来自：查字典高考网 2007-01-24
1月13日，39名来自全国，包括上海的高中生参加了复旦的“博雅杯”人文知识竞赛。文思出众的学生，将可以享受高考成绩达到该省市重点分数线(俗称一本分数线)，即被复旦大学录取的优惠政策。这次竞赛的惹眼之处在于：擅长人文的学生，和理科生的奥赛一样，能有一个展示自己的舞台，并能获得名牌高校的垂青。下面是晨报记者试图从评委和考生口中还原的竞赛，从中可窥出大学对高中生人文素质的眼光，同时也引导高中生在这方面素养的提高。
考查思考素质，挖掘文史禀赋
此番参与对参赛选手进行评审的一位评委谈道，从学生递交的作品来看，不少学生的写作能力还是很强的，所表现出来的不足可能在于学生思考问题的深度还是不够。
面谈+征文 意在物色文史特长生
据了解，今年“博雅杯”的面试专家由该校文、史、哲、博专业的8名顶级教授组成，每位学生的面试时间不少于15分钟。有老师谈道，有的有文史特长的同学在应试教育中不一定能跳出来，这样的竞赛也是想挖掘学生在文史方面的能力和特长。
口头与书面表达不能差太远
因为学生入围所需提交的作文，除了有高中阶段代表本人水平的习作一篇外，还有一篇针对所开的中外经典著作书目的评论文章。这些作文不是当场写出来，因此评委事先都针对学生提交的征文设计了提问。这也意味着考生如果想请人代写征文，将最终被8位学问深厚的评委所识破。
由此也将衍生出诸多问题，比如一位考生提交的是一篇关于《红楼梦》的文章，考官们在看了她的材料之后，马上抛出一个问题：“你觉得《红楼梦》与《金瓶梅》有什么异同点？”这主要还是考查学生对文史知识的了解和把握能力。
阅读量和思维能力重点观察
此外，学生的阅读量以及思维方面的潜力，也是8位专家特别考量的。评委谈道，不是说对了就是高分，不对就是低分，有的问题，学生不一定知道，但主要看他是怎么着眼于去思考这方面的问题的，思考的素质很重要。同时考官的问题有时候会涉及很多细小的问题，也主要是想从考生的回答中看到他们是否有文史方面的禀赋，意图发现他们的潜力。
题海战挤压竞赛生太多时间
此次“博雅杯”中，学生提交的作文中围绕巴金的《寒夜》、罗素的《西方的智慧》、黄仁宇的《万历十五年》的评论文章较多。有的学生文笔漂亮，有的学生思考问题很深，但既文字精彩又观点独特的学生并不多。这位评委谈道，有些学生天赋不错，可惜题海战术挤压了他们很多时间。现场看，有的学生能力相当不错，但在重点中学中的排名比较靠后，而他们又必须面对高考。看来，如何在特长和迈入大学门槛上作平衡，的确是个问题。
征文巧应对：小切口，大深意
同济大学一附中楼同学的最大感受是：一定要有独特的、原创性的看法。“博雅杯”无论是初赛还是面试，涉及的范围相当广，考查的是学生平时阅读的广度和对经典著作理解的深度。这次小楼参赛的文章名为《黛玉的眼睛》，以十几岁孩子的眼光，随着林黛玉视角看大观园里的是是非非。从小到大，小楼翻阅《红楼梦》不下四遍。随着年龄的增长，每一次翻看都会悟出不少心得体会。特别是林黛玉这一角色，一方面聪颖过人，大观园里诗词歌赋无人能匹敌，但又多愁善感，些许琐事顿生刻薄之语。但其多面化的形象恰恰是一个小缺口，可以窥见大观园的繁华昌盛与没落萧条。
谈到这次能够入围，小楼的经验就是与其选择不熟悉的著作泛泛而谈，不如选择熟悉的著作，找个小切口，做出大深意；挑一个熟悉的人物，以独特的视觉、角度入手，谈出自己原创性的见解。
考场历险记：广、博、杂、深
小楼表示，这次面试的问题都很开放，大到对经典的解读、对文学的观点，小到平时如何处理零花钱、生活的态度，个人的兴趣爱好等问题，可以说是广、博、杂、深无一不涉猎。
小楼的面试问题围绕《红楼梦》这一圆心辐射开去，评价《红楼梦》与另一部古典名著孰优孰劣。一个个问题相互有关联，又很难回答好。
“逮着什么说什么，”小楼说，每一个问题都没有标准答案，再加上8名教授连珠炮式发问，往往前一个问题只回答了一个方面，后一个问题就接踵而至，考的完全是基本功，根本没有多余的时间思考。
提醒后来人：重原创，轻生搬硬套
因为平时喜欢思考，勤动笔，小楼准备的时候几乎是信手拈来，将自己以往的不成文想法连缀成篇。收到面试通知后，小楼也没有刻意做准备，只是略微温故翻了几章《红楼梦》。小楼说，参赛文章只是大学的敲门砖，与大学教授面对面交流才是关键。面试时，学生可以提出自己独特的看法、另类的视角，甚至是批评、推翻前人的看法、观点都无妨，只要你能言之有理，自圆其说即可。但千万要注意，不要生搬硬套书上、前人既定的观点思想，没有自己思想的学生很容易直接出局。
小楼提醒说，考生平时应该做一个有心人，多读书，多思考，多动笔，因为很多神来之笔都缘于平时读书时的灵光一闪，而非临阵磨枪。同时，考生没有必要在考前恶补、炒冷饭，毕竟基础扎不扎实，上考场天南地北一聊就会露馅。
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