来自：查字典高考网 2009-09-08
近两年来政治卷的新特点
试题内容新颖，充满着时代感。整个试卷内容几乎全部是当年国际国内所发生的政治、经济和社会发展等方面的重大事件，以2003 年试题为例，党的十六大、全国两会召开、防治非典、三农问题、美伊战争等。
显示上海特色。由于本市单独命题，上海的重大政治、经济问题，重要的社会资讯诸如上海申博成功、市政建设取得重大成就、各区县人大换届选举都列入了考察范围或用于试题作情境。
重点突出。全面建设小康社会，是党的十六大提出的全面贯彻三个代表重要思想的总体奋斗目标。作为试卷的压轴戏的论述题，既不回避社会热点，又跳出平时教师和学生思考和复习的定势，使考生感到既熟悉又陌生。
设置开放性试题，鼓励考生的创造性思维。如，请考生以食人鱼事件为题材，从政治或经济选取一个角度进行课题研究，并简单写出选题的理由。这道试题解题的关键是能写出选题的理由，即选题与事件是否有相关性，以及选题本身的重要性（必要性）。
近年来各校不断改革教学方法，积极推广研究性学习方式，课程教学改革深化使上海市政治高考的总体成绩比较稳定。
学生答题中存在的问题
确实有一些考生有点畏惧选考政治学科，考生之间差距特别大，阅卷过程中发现的三大问题，是很值得注意和解决的。
在掌握基本的理论知识上有缺陷。一种，表现为对教材中的理论知识不熟悉，甚至根本不知道；另一种，对理论知识一知半解，回答问题时张冠李戴，颠三倒四；再一种，死记硬背，只会机械性记忆和背诵书本上的词句而不能应用。
视野不宽，思路狭窄。一种不能充分把握住试题给予的有效信息，往往只是利用了其中的一部分信息，而置另一部分信息于不顾。另一种，对国内和国际上发生的重大事件、党和政府的重要政策方针、国家重大成就和重要举措、社会生活中的典型事例等，了解得太少、太浅，因而也就难以同教材中的相关理论知识联系起来，运用理论知识来回答问题和分析说明问题。
运用理论知识去认识、分析实际问题的能力不强。
运用理论知识说明实际问题，是政治学科考查考生能力的基本要求。于是，考生既需要熟悉和掌握理论知识，缺少理论知识就谈不上很好地回答问题；又需要对时事形势（即试题中的背景材料）有较多的了解，闭目塞听当然也难以高质量地回答问题；更为重要的是会用，能够准确地用相关的理论知识牞按照试题的要求，联系所给予的信息（背景材料），去认识、判断、分析、评价、说明问题。一些出现在试题中的热点问题，大家都是能够在复习中注意到的，如今年的防治非典、伊拉克战争、上海发展、党的十六大精神等，因而答题一般都比较容易上手。
可是，我们也发现不少考生在这些试题上得分不高，这是很可惜的。什么原因呢？有的是只会孤立地背诵教材中的词句（如，回答用伊拉克战争作为背景材料的第29题，就写上诸如和平与发展是当今时代的主题，是当今世界各国人民的共同愿望，以及联合国作用等），而没有按照试题所要求的中国政府为什么要采取这一立场来回答问题。同时，我国的国家性质和国家职能，我国的外交政策等知识，也就在这些考生的思维视野之外了。
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[标签：政治,试卷,复习,试题,小升初政策]
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