、重要考点。考查的形式多样。建议学生在复习时，应结合我国经济发展的情况，着重把握它与经济发展水平的关系，并在此基础上深刻理解它与分配政策的关系。

4.财政支出

5.财政支出的构成

【导读】本考点常以选择题的形式来考查。在复习时，学生要结合实例区分财政支出的不同方面，尤其要关注经济建设支出和社会保障支出。

【试题举例】

温家宝总理在第十届全国人民代表大会第五次会议上所作的《政府工作报告》中指出：今年要在全国范围内建立农村最低生活保障制度各地要根据实际，合理确定低保对象范围和标准，中央财政以困难地区给予适当补助。农村最低生活保障制度()

①是一种社会救济制度　②是一种社会福利保障制度　③有利于促进社会公平　④有利于农民充分就业

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

【答案】A

【解析】最低生活保障制度属于社会救济的内容，故②不选；④与题无关。

6.财政收支平衡

【导读】财政收支之间的关系是近年来高考的热点，一般以选择题的形式出现。在复习时，学生要将财政收支的状况与国家宏观调控、积极的财政政策有机联系起来。

(二)财政的作用

1.财政与基础设施工程

2.财政与宏观调控

3.财政与人民生活保障

【导读】财政的作用是近年来高考的热点和重点。财政是国家宏观调控的经济手段，对国民经济平稳较快发展起着重要的作用。在复习时，学生不仅要能准确区分财政的不同作用，还要能够结合积极的财政政策、发行国债、降低印花税率调控股市等热点问题，加深对财政作用的理解。

九、征税与纳税

(一)税收及其种类

1.税收

2.税收的基本特征

【导读】上述考点近年出现的几率较小。复习时主要识记税收的含义及特征。

【试题举例】

为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识，2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法(试行)》。首次明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。该文件的发布体现的税收特征是()

A.无偿性 B.固定性 C.强制性 D.自觉性

【答案】C

【解析】《个人所得税自行纳税申报办法(试行)》要求纳税人对应税收入向税收征管机关自行申报，不申报将受到惩罚，说明税收依靠国家强制力来保证，因此体现了税收的强制性。

3.税收的种类

4.税收的作用

【导读】从近几年高考命题情况来看，此部分的考查多以选择题为主。学生在复习中应特别关注个税申报制度，从实现社会公平、构建社会主义和谐的角度去理解税收的作用。

【试题举例】(2008年全国卷Ⅱ)

我国个人所得税法规定，自2008年3月1日起，工资薪金所得减除费用标准由1 600元/月提高到2 000元/月。按照经济学原理，这一调整将()

①增加财政开支　②刺激中低收入居民消费　③增加财政收入　④促进公平分配

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】关注中低收入群体，缩小收入差距，实现社会稳定，构建和谐社会是党中央国务院高度重视的问题。个人所得税是调节收入差距，实现分配公平的重要调控手段。个人所得税起征点从1 600元/月提高到2 000元/月，意味着中低收入群体的税赋减轻，有利于缩小收入差距，实现社会稳定。所以选择C。个人所得税起征点提高属于财政收入，会直接减少税收收入，但不是增加财政开支。所以排除①③。

(二)依法纳税

1.纳税人

2.负税人

【导读】从近几年高考命题情况来看，此部分的考查多以选择题为主，重点在于考查两者的关系。在复习时，学生要明确，每一个公民不一定都是直接的纳税人，但人人都是实际的负税人。

3.依法纳税

【导读】本考点是高考常考考点。学生在复习时要结合实例区分违反税法的几种行为，着重把握偷税和骗税行为；此外，要结合热点材料，正确阐述公民依法纳税的必要性和意义等。

【试题举例】

辨析：在我国，公民纳税越多，享有的公共服务也越多。

【答案】①在我国，国家、集体和公民的利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。因而就整体而言，公民纳税越多，享有的公共服务也越多。②税收具有强制性、无偿性、固定性，公民依据其收入和规定税率依法履行纳税义务，平等地享有公共服务。因而就每个公民来说，他所享有的公共服务与其纳税的多少没有直接的因果关系。

