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高考特刊：20天各科冲刺如何做到事半功倍（语文）

来自：查字典高考网 2007-05-19

高考还有近20天的时间，这段时间怎么过，各科还有没有提高的空间？考生心态怎样调整？考场技巧怎样运用？带着这些问题，《学习周刊》携手一线的教学专家们针对高考各科目的复习特点，为考生做了最后的冲刺点拨。把握最后20天时间，发挥最大的复习效率，《学习周刊》将与考生一同向高考冲刺！

语文：重温旧题全面把握

现阶段复习原则有二：一、针对性、突出重点、查漏补缺，解决实际问题；二、以知识的梳理和提高为主，重归纳。

做题应有度

现阶段，就语文学科而言，没有必要再做历年高考真题。做模拟题，少做，但必须限时；应多做老师给的题，不宜自己到处找题做，因为前者经过了筛选，且有讲解分析。限时做题十分重要，可有效训练考生的做题速度和心理素质等。不过这种限时检测不宜过量，每周一次为好。

每年高考前，总有成绩比较好的考生想要挑战高分，故意找偏难怪的题目来做。实际上，这样做的结果只能是浪费了时间、打击了信心，提高不了能力的同时还影响了对基础知识的复习和巩固。

不该丢掉的“17分”

除做模拟题外，考生要利用好课堂上的每一分钟复习时间，回归基础。首要一条是“背”。需要背的内容有名句默写、字音、字形、成语等。病句类型和各种标点符号的常规用法也要背会。具体做法是将以往的旧题、错题翻出来归纳整理，还可以同学间互相提问、检测。

一般情况下，上述要背的内容在高考试卷上以4个选择题1个表达题的形式出现，在高考试卷上约占17分。“这17分最为实在，背了就会，不背肯定不会；会就能拿分，不会就拿不到分。”智老师说，答这种题目没有发挥的余地，因此这分并不好拿。如果丢掉了这部分的分数，语文成绩上130或120分就很难了。

名句要会背且会写

有些能力不是立竿见影就能提高的，但高考中有些题目确实可以通过临阵磨枪拿分，比如考查名句的题目，“只要把课本要求背诵的篇目都背到，就可以拿到满分5分。”

高考卷子上，这类题有4个小题，共计12分。“如果好好复习就可以拿到9至12分，如果敷衍可能只得3分。这中间的差距太大，分又丢得太可惜。”

小提醒：对名句题，考生不能满足于会背，还要会写，更须写得准确。一个错别字就前功尽弃。因此，这段时间内将名句背一遍实际是要求将名句背写一遍，同学们之间可互相出题，相互检查。

阅读和语言运用题

对阅读和语言运用题，考生要多思考、重总结。复习这部分内容的常用工具是“旧题”。首先，考生搜集自己犯过的错误，也可以是其他同学犯的错。其次，整理错误的同时也是梳理知识的过程；考生可按照知识点和类别把错误分门别类整理清楚；然后就可以分析错误了，找出错题的原因，避免再犯类似错误。

答题模式与答题规范

答题模式在阅读类的简答题中要特别注意。此类题目主要出现在诗歌鉴赏和散文阅读中，在高考试卷中占12到15分。

此类题目多是筛选和整合信息的，考生的答案应“表达准确，语句通畅。”还要牢记“分点答题”。要注意在“每个点”的句首使用序号1、2、3，在句末使用标点“分号”，如果空间允许，换行答下一点更好些。在回答这类简答题尤其是其中“问为什么的这类题目”时，落笔之前，考生要检查答案是否与题目“所问”构成因果关系，一般情况下，如果构不成因果关系，这答案就是错误的。

上述几点要求可帮助考生追求答案的简明、扼要，利于考生思维习惯、答题习惯的养成，解决考生“会而不对、对而不准、准而不全”的通病。

小提醒：答此类题目的语言多为说明、议论性的，考生要少用叙述或描写性的语言。

答题规范与否直接影响高考得分，必须引起考生的足够重视。从现在起，考生必须养成习惯，保证卷面工整、美观；还应确定规范的修改方式。答主观题时，如果想要修改，可先不划掉旧答案，在其后开始写新的答案，如果写不完新的答案考试就结束了，起码旧答案还在，或许有得分点。如果新答案写完了，则一定要将旧答案划掉。这种修改主观题的方式看似简单，实则可有效避免考生“新答案没写完旧答案划掉了、忙活半天得不到一点分”的尴尬，这条修改原则对文科其他科目也适用。

小提醒：有的考生在答题时发现写错了字就涂成黑球，十分难看，还容易把试卷弄破。其实，从现在起就应该习惯，用两个短斜线划掉错字就行了。

作文备考“素材先行”

在这段时间内，考生应每周写一篇作文，放在模拟题练习中进行即可。近期，考生还应就素材和写作模式做好相应准备。

准备熟悉的素材。许多考生对刚学会的东西印象深刻，此前掌握的东西就模糊淡忘了。因此，在这最后的复习时间内，要回过头来念念素材，可以将老师印发的讲义拿出来记、背。尤其要关注那些时代气息浓厚的素材。此时，不提倡考生再去搜集新的素材。

素材要做到“一料多用”，不能限于“专料专用”。比如“司马迁”这一素材就能一料多用，可以用它来谈“逆境与成才”的话题，也可以谈“胸怀”、谈“不畏权势”、谈“人生阅历与成长”等等。

有时考生在考场上想起的素材有限，那就更要努力挖掘，把素材用好、用透。

小提醒：要把素材用透，就要求考生在掌握素材时，做到全面、透彻了解。有个窍门考生不妨一试：牢牢“抓住”两三个人，通常应是伟人、名人、有影响力的人、有时代精神的人，然后了解每个人一生的经历，包括他的出身、求学、成败、欢欣、痛苦……不但要知道他做了些什么，还要知道他为什么这样做。

由于高考话题必须是让每个考生都有话说的，必然是人生要面对的话题。所以，素材的人物肯定是经历过的，此时考生就可以信手拈来，将“他”作为或者正面或者负面的素材运用到自己的文章中。

准备两三种写作模式

在最后的语文复习中，考生必须将几种写作模式了然于胸，练习熟练可提高考场效率。比如议论文可采用五段式：一个话题、三个角度、三句点睛之语。具体表现形式为：开头点明话题，亮出观点；主体部分从3个层次来分析、论证观点，将事例论据和道理论据结合使用，层进式、对照式皆可；结尾总结全文，照应标题、开头的同时深化主题。

再比如记叙文的模式，考生可将日记体、书信体等模式记住。

小提醒：作文分值为60分，考生应准备出60分钟的作文时间，至少也要留出50分钟来。时间太少的情况下，作文肯定写不好。

此外，两位老师还提供了几点答题技巧供借鉴参考，考生现阶段就可以着手练习。

拿到试卷但不允许答题的5分钟里，先把卷头上该写的内容写好，然后快速浏览一遍整张试卷看看有多少道题，以免答题时遗漏。随后就可以看名句题了，在脑子里“检索”出答案后，一允许答卷就马上把它写出来。

对前4道小题来说，考生要相信第一感觉、珍惜第一判断，在做修改时务必慎重。

每道题考生都要做，不要留有空白。只要答了，就有得分的可能；而不答，必定白白丢分。尤其是第六道大题(语言运用题)，考生一定不能空着。

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