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2020年高考语文作文：巧裁云锦，妙串珍珠——怎样丰富

来自：查字典高考网 2020-06-28

巧裁云锦，妙串珍珠怎样丰富

材料是文章的血肉，材料丰富，文章才显得丰满。高考作文的丰富材料来源于日常的积累，也需要掌握一些选材用材的方法。

下面，结合实例给同学们介绍一些简便实用的用材方法。

1.用排比句，铺排材料。

为了丰富文章的内容，考生可以用排比的句式列举大量的材料，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。

例如，2005年高考北京考生写的满分作文《说安》：

说安

古人造字，喻形寓意。何为安也?室中有女即为安。

女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。女子，也应为一家之栋梁。

可这世上又有多少流言诽谤女子!什么红颜祸水，什么红颜薄命，似乎所有的罪恶安在女子身上是那么合情合理。

林觉民的壮烈来自对妻子的薄幸，一纸《与妻书》成就了他一生的辉煌，千古的美名，可谁又曾想到那可怜的如花娇妻凄苦迷离的下半生呢?唐玄宗的沉沦迷醉似乎扯到杨玉环的纠缠而变得更加容易被宽恕，那又何须吟上一首《长恨歌》来歌颂其天长地久?吴三桂的冲冠一怒为红颜使他的情圣身份抵过乱臣贼子，但为什么陈圆圆变成了祸水而遭人鄙弃?纣王好色淫乱，民不聊生，但为何总说妲己是祸国的元凶?

女子使国不安?女子使家不宁?

那么是谁一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏?放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来，窈窕而去的长安，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不变的猎风与沙石的吹打，而换取和平免受战火?是王嫱，那个名唤昭君的绝美女子，她为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。

那么是谁回眸一笑百媚生放弃了名声和深爱的人，远赴吴国，为自己国家的胜利奉献了一切?那个沉鱼的浣纱女使得百姓能安居乐业，使得国家能安定团结。

那么又是谁无字碑头镌字满，功过留与后人评?是中国历史上惟一的女皇帝!她兴科举、用贤能，治国严谨，兴修水利，广开言路，打造了一派盛世安平的景象。

由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空，女子亦是平安幸福的象征。

室中有女便为安，有女子的家才真正像个家，有女子的家便是个安定的家，安详的家，安逸的家，安然的家。

文章以析字手法开篇，引出对女子功劳的肯定女子是一家栋梁。主体部分先以林觉民、吴三桂、唐玄宗、纣王四个人物打头，以反问句式构成排比，为四个女子鸣不平，驳斥历来所谓红颜祸水的论调，接着采用驳中立论的方式，以三个设问句引出王昭君、西施、武则天三个女子的功盖天下的事迹，三段构成排比，有力地反驳了传统的观点，使读者坚信：女子使国安，女子使家宁。内容丰富，情感充沛，气韵流畅，文采飞扬，文思敏捷，超出常人。

2.引用诗文名言，充实材料。

恰当的引用，不仅丰富文章的内容，增强文章的说服力，而且能显示考生的文化修养，特别适合考场作文使用。

请看2005年高考中山西一考生写的《那些风雨，那些人生》

那些风雨，那些人生

一日风雨大作，隐约中，传来

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。听此声，就便深知身在盛唐，是诗仙李白的佳句。循声望去，却见诗人独自饮酒，月下独酌，不免吟到：举杯邀明月，对影成三人。我暗自伤感，本是一腔爱国热情，却因遭贬而壮志难酬;看不惯当朝者花前月下的嬉戏而独自离去，放鹿青崖，一声蜀道难，一杯将进酒，回望盛唐，人们看到仙人离去的脚步。意外吗?是的，高官厚禄有几人放得下，钱权名利有几人视为过眼云烟?不，不意外，青莲居士自有他的人格尊严，他的道德标准，他放弃这一切，却留下了百年后的盛名

二日风雨大作，恍惚中，传来

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。知否，知否，应是绿肥红瘦。唉，早已无当年的意气;早已唱不出生当作人杰，死亦为鬼雄早已没有那样的豪气与洒脱。意外吗?是的，花木兰替父从军，穆桂英挂帅出征不都是女儿身吗?为何这易安却黄花独立舟头了?不，不意外，她遭受苦难，将所有的怨愁铺于纸上，夫君的失踪，当朝者的无能，磨去了她往日的锐气，将所有的一切化作字符，化作黄花，化作眼泪，凄凄惨惨

三日风雨大作，朦胧中，传来

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎样的威风，怎样的气魄!那人有着怎样的豪迈，怎样的热情!但是，当他牵过马，他却一声长叹：马已老了。意外吗?是的，他是战场上的英雄，是吹角连营的将士，是要斩尽匈奴，抗击金人!不，不意外，因为一次次的请战无效磨钝了他的剑，一遍遍的无功而返劳累了他的马。他笑他自己白发已生，只有将一腔的热情挥于纸上，警醒后人

风雨过后，阳光普照

他们的人生抉择出人意料，本是壮志凌云，却落得对酒当歌的愁绪。而一切全在情理之中，失意，焦虑，埋没，归隐。也许他们不愿意借酒浇愁，而是风雨所迫!

风雨，他们经历过风风雨雨，潮起潮落。

人生，他们的人生有着不同的抉择。

这一切都在意料之外，这一切全在情理之中那些风雨那些人生

为了使那些人生更具有典型意义，文章选取了三个经历人生风风雨雨的诗人李白、辛弃疾、李清照，为了丰厚文章的人文底蕴，考生选取了三位诗人五首诗中的著名诗句，在诗歌的吟诵中，感悟历史，参透社会人生，深刻地阐释出人意外与情理之中的关系。

3.红线串珠，组合材料。

文章分为许多小片断，每一个小片断写一个内容，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。

例如，2005年高考浙江考生写的满分作文《一滴水中的世界》：

一滴水中的世界

一叶飘零而知秋，一叶勃发而见春。即便是一滴水，也会折射整个世界。

题记