【解析】解答本题要注意全面。首先要根据我国税收性质，说明公民纳税的增加是发展社会公共服务的基础，也就是指明观点的合理部分及其原因；其次，要根据税收的无偿性特征，说明每个公民的纳税多少与其享有公共服务的多少无直接关系，也就是要指出观点中不科学的部分。

十、社会主义市场经济

(一)市场经济基本原理

1.市场与计划

【导读】本考点高考少有涉及，复习时明确市场与计划都是资源配置的手段即可。

2.市场调节及其弊端

【导读】本考点是高考常考考点，且常与国家宏观调控结合起来考查。在复习时，学生要从原因和后果等方面认真比对市场调节的弱点与缺陷。

【试题举例】

目前活跃在中国互联网上的流氓软件大概有100多种。只要上网，你的电脑就很有可能被强行安装流氓软件。流氓软件不但会占用系统资源，同时还有可能被用来盗取信息，损害上网者的利益。流氓软件经营者的这一行为()

①违反了市场交易的原则　②侵犯了消费者的自主选择权　③利用了市场经济的固有弱点　④体现了市场经济的一般特征

A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②③

【答案】A

【解析】电脑被强行安装流氓软件，这违反了市场交易的平等自愿原则，侵犯了消费者的自主选择权，故①②可选；个别人利用流氓软件盗取他人信息，损害上网者的利益，这体现了市场经济具有自发性的弱点，故③可选；流氓软件的经营违反了市场经济法制性特征，故④不选。

3.市场配置资源

【导读】本考点是高考考查的热点，在复习时，学生不仅要明确市场在资源配置中的基础性地位，还必须明确市场对资源的配置是通过价格、供求和竞争等市场信息来实现的。

4.市场秩序

【导读】规范市场秩序与加强社会信用制度建设等社会热点紧密相连，考生在备考时要重点关注，选择题、非选择题均可考查。

【试题举例】

某无烟锅因涉嫌虚假宣传被中央电视台曝光后，工商管理部门对该无烟锅生产厂进行了查处，查封了涉嫌虚假广告产品的存放仓库，并责令其停止销售。在此事件中工商管理部门所履行的职责在于()

①维护市场秩序　②执行商品的安全标准　③维护消费者权益　④参与企业经营管理

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

【答案】B

【解析】无烟锅生产厂家的违法行为扰乱了正常的市场秩序，侵犯了消费者的合法权益，工商管理部门对其查处是维护市场正常秩序和消费者合法权益的表现，故选①③；②④说法错误，不选。

(二)社会主义市场经济

1.社会主义市场经济的基本特征

【导读】社会主义市场经济是同我国的社会主义基本制度结合在一起的，它的基本特征是我国市场经济与其他国家市场经济的区别。在复习时，要重点抓住第二个特征，即：社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。

2.宏观调控

【导读】国家宏观调控的手段与目标历来都是高考命题的重点。在复习时，考生要联系价值规律、市场调节的缺陷和弱点、2008年财政和税收等方面的政策和措施去综合把握。

【试题举例】

财政政策、货币政策是政府在宏观调控中常用的经济手段。一般来讲，为抑制经济过热，政府可以采取的措施有()

①减少税收　②提高存贷款利率　③减少政府开支　④增加货币供应量

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

【答案】C

【解析】减少税收会刺激投资的积极性，增加货币供应量会为投资提供更宽松的资金环境，故①④不选。

十一、科学发展观和小康社会的经济建设

(一)全面建设小康社会的经济目标

1.小康社会

2.经济建设的要求

【导读】此考点今年主要是结合十七大的内容进行的修改，多以选择题形式出现。

(二)促进国民经济又好又快发展

【导读】从考纲的表述变化来看，科学发展观的地位更加突出，教材的内容也几乎是翻天覆地的变化，应引起我们的足够重视。除了全面掌握科学发展观的内涵以外，更要重视促进经济建设又好又快发展的途径，即怎么样的问题，以应对主观题的考查。

