来自：查字典高考网 2009-11-09
会议室里窗帘紧闭，十几个人围坐在偌大的圆桌边，每个人眉头深锁，为新一期的节目选题而冥想苦思。有风吹过，吹起窗帘的一角，沉闷的会议室瞬时有了一丝活跃的气息。大家看不见的是，无数的创意小精灵扑闪着它们可爱的小翅膀调皮地环绕在圆桌的上方，等待着与媒体的一次完美结合。当媒体老大哥遇上创意小精灵，一门活泼有趣的新兴专业媒体创意专业就此诞生。
大家好!我是资讯传播学家族的新宠，就是传说中生动活泼又有趣的媒体创意专业啦!简单通俗地说，媒体创意其实就是媒体媒介作品的创意制作和传播。比如怎么把电视片做得更好，怎么把做好的电视片更好地传播给受众，这时候就需要创意。更为广义地说，媒体创意包括了媒介的制作、传播、经营管理的创意，是在整个传媒领域里运作的一个应用。
从上世纪90年代中后期开始，我国的媒体开始迅猛发展，人们生活水平提高了，看待事物的眼光也越来越挑剔了，媒体寻求改变也是必然的。中国传媒大学传播学院的老师们在香港考察，接触到一个新概念创意媒体学院，老师们马上就想到应该开办一个媒体创意专业。于是，2002年，我在中国传媒大学出生了。在此之前，国际上都没有媒体创意这个专业出现，因此我在国际上也是领先的!
很多人都以为我着重于艺术方面的培养。媒体创意嘛，要有丰富的想象力，如果不懂艺术的话，培养想象力就会变得很困难，所以一定要强调学生的艺术素养。而实际上，我确实在艺术类家族呆过，但我要培养的人才其实不是纯艺术的人才，而是更注重培养学生的综合素质。所以后来，我从艺术家族出来，投入资讯传播学家族的怀抱。
在新家族里，当然面临新的要求。首先要培养艺术素养，要学的课程包括文学、美术、音乐;专业基础课是绝对不能缺少的，传播学、策划学、传媒类的课程必须掌握通透。其实，除了一些传统的课程设置，我还准备了一些别有风味的课程。比如艺术符号学，你要跟各式各样的符号打交道，因为这门课程的理论基础就是艺术作品，是由一个个艺术符号所构成的。你要认识这些艺术符号有哪些表述功能，通过学习运用这些艺术符号来创意策划新的媒介作品。这样拆拆减减的课是不是很有意思?再比如叙事学，听起来很简单，叙事嘛，讲讲故事就行了，人人都会啊，怎么还是一门课程呢?可是要怎么样把故事讲得好听，讲得大家都喜欢听，就是一门学问了，叙事学就教你这个。学好叙事学，你或许就是个讲故事高手呢。
学习媒体创意，自然少不了要经历实实在在的创意，这样才能做到理论与实际相结合。所以在广播电视创意与策划这门课上，你常常要开动脑子和嘴巴，和老师同学一起讨论某些电视节目的内容和创意，在讨论中火花碰撞，思维散发，没准就能产生一个新的媒体创意呢。
只要你不是【艺盲】
我培养出来的人才不仅仅是传媒界的白领，而是白领中的精英阶层、媒介军师。只要你有较高的文化素养，你的脑子灵活转得比别人快，没有学过美术不要紧，只要你不是艺盲，不是对文艺一窍不通，有一定的艺术细胞，并且对艺术感兴趣，你就可以放心大胆地投身我的怀抱了。其实每个人都有文艺方面的潜质，就看有没有被挖掘出来。所以说，即使你没有比较突出的文艺方面的才能，那也不要紧，通过学习相关课程是可以补上来的，并不影响你成为一名优秀的媒体创意人员。
那么，优秀的媒体创意人，你知道自己将来会去哪里工作吗?其实你的路子很宽。你可以去广播电台、电视台从事创意策划，也可以到网站从事创意设计，还可以到出版社、广告文化公司当策划当编辑，甚至去一些信息企业或社会传播机构从事企划营销、信息采集等工作这些工作是不是很有吸引力呢?这些岗位需要的高级人才在我国奇缺，许多企业和单位抛出高额薪水想要引进这些人才，而且现在这样的创意时代，创意人员可是很有发展前景的。
报考提醒
中国传媒大学、上海戏剧学院、浙江传媒学院等高校开设媒体创意专业(其中，浙江传媒学院的媒体创意专业还另设了影视制片管理方向)。中国传媒大学按照普通类专业招生，上海戏剧学院和浙江传媒学院则按照艺术类专业招生。虽然专业名称一样，但因学校优势学科不同，其培养侧重点也会不一样。
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