来自：查字典高考网 2012-02-14
高考志愿填报：科学评估 全方位锁定志愿
三大方法科学定位
1.名次定位法根据考生在区县模拟考的成绩，推测自己在所有考生中的位置。先确定重点考虑填报的批次，再考虑能被哪些学校录取。
以上海2010年高考为例，参加高考的考生共6.7万余名，700所高校实际录取57337人(不含复旦、上海交大自主招生录取名额)。录取考生中，本科占73.94％，专科占26.06％；本市院校录取占82.35％，外省市院校录取占17.65％。列入第一批本科招生的院校共124所，录取12855人。365所院校参加第二批本科招生，录取考生23513人。高职(专科)录取14921人。
根据以上情况，在所有6.7万考生中，录取率为86％，考生中前22％有希望被一本院校录取：前58％有希望被二本院校录取：前86％有希望考上大学。2011年上海的高考报名数进一步下降，但录取比例大致相当，因此考生可以参考往年的录取率，确定自己有把握的录取批次。
2.比例定位法根据自己在学校的排名(平时成绩+多次模拟考试成绩)。对照该校往年相同情况考生报考学校情况，决定所填志愿。2011年与去年相比。总体录取比例没有多大变化(以上海为例)，因此各批次录取的学生比例与往年大致相当。这一点，对于确定今年的报考重点同样有参考价值。另外，往年与自己相同情况考生被录取的学校，也可以作为参照。
3.考生实力比例定位
根据自己在学校的位置。确定大致选择学校。所在中学往年的升学情况，一本比例：本科比例：；你的大致位置：在学校前-％；你重点考虑的批次：；所在中学往年同情况学生的走向：；你可选择的学校志愿：。
在进行比例定位法时，要考虑加分情况。分析成绩趋势，可把高考前多次综合测试、模拟考试，在全年级中的名次列出来。以每次考试为横坐标，名次为纵坐标。把各名次连线，即可得到成绩趋势。
真实客观分析自己
想实现定位准确，对自己的分析就要透彻、务实一点。
首先，客观分析潜力空间。分析自己的成绩是逐渐上扬还是逐步下滑，有否有持续上扬势头的实力或者止住下滑势头的可能。一般来说，考生在分析自己时主要存在两种倾向：第一，优势意识倾向(好区重点中学考生、偶尔考试成绩极佳的考生、喜欢听好话的考生居多)。第二，则是劣势意识倾向(主要是普通中学考生、一般区重点中学考生、常听到不利评价悲观的考生)。在分析的时候，最熟悉自身实力的是自己，不要受外在环境影响。
其次。准确分析加分对自身实力的影响。如果有加分，同学们要弄清是加在原始分数上，还是投档之后再加分。每年几乎都有家长、考生在录取开始时才对加分政策的细节恍然大悟。这时再要求改志愿为时已晚。另外，投档加分不影响实力定位，只是能减少报考的风险。若学校加分一般是加在投档线上，那同学们就别把加分当作通过录取的重要因素。
最后，辨证看待超常失常可能性。在高考中出现超常和失常均是极低概率事件，绝大多数人都是正常发挥。所以，同学们不要过分担心考场会出现失常。更不要过多寄希望于创造奇迹。
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