来自：查字典高考网 2008-03-04
“名目繁多的高考加分，体现出的是一种不公平！”全国人大代表达建文认为，当前高考实行的加分、特权保送等不公平政策应当取消，否则将对即将步入成年的青年学子造成极大的伤害、对落实素质教育形成障碍。
达建文认为，当前全国各地的高考加分制度门类繁多，常见的有优秀学生、文体特长生加分，还有的地方将见义勇为、城镇退役士兵、农村独生子女等也纳入了加分行列。高考加分实际上赋予了社会一部分人在高考中的“特权”。
“我不赞同高考加分、保送等可以推进素质教育的说法。”达建文表示，在高考基本模式没有改变的情况下，这样的政策不会起到什么积极的作用。许多考生甚至临时抱佛脚学习了几个月，就去申请考特长加分，最终使加分制度背离了原来设立的初衷。另外，有些师资缺乏的地方和家庭经济困难的学生，缺少享受“加分”的教育资源和机会，更加凸现不公平。
达建文说，现在一些地方外国语高中、重点高中等学校的保送生的综合成绩，并不比一般高中好多少，有的学生高考也许不能上本科，但通过这种保送却能进入名牌大学。还有的个别地方，高考加分、保送竟然成了考家长所谓的活动能力的“特殊考试”，在这种考试背后往往暗藏着权钱交易、以权谋私。
“部属院校是全国财政支持和发展的，不能因为所在地的关系就给予招生人数的大量倾斜。”他建议，部属重点院校应当效法中国政法大学，按各省人口比例分配招生指标。另外，应当尽快实行高校招生政策公开听证制度，高考招生工作更好地接受全国人大代表的监督与质询。
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