来自：查字典高考网 2010-05-10
再就是加分的影响。在不停的场合，家长听的高考讲座里面，无论是高招办也好，各种讲座也讲，不能单纯看排名，排名里面没有考虑到加分的影响，你们必须要考虑到这些，所以要怎么样才能填报。但是没有一个人来说，没有一个人来分析，我怎么考虑这个加分的影响。而且加分是个惊人的数字，上万名加分。家长脑袋就大了，这么多加分，都排在我前头去了，其实不然。我一说你们就明白了。把这个问题简化。
举个例子，比如你的成绩是600分，我就问你，有加分的人，如果他的成绩也是600分以上，对你有影响没有？(没有)为什么？人家加不加分都在你前头，你该排多少就排多少。我再问一个问题，如果别人有加分，你是600分，别人的分数是580分以下对你有没有影响？(没有)。加分就两种，10分和20分，580分的人最多加20分，跟你一边平，一下子剔除两大波人，这下就好办了，就研究600580分，不是这波人有多少，是不是这个问题就容易了，头就不大了。
这波人怎么研究，再研究，这里头有10分加分，20分加分，到底有多少10分，多少20分？问我，我也不知道。不知道是不是就没法研究了呢？咱们就假设，要不然这个事进行不下去了。咱们假设，一半一半，有一半的人是10分加分，一半人是20分加分。所有20分加分在580分600分这里头，有20分加分都能超过过，他们有影响。你从大本里能查到580600分一共有多少加分，你肯定能查到，比如说是100分，里面有50人加分全能超过你，对你有影响。剩下就是10分加分，还有50个人，这50个人到底有多少影响？我们有个前提假设，假设这些加分的人均匀的分布在每个分数里头。这样的话，肯定600分590分里头有25个人，在590580分里面又有25个人。580590这25个人加了分也超不过你，加10分也不会超过600分，但是590600分加10分就超过你。就说明100人里头有75人一加分就超过你，就他们对你有影响。75%这个数字就出来了，你怎么办？你要研究加分对你有多大影响，就从大厚书那个表里查，你分数下面20分里头，一共有多少加分的。这加分的人里头75%的人对你有影响。你就把这些人数作为名次把你的名次往后退，他是多少人就退多少名次。退了名次之后，再查名次就是考虑了加分后你的成绩。
我刚才做了一个假设，假设加10分和加20分的各占一半，这是我前年这样做的假设。那时候我对高考还没有目前研究那么深入。到今天，我了解到的10分比20分的多得多。为什么？第一，一大堆少数民族，加10分。还有在优秀学生里面有两类，一类是优干，一类是三好，优干是加20分，三好是加10分，三好比优干多得多。由于这两种原因，使10分加分比20分加分的多得多，就是这个原因。其他种类繁多的加分就是比较难加分的，获得全国性的奖，单科优秀，全国都非常有限，在大表里面出现都非常少。
所以按照刚才咱们这个分析做的是趋于保守的，按这个做也不是不会吃亏，不会报的太超前。刨去的加分的人偏多，里头多假设10分跟20分一半一半，实际上10分多于20分的，至于多多少，我不知道，如果各位有人在市高招办，可以了解出来。我就是一个家长，从我知道的消息告诉大家。这样C类考生的影响大家就知道了。
接着，我们就知道了市排名了，怎么把区排名变成市排名，这也是很多家长问的问题。
目前，我知道的海淀和西城明年都会发一个薄本，海淀这个薄本叫做高考资料对接，西城的更薄叫高考辅导小资料。这两个本非常重要，只有这个本里面有去年、前年，连续三年的真实高考的区排名，这就是媒介，就可以把你现在的一模区排名变成去年的市排名。具体的方法，比如说刚才那个580分海淀排名1200，有了这两个数字，可以查去年海淀1200排名是多少分，再从大厚本那个里面查全市09年排名的分。按照那个分找出市排名。不知道大家听懂了没有？如果没听懂，一个可以到我的博客里面。还有一个是晓风残月在他的博客里面转述了我的。
我把这个过程再说一遍，先根据一模成绩和排名，用这个排名去同报本里面去找，09年也行，08年也行，找往年这个排名所对应的高考分，用这个高考分再从大厚书最后几页找到全市排名。这样转化过来的就是把它近似认为你孩子在区排名对应的市排名。得到了这个之后，然后按照我刚才说的，把B类考生跟C类考生的影响，把它考虑进去。因为你现在直接查到的是不含加分的，高考正式提档是考虑加分的，你把加分因素考虑进去就是真实的结果。
