全国站

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津 河北 山西 内蒙古

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南 西藏

西北地区 | 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆

华南地区 | 广东 广西 海南

资    源
  • 资    源
当前位置:查字典高考网>高水平运动员&体育特长生>招生简章>海南大学2012年高水平运动员招生简章

海南大学2012年高水平运动员招生简章

来自:查字典高考网 2012-01-09

办学类型:公办全日制普通高等学校(学校代码为10589)

办学地点:海甸校区(主校区,位于海南省海口市美兰区人民大道58号)

办学层次:博士、硕士、本科等多层次学历教育

办学特点:

创建于1958年,是国家211工程重点建设高校、海南省人民政府与教育部共建高校、海南省重点综合性大学、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格高校、全国22家华文教育基地之一、全国46家大学英语教学改革示范点之一和国家大学生文化素质教育基地。是经国家教育部批准具备招收高水平运动员资格普通高等学校。

招生项目:田径、篮球、排球、足球

招生计划:以上项目面向全国(不含港、澳、台)共计拟招生70人。各项目的招生人数将根据考生测试成绩和项目需求确定。

专项测试安排:

1、报到地点:海南大学体育部办公室

2、报到时间、测试时间和地点:

海南大学2012年高水平运动员招生简章2

3、参加测试考生须携带本人身份证、运动员等级证书和体育竞赛获奖证明原始材料以备查验。交通、食宿费用由考生自理。

报考条件:

1、符合普通高校年度招生工作规定的报名要求、年龄不超过22周岁并在田径、篮球、排球、足球等运动项目有特长,且具备以下条件之一者方可报名:

(1)高级中等教育学校毕业,田径项目考生须获得国家二级运动员(含)以上等级证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得个人前三名;篮球、排球、足球考生须获得国家二级运动员(含)以上等级证书,海南省生源要求作为主力队员获得省级(含)以上中学生比赛前四名,外省生源要求作为主力队员获得省级(含)以上中学生比赛前六名。

(2)具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书,或近三年内在全国或国际集体项目比赛获得前八名的主力队员;

2、报考高水平运动员的考生,须在户口所在地参加省级高校招生委员会(以下简称省级招办)统一组织的高考报名。

凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单,经省级教育行政部门进行资格认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。

3、如省级招办统一组织高水平运动员专项测试,报考考生必须参加测试并获得通过。

4、考生的运动员等级证书、竞赛成绩须经考生户口所在地省级招办认可。

报考程序:

凡符合条件考生可从海南大学招生信息网http://www.hainu.edu.cn/zhaosheng/(本科招生)下载报名表(见附件1),报名截止时间以在报到时间收到材料为准(篮球、田径为3月10日,足球、排球为3月11日),填表后将身份证、报名表、运动员等级证书、比赛获奖证书、比赛成绩册和秩序册等材料用A4纸复印后装订成册,用邮政特快邮寄到:海南省海口市人民大道58号海南大学招生办公室(邮编570228),或本人直接在报到当天送达也可。除身份证等证件外,其余材料需经所在中学签署审核意见并加盖学校公章。以上证书和证件在参加测试报到时需出示原件。学校对报名材料不予退还,请考生自留备份。

专项测试的内容及评分标准:见附件2、3、4、5。

测试成绩公布:学校审核有关材料后组织专项测试,测试成绩将在学校招生信息网公布,测试合格考生名单经我校招生信息网和教育部阳光高考平台公示后,发放《海南大学2012年高水平运动员专项测试合格证书》,并将合格考生名单按规定报送生源省级招办。

录取原则:

1、考生须获得我校专项测试合格证书,并经所在省级招办和教育部公示;

2、文化考核成绩合格,符合以下条件之一:

(1)参加普通高等学校招生统一考试文化成绩达到考生所在省本科第二批次录取控制分数线。

(2)少数经我校专家考评组认定体育专项测试成绩特别突出,确有培养前途的考生,参加普通高等学校招生统一考试文化成绩达到考生所在省本科第二批次录取控制分数线的65%。

3、根据考生院校志愿顺序,按照我校专项测试成绩从高分到低分,择优录取。

4、被我校录取的高水平运动员,学校根据考生的专业志愿,安排在相应的专业学习。

5、凡发现报考材料弄虚作假、在考试过程中有舞弊行为的考生,将取消其入学资格。

报考和录取咨询方式:

海南大学网址:http://www.hainu.edu.cn/

招生办:0898-66266469(招生录取咨询),66260171(传真),

邮箱:66266469@163.com

网址:http://www.hainu.edu.cn/zhaosheng/

体育部:0898-66279235(专项测试咨询),

网址:http://www.hainu.edu.cn/tiyu/

【海南大学2012年高水平运动员招生简章】相关文章:

云南师范大学2010年高水平运动员招生简章

中国农业大学2011年高水平运动员招生简章

中国政法大学2012年高水平运动员招生简章

中北大学2010年高水平运动员招生简章

华侨大学2010年高水平运动员招生简章

云南大学2012年高水平运动员招生简章

武汉大学2010年高水平运动员招生简章

长春工业大学2010年高水平运动员招生简章

合肥工业大学2012年高水平运动员招生章程

中央民族大学2011年高水平运动员招生简章

[标签:大学,招生简章]

网友关注

2012北京高考语文作文例文:平凡的幸福

2012江西卷高考作文题目:两大哲理主题

2013年天津高考作文题:___而知之

2013年陕西高考作文题目:经验、勇气和价值

2013年安徽高考作文题目:为什么能或不能这样

2013年辽宁高考作文题目:沙子与珍珠

2013年四川高考作文题目:过一种平衡的生活

2013年重庆高考作文题目:根据大豆写作文

2013年江苏高考作文题目:探险者与蝴蝶

2012青海卷高考作文题目:放下顾虑

2012甘肃卷高考作文题目:放下顾虑

2013年北京高考作文题目:爱迪生如何看手机

2012海南卷高考作文题目:船主和漆工的故事

2013年山东高考作文题目:给莫言挑错别字

2012重庆卷高考作文题目:拯救冷库工人

2012江苏卷高考作文题目:《忧与爱》

2012山东卷高考作文题目:根据孙中山一段话自命题

2012北京卷高考作文为一篇材料作文

2013年湖北高考作文题目:上善若水任方圆

2012陕西卷高考作文题目:船主和漆工的故事

2013年湖南高考作文题目:我愿意

2013年海南高考作文题目:关于同学关系

2012新课标全国卷高考作文题目:船主和漆工的故事

2013年广西高考作文题目

2013年福建高考作文题目:根据《忧天》写作文

2012湖北卷高考作文题目:科技的利与弊

2013年浙江高考作文题目:三句话看青春

2012四川卷高考作文题目:根据诗歌材料《手握一滴水》为话题

2012新课标全国卷高考作文题目:船主和漆工的故事

2012贵州高考作文题目:放下顾虑

网友关注视频

沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第1集 沈阳音乐学院郎亦农为你讲解女高音高考曲目

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

广州早晨 2019 山西一高中班主任带学生骑行1800公里去上海

高考前必听的5首励志歌曲,《Dream it possible》最能鼓舞人心!

这!就是专业 第43集 河北经贸大学—计算机科学与技术专业

这!就是专业 第47集 江苏理工学院

高中信息技术

探秘历史 第二季 第233集 考英语用来睡觉,结果仍是高考状元,如今她怎么样了?

他高考作文仅得6分,总分428分,被985高校录取,却被导师拒绝!

这!就是专业 第15集 中国矿业大学——数学专业

2019高考语文试卷解析

2019年高考试卷解析,数学套路不好用了

1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本

2019年高考数学全国2卷理科第4题讲解及答案

北京新闻 2019 5.9万余北京考生今日高考 语文试题鼓励创造性阅读与表达

老马讲高考真题第九季2018年高考地理新课标一卷第37题

盘点今年最难的高考数学题

老外:外国理科高材生遇到中国数学高考,看到题目狂喊:NO!

爆笑班主任 第一季 第221集 高考结束学生有多疯狂?山东王老师疯狂吐槽

乾坤已定,组合解读2019高考数学全国3卷理科18题,你是黑马吗?

良心推荐:2019高考数学全国3卷理科12题讲解,附答案

高考作文:全国2卷 材料作文破题分析 2019高考助力

学渣男高考英语全写B,老师给老爸说成绩,老爸直接听懵了!

美术联考用纸上海考试模拟试卷纸高考统考纸 4k水粉纸素描纸 速写纸卡纸美术模拟测试试卷纸 美术考试专用纸

2019 广西:帅气学霸高考730分 数学英语满分!

高考阅卷名师给考生的高考作文密训课 第5集 高考作文审题实操方法精讲(三)

看懂图片,你也会做高考地理题,解析2019年高考文综地理4

高职高考数学公式

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

探秘历史 第二季 第479集 河南叛逆高考生,写下8000字批判作文,现状如何?