1.科学发展观

【导读】党的十七大把科学发展观写进党章，因此，在复习时要着重关注。建议学生联系热点材料，加深对科学发展观的内涵、核心、主旨、必要性和意义等知识的全面把握。

2.经济持续协调发展

【导读】促进经济持续协调发展的措施是本考点的重点。农业是国民经济的基础，历来是高考考查的重点，学生不仅要了解发展农业的具体措施，还要与市场经济、宏观调控和财政税收等考点结合起来思考。此外，走新型工业化道路、统筹城乡协调发展也要引起足够的重视。从命题的形式来看，常以图表题的形式来考查，建议学生要结合热点材料，加强这方面的训练，提高解题能力。

【试题举例】

运用《经济生活》的有关知识，根据以下材料回答问题。

材料一　2001年～2005年广东省能源消费变动状况

材料二　2001年～2005年广东省人均GDP变动情况

材料三　广东省单位GDP能耗变动状况

注：吨标准煤/万元是国际通用的能耗指标。

问题：(1)材料一、材料二和材料三各反映了什么经济现象？

(2)材料一、材料二和材料三之间有什么联系？

(3)材料二和材料三对我国经济发展有何启示？

【答案】(1)①材料一可以看出，广东省能源消耗总量呈现增长趋势，其中2003年～2005年能源消费的增速明显慢于2001年～2003年。②材料二可以看出，广东省人均GDP稳步增长，说明广东省经济发展整体上处于良好状态。③材料三可以看出，广东省单位GDP能耗整体上呈下降趋势，说明广东省树立落实科学发展观，不断降低能耗。

(2)随着广东省经济的持续快速发展，能源消耗总量在增加，但单位能耗在逐步下降，说明我省经济发展向低能耗转型。

(3)①树立科学发展观，保持经济、社会持续协调发展。②走新型工业化道路，要走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新型工业化路子。③进一步优化产业结构，全面提升农业、工业、服务业的水平和效益。

【解析】本题考查学生对科学发展观、经济持续协调发展等知识的掌握情况及基本经济学素养，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

十二、经济全球化与对外开放

(一)经济全球化

1.经济全球化及其表现

2.跨国公司

3.经济全球化的影响

【导读】经济全球化是近年来高考考查的重点。在复习时，学生要全方位地把握该考点：经济全球化及其表现、经济全球化的载体、经济全球化的影响、我国如何应对经济全球化等。要结合热点材料加深理解经济全球化是把双刃剑等知识。

【试题举例】

2006年是中国加入WTO五周年。五年来，我国人均GDP由不足1 000美元提高到1 700美元，我国实际利用外资超过3 000亿美元，对外开放水平不断提高。这表明()

A.经济全球化主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化

B.当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界

C.提高对外开放水平，有利于提高社会生产力、综合国力和人民生活水平

D.经济全球化趋势迅速发展，各国经济联系日益紧密

【答案】ABC

【解析】我国入世是积极应对经济全球化的集中体现。入世五年我们把握机遇、迎接挑战、趋利避害，实现了经济的迅速发展，充分体现了经济全球化带来的积极影响。A、B、C三项讲的经济全球化及其意义是主要体现的内容，D则在题干中没有体现。

(二)国际经济竞争与合作

1.对外开放

【导读】对外开放是我国基本国策，也是历年高考出题点。在复习时，要结合相关热点材料分析说明我国对外开放的原因、举措和重要意义等。

2.国际经济组织

【导读】本考点的考查主要集中在世界贸易组织这一知识点上。复习时，要结合我国是世界贸易组织成员的实际，联系相关热点材料，加深对世界贸易组织规则的理解，以及我国与世界贸易组织的关系等。