我考虑了一下，刚才咱们在前面讲，分差法的时候，我得出结论，那个孩子580分可以报北航，因为算出来，他相当于09年611分，高出北航09年的高考分。我又用排名法再考虑了B类考生，考虑了C类考生之后，我做了一下，同样是这类考生的排名，就变了。这个时候，这个考生相当于09年的590分，报北航就悬了。这就是大家要注意的。
大家又会产生一个疑问了。大家不都是这么报的吗？各个区划的一本线还有用吗？还能信吗？我认为有用。但是如果你是一个机智、聪明的家长，你自己用排名法把自己孩子的排名算完了之后，自己对孩子做出一个判断。
举一个例子，09年，博客上发表了一篇文章，《一本线下20分的考生一定不要放弃一本院校的填报》，那篇文章就分析了09年，西城和海淀，这两个区，他们划的一本线，准不准。家长就觉得你算老几，人家高招办划的，你还问人家准不准。因为我看他们是怎么划的，他们的一本线是参考往年一个是录取率，一个是上线率。什么意思？就是往年他们的考生总数里有多少人上了一本线，那个人数除以考生总数，叫上线率。录取率就是往年他们被一本院校，他们区录取了多少人再除以考生总数，按这个算的。问题就在这儿了。
这个算法没错，但是忽略了一个因素，有两个问题，他没有考虑清楚，一个就是招生计划，是否有变化。还有一个就是报考的考生的人数是否有变化。这两个因素如果考虑进去之后，就有可能结论不是这样的。
我告诉大家每年北京市的一本线是怎么定出来的？每年全市的一批次的招生计划乘以1.29，得到的就是一板线。有时候1.28，有时候是1.29，多数是1.29左右。为什么是1.29，大家都知道，高校的提档，教育部有一个规定，不能超过120%。要留出余量来，可是他相当于留出了129%还要多，为什么要留这么多？第一达到一本线的考生有相当一部分去了提前批次。你得考虑给人留下来。还有一个由于各种原因报志愿不当，虽然超过了一本线，没有被一本学校录取。有可能某些就在一本线上的学生被录取了，比一本线高多了没有被录取，这个现象是经常的。大家就知道了，如果高考的一本招生计划要变了，一本线的人数是不是就变了？
虽然高招办那个办法，就是说参考录取法、上线率，能够大致的确定一本线，但是它可能就有误差，去年我就对这个误差做了定量分析，分析的结果就发现，误差大概去年就在20分左右。在一本线下20分左右的学生，不报一本院校就亏死了，所以去年后来高考录取之后，一大批不知名的家长在我那边上面感谢晨雾，说多亏我看了你那篇文章，要不然我们孩子就上二本了。我们看你的文章报了一本，被一本院校录取了。
我这么提倡还有一个原因，就是从风险考虑，就算你的孩子是二本的水平，你报了一本院校对他的二本没有任何影响，这个大家一定要认识到这一点。这个是高考录取每一批次一清。一批次没录取，二批次照样正常录取，所以不冲白不冲，就可以冲击。让大家报一本院校就踩着点，就报往年压线的一本院校，就是这个原因。
刚才说了这两种方法，一个是排名法，一个是分差法，有区别。我把这两种方法比较一下，我就告诉大家，我是这个观点，排名法永远是比分差法准确，因为分差法，它分差是建立一本线是否准确的基础上，是一个参考点。比如说现在地震那个区叫玉树，海拔多少多少米，绝不是那个地方你看一个小山包它有多高，因为那个地方的平地就已经高出了多少米，那个平地就跟一本线似的，是一个参考点。一种方法是直接测量某一个山头的海拔，这个就是排名法。还有一种给出玉树平地的海拔高，小山包高于玉树的那个平地多少，加上就是你的海拔高度。但是前提是测量玉树海拔的人把这个测错了，你那个肯定错。所以这点来讲，就是排名法。
分差法也不是说一无是处，第一简便，你如果用分差法，连续三年以后的做分析，误差也不会太大。所以我不是完全排除分差法这个方法。还有我们不是每个区县的家长都能享受到像海淀和西城这样的高招办的待遇，他们可能拿不到那个薄本，或者他们不知道往年的他们这个区高考的分数排名，那就没办法，只能相信，你这个区域的高招办划的一本线准确，他要准确你填报就准确，他要不准确，你填报就没有办法。
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