手机

全国站

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津 河北 山西 内蒙古

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南 西藏

西北地区 | 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆

华南地区 | 广东 广西 海南

资    源
  • 资    源
当前位置:查字典高考网>高考报考>院校动态>2019年海南省普通高校艺术专业招生统一考试声乐类考试大纲

2019年海南省普通高校艺术专业招生统一考试声乐类考试大纲

来自:查字典高考网 2019-10-19

2019年海南省普通高校艺术专业招生统一考试声乐类考试大纲

一、考试科目与计分方法

(一)考试科目设置

演唱(声乐类)或演奏(器乐类)、视唱、乐理和听写。

(二)计分方法

总分满分为250分。其中演唱或演奏180分;视唱20分;乐理30分;听写20分。

各科目成绩分别按百分制计分;考生总成绩=演唱或演奏成绩180%,视唱成绩20%,乐理成绩30%,听写成绩20%。

二、考试内容及要求

(一)演唱(声乐类)

1、考查目标

通过考生所演唱的曲目,测定考生的嗓音条件、音准、节奏、语言、歌唱状态和音乐的表现能力等;

2、考试内容与方式

考生自选1首歌曲现场演唱。

3、考试要求

(1)考生选择歌曲为美声、民族或通俗不限;

(2)考试时自报曲目名称及作者,只报考号,不得透漏姓名等信息。

(3)考试时考生必须背谱演唱,不得自带伴奏,自备乐谱,由考点统一提供伴奏。

(4)考生着装需得体大方,对是否着演出服不做要求。可淡妆,不提倡浓妆。

(5)中国歌剧选段及外国歌剧咏叹调不可移调演唱,否则将酌情予以扣分处理。

4、评分标准

A等(90-100分)

声音条件好,音质纯净。有良好的科学发声方法,喉咙松弛,喉位稳定,有气息支撑。音准好、节奏准确、吐字清晰,演唱作品程度较难,能准确地掌握作品的风格,具有很强的艺术表现力,形象气质佳。

B等(80-89分)

声音条件较好,音质纯净。有较好的发声方法,喉咙松弛,喉位稳定,有气息支撑。音准、节奏无误,吐字清楚,演唱作品程度较难,能较准确地掌握作品的风格,具有较强的艺术表现力,形象气质佳。

C等(70-79分)

声音条件一般,接受过科学发声训练。无发声障碍问题,喉咙较松弛,喉位较稳定,有一定的气息支撑。演唱作品完整,音准、节奏较准确,吐字较清楚,能演唱中等难度的作品,具有较强的艺术表现力,形象较佳。

D等(6069分)

自然嗓音条件尚可,演唱方法基本正确。音准、节奏、吐字尚可,能演唱难度较小的作品并基本掌握作品的风格,有一定的艺术表现力,形象气质一般。

E等(59分以下)

自然嗓音条件较差,演唱方法不正确,演唱作品不完整。音准差、节奏不准确、吐字不清楚。作品风格把握较差,表现力一般,曲目难度一般。

(二)演奏(器乐类)

1、考查目标

通过考生所演奏的器乐作品,测定考生正确的演奏方法、技术水平及音乐表现力等。

2、考试内容与形式

考生自选1首曲目现场演奏。

3、考试要求

(1)考生在本省考试大纲规定的曲目表中自选曲目3首备考。

(2)除了钢琴外,乐器自备,但不得自带伴奏或伴奏CD。

(3)考生着装需得体大方,可淡妆,不可浓妆。

(4)考试时自报曲目名称及作者,只报考号,不得透漏姓名等信息。

(5)考生须背谱演奏,演奏的乐曲速度不得低于曲目规定的最低速度要求,考试时长不超过5分钟。

4、评分方式和标准

根据考生对音乐风格的把握、乐曲的完整性以及技术能力等方面,给予综合评分。成绩评定采用百分制。按键盘、民族、西洋等器乐类制定评分标准如下:分为A、B、C、D、E五个等级。

A等(90-100分)

作品演奏完整。弹奏方法正确,音准、节拍、节奏好,并掌握较高的演奏技巧,演奏的曲目有较大的难度,作品风格把握较为准确,音乐表现力较强。

B等(80-89分)

作品演奏完整。弹奏方法正确,音准、节拍、节奏较好,有一定的演奏技巧,演奏的曲目有一定的难度,作品风格把握尚好,有一定的音乐表现力。

C等(70-79分)

作品演奏较为完整。弹奏方法较为正确,音准、节拍、节奏尚好,能掌握一般的演奏技巧;演奏的曲目难度一般,基本把握作品风格,音乐表现力尚可。

D等(60-69分)

作品演奏基本完整。演奏方法基本正确,音准、节拍、节奏稍差,作品风格把握不够准确,缺乏音乐表现力。

E等(59分以下)

作品演奏不够完整。弹奏方法不正确,音准、节拍、节奏差,不能把握作品风格,没有音乐表现力。

(三)视唱

考查目标

考查考生的读谱能力、乐谱内容理解能力、音乐表现力等。

2、考试内容与方式

八小节五线谱单声部乐曲,现场抽题演唱。

3、考试范围

无调号的自然大、小调式,和声、旋律小调式及中国民族五声性调式;节拍为四二拍子、四三拍子、四四拍子;节奏型为二分、四分、八分、十六分音符及其附点音符的各种组合(含休止符),包括切分和三连音等。