【试题举例】

新一轮世界贸易组织多边贸易谈判能按原计划达成协议，主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在非农领域中更多地开放市场，却不愿意改变自己对农产品出口实行巨额补贴的政策。欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员国的强烈不满，谈判由此陷入僵局。世界贸易组织的主要作用是()

A.取消成员国进口关税 B.维持国际经济的稳定

C.促进国际贸易的发展 D.平衡成员国国际贸易逆差

【答案】C

【解析】世界贸易组织较大幅度地降低了世界各地的关税水平，并不是取消成员国进口关税，故A不选；B、D是国际货币基金组织的作用，不选。

3.国际经济合作

【导读】积极参与国际经济竞争与合作是近年来高考常考考点。在复习时，学生要注意联系热点材料加强对这部分知识的综合训练。推动区域交流与合作、提高我国及企业的国际竞争力等，是学生复习备考的要点。

4.引进来与走出去相结合的战略

【导读】本考点是高考的重点和热点。考查的重点是我国对外开放的基本战略、基本原则等。学生在复习时，应对我国当前采取的政策和措施有比较清楚的认识，并能结合热点问题，如中美战略经济对话来加深对实施走出去战略和对外贸易原则的理解。

【试题举例】

实施走出去战略是我国对外开放新阶段的重大举措，只有引进来与走出去同时并举，中国经济才能在更大范围内和更高层次上参与国际竞争与合作。下列情况中属于走出去的是()

A.中国海尔集团在海外建立分公司

B.中国TCL集团收购法国汤姆逊公司

C.中国三家建筑公司承建约旦王宫工程

D.中国银行向美国花旗银行转让部分股权

【答案】ABC

【解析】中国银行向美国花旗银行转让部分股权属于利用外资，是引进来不是走出去，故D不选。A、B、C都属于走出去，故应选。

第三章　知识大盘点

经济生活

一、生活与消费

1.货币

(1)货币的含义、货币的基本职能

①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。

②货币的基本职能：价值尺度和流通手段。

(2)纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩

①纸币的含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。

②纸币的发行规律：国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。流通中所需要的货币量取决于待售的商品数量、商品的价格水平、货币的流通速度三个因素。

③通货膨胀和通货紧缩：通货膨胀是纸币发行量超过流通中实际需要的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。通货紧缩表现为社会总需求持续小于社会总供给，物价总水平持续下降，货币不断升值的经济现象。

(3)外汇和汇率

①外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

②汇率是两种货币之间的兑换比率。

③如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。

④保持人民币币值基本稳定的意义：对人民生活安定，国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

(4)正确的金钱观

①从起源看，货币是商品交换长期发展的产物，从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品，其基本职能是价值尺度和流通手段。

②从一定意义上讲，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，各种经济活动都离不开货币。

③对待金钱应该取之有道，用之有度。

④要树立正确的金钱观，认为金钱是万能的拜金主义要不得，我们一方面要努力为国家创造财富，一方面也要养成把金钱花在需要它的地方，让自己在精神文明上也要上一个台阶。树立正确的金钱观，可以让我们的灵魂更纯洁。

2.价格

(1)价格与价值的关系

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价格越低。

(2)商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定

①社会必要劳动时间：指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的时间。

②社会必要劳动时间对于每个商品生产者来说，具有十分重要的意义。用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的，则处于不利的地位。

③赚钱：个别劳动时间小于社会必要劳动时间赔钱；个别劳动时间大于社会必要劳动时间赚钱。

(3)企业提高劳动生产率的意义

商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关，个别劳动生产率越高，则越能获利。

(4)供求关系对价格的影响

①影响价格的间接因素：气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素，但这些因素对价格的影响都是通过改变该商品的供求关系来实现的。

②供求影响价格：a.供不应求抢购价格上涨形成卖方市场(卖者起主导作用的一种市场类型)；b.供过于求滞销价格下跌形成买方市场(买者起主导作用的一种市场类型)。

(5)价值规律的基本内容及表现形式

①价值规律的基本内容：

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