来自：查字典高考网 2011-11-11
一、统考科目及内容
(一)声乐：演唱(清唱自备歌曲一首)
(二)台词(学生自备朗诵材料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可)
(三)形体(学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，无伴奏带)
(四)表演(按教师指定的题材，由学生做集体小品或生活练习，进行即兴表演)
二、考试各科目的评分标准
分A、B、C、D、E、F等级，每等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：
(一)声乐
A、(90分以上)
嗓音条件好，音色优美，声音圆润、干净、有音量。歌曲演唱有处理，乐感好，能抓住歌曲演唱风格基调，吐字清晰，节拍节奏稳定正确，音域较宽，有驾驭歌曲的能力。
B、(80分-89分)
嗓音条件较好，声带干净有音量，歌曲演唱较有乐感，吐字清晰，节拍节奏稳定、正确，能发挥自身嗓音条件的能力。
C、(70分-79分)
声音条件一般，音准、节奏尚可，能完成歌曲旋律的正确性，能发挥自身嗓音的能力。
D、(60分-69分)
存在一定演唱障碍，节奏不稳定，缺少音量，但能完成乐曲旋律的正确性。
E、(40分-59分)
演唱基础差;五音不全，节奏不准，乐感较差，完成乐曲困难。
F、(1分-39分)
演唱基础差;五音不全，没有声音，不敢、不愿唱，甚至有明显的行为怪异。
(二)台词
A、(90分以上)
语言流畅生动、吐字清晰、字音准确、节奏鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具有较好的表现力、感染力。
B、(80分-89分)
语言较为流畅生动、吐字归韵准确、节奏鲜明、音色音量较好，具有一定的表现力、感染力。
C、(70分-79分)
吐字归韵较准确、音色音量一般，但不流畅，基本能完成作品。
D、(60分-69分)
吐字归韵不够准确，语言问题较多，音色音量欠缺，但能纠正者。
E、(40分-59分)
吐字归韵不准确，语言感觉较差;音色音量较差，调整困难者。
F、(1分-39分)
吐字归韵差，缺乏语言感觉，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺陷者，或难以调整者。
(三)形体
A、(90分以上)
动作节奏、韵律、感觉、情绪(表情)、协调性优秀以及四肢有一定软开度和能独立跳出一曲风格完整的舞蹈，加之爆发力、控制力、表现力上乘者。
B、(80分-89分)
能独立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全达标、但协调性(含节奏、韵律)感觉、情绪较好，又有一定技能和肢体表现力者。
C、(70分-79分)
能独立完成一曲完整的舞蹈，有可塑性但表现力一般，身体运动素质也一般。
D、(60分-69分)
四肢具有一般的活动能力及一定的节拍感或做一段完整的体操、广播操。
E、(40分-59分)
四肢动作不太协调，节拍感较差，又羞于动作者。
F、(1分-39分)
四肢动作不协调，毫无节拍感，不敢或不愿进行形体表演者，甚至有明显的行为怪异，逻辑荒诞。
(四)表演
A、(180分以上)
审题准确、立意鲜明、构思严谨，表演时松弛、自信，投入真实，塑造的人物形象鲜明，行动积极，想象力丰富，善于与对手交流，具有良好的综合素质和表演潜质。
B、(160分至179分)
审题准确、有较好的表演能力，塑造的人物形象比较鲜明，综合素质也得以反映，能够完成表演任务。
C、(140分至159分)
审题基本准确，能够基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。
D、(120分至139分)
审题尚准确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。
E、(80分-119分)
审题不准确，表演较为紧张，不能完成表演任务。
F、(1分-79分)
表演过于紧张，木讷，甚至有明显的行为怪异，逻辑荒诞。
【上海：2012年普通高校表演类专业考试内容和评分标准】相关文章：
[标签：高校,艺术,高考]
加油吧考生：2019高考咨询大直播 第43集 科学填报志愿 规划精彩人生
他高考作文仅得6分，总分428分，被985高校录取，却被导师拒绝！
张雪峰高考志愿填报指南 第47集 高考志愿，令人头疼的数学系，才是专业万金油，毕业后机会多
葛军大爷怒了：高考我出了个小学数学送分题，你们跟我说不会做？
衍声高考琴行2019高本硕学生暑假音乐会 张俊瀚《陕北民歌主题变奏曲》《阿根廷舞曲》第三乐章
探秘历史 第二季 第211集 此人高考数学考了0分，因作文写3句话被重点大学录取
创艺第二届：2019届高考录取表彰大会暨“核桃音乐节”合影——你只管努力，剩下的交给创艺
amc传媒音乐影像 第一季 第600集 高中校长演唱《记忆花园》为高考学子助力打气
视频|2019全国高考今日开考: 语文特级教师评析上海卷高考作文
探秘历史 第二季 第479集 河南叛逆高考生，写下8000字批判作文，现状如何？
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第1集 沈阳音乐学院郎亦农为你讲解女高音高考曲目
高考阅卷名师给考生的高考作文密训课 第5集 高考作文审题实操方法精讲（三）