4、考试要求

(1)考试时,向评委报所抽题号,不得泄露个人姓名信息;

(2)当主考老师在钢琴上弹出视唱曲的第一个音后,考生按照试题要求,唱名清晰地划拍或击拍视唱。

5、评分标准

A等(90-100分)

音准、节奏、流畅与完整、音乐表现均为优秀。

B等(80-89分)

音准、节奏正确、视唱完整流畅,音乐表现良好。

C等(70-79分)

音准、节奏正确、视唱不够完整,无音乐表现。

D等(60-69分)

音准、节奏基本正确、视唱不够完整,无音乐表现。

E等(0-59分)

音准、节奏不正确的,视唱不完整;不识谱、不能视唱的不给分。

视唱样题

2019年海南省普通高校艺术专业招生统一考试声乐类考试大纲1

(四)基本乐理

1、考查目标

考查考生掌握的音乐基础知识及运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力。

2、考试内容范围

(1)音的概念、音高、时值、音的分组、音律、等音、半全音类别等。

(2)记谱方式、省略记号、演奏法记号、装饰音、常用音乐术语等。

(3)节奏节拍:各种节奏、节拍及其音值组合法。

(4)音程:自然音程与变化音程、单音程与复音程、音程的转位、等音程、协和音程与不协和音程等。

(5)和弦:原位及其转位的三和弦、七和弦、等和弦等。

(6)调式:自然、和声、旋律三种大、小调式、以五声音阶为基础的民族调式。

(7)调的关系:关系大小调、同宫系统各调、同主音调和等音调。

(8)移调。

(9)调式变音与半音阶等。

(10)转调:大、小调式的近关系转调等。

3、考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式;考试时长60分钟。

乐理样题

(1)单项选择题

2019年海南省普通高校艺术专业招生统一考试声乐类考试大纲2

(五)听写

1、考查目标

考查考生的音乐听觉能力、音乐记忆力、乐谱书写能力等。

2、考试内容范围

(1)单音听写

(2)旋律音程听写

(3)和声音程听辨,包括音程的性质

(4)和弦听辨:四种三和弦原位及其转位,包括和弦的性质。

(5)节奏听写:四个小节,2/4、3/4。

(6)单声部旋律听写:不超过八小节,无调号的自然大、小调式,和声、旋律小调式或中国民族五声性调式,2/4或3/4拍子。

3、考试形式

闭卷、笔试。考试时长40分钟。

4、考试要求

2019年海南省普通高校艺术专业招生统一考试声乐类考试大纲3

根据语音提示,在答题纸上作答。采用五线谱记谱方式,简谱记谱不得分。

听写样题

(1)听写和声音程具体音高,以全音符记写,弹奏2遍,每遍前给标准音。

(2)节奏听辨,弹奏3遍,以五线谱方式记写。


网友关注视频

这!就是专业 第47集 江苏理工学院

优秀!英语数学双满分,广西“最牛”高考状元730分刷新最高纪录

高中信息技术

招办面对面 第76集 阜阳师范学院信息工程学院

高中数学必修5 高考数列选填真题技巧秒杀讲解

这!就是专业 第43集 河北经贸大学—计算机科学与技术专业

美术联考用纸上海考试模拟试卷纸高考统考纸 4k水粉纸素描纸 速写纸卡纸美术模拟测试试卷纸 美术考试专用纸

老外:外国理科高材生遇到中国数学高考,看到题目狂喊:NO!

新闻早报 2019 高考前最后一课 合唱送给班主任

加油吧考生:2019高考咨询大直播 第37集 如何科学精准预测院校投档线?

沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第1集 沈阳音乐学院郎亦农为你讲解女高音高考曲目

2019年高考数学全国2卷理科第4题讲解及答案

2019高考语文试卷解析

你高考成绩高吗?这道题目怎能成立?高难度奥数,能不能把你难住

这四首励志歌曲,送给为梦起航的高考学子们,听完心潮澎湃!

NBA流言收割机 第6集 神预测?高考数学试题暗示猛龙勇士4

最新高考数学全国2卷第12题视频解读

至考方休!高考之前必听的三首励志歌曲,每次坚持不住了都会听!

高考作文:全国2卷 材料作文破题分析 2019高考助力

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

乾坤已定,组合解读2019高考数学全国3卷理科18题,你是黑马吗?

爆笑班主任 第一季 第220集 高考前最后一只视频,山东王老师揭秘高考的秘密

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

高中数学 107 高考如何秒杀数列

2019高考语文全国2卷小说阅读解析

评测今年的高考语文卷

他高考作文仅得6分,总分428分,被985高校录取,却被导师拒绝!

看懂图片,你也会做高考地理题,解析2019年高考文综地理4

高考帮:招办面对面 第55集 上海视觉艺术学院

高级中学高考试卷分析专题教研评比活动