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2018年高考文学类阅读训练《西河秋行》阅读答案

来自：查字典高考网 2017-11-06

西河秋行

文/郭军平

西河位于我们县城的西边，故得此名。

每每教授《过秦论》时，当讲到“于是秦人拱手而取西河之外”时，我总要笑着提问学子：“此“西河”是彼“西河”吗？当然，总有博识的学子会说出其中的道理。由于“西河”是教学中绕不过的一个弯子，故家乡的西河，在我的眼里也就变得更加美丽了，更加可爱了。

周末晨练后，忽想到西河一游，大约久未与山川亲近的缘故吧，心里动了这个念头。西河并不远，从城西拐，稍走几步，见得隍庙，下坡顺行，车行如飞，旁若无人。我似生翼，但觉耳边忽忽生风，沿途风景目不暇接：左边深沟险壑，树木丛生，百草丰茂；右边高崖壁立，奇峰陡起，忽似熊立，似美人垂首，不知是我的幻觉，还是自然变化给我的启发，惟感觉词语贫乏。仰望但见山上古树参天，老藤缠绕，黄土干皲，有如千年老人，一脸凝重，不由不生敬重之情。此时我想：如此厚重画面，如若让那些黄土画派名家见了，当会驻足流连忘返。

行入坡下，忽有雾霭缠绕，却感觉不到，真如摩诘形容：“白云回望合，青霭入看无”，也许因了秋雨初霁，故雾气升腾。眼看就到坡底，但见片片庄稼田地，黄中泛黑，时值秋分，谷物已收，枯叶飘零，令人生悲。路遇两老人提满篮负重，相互帮衬，旁有一犬，摇头摆尾，煞是可爱。西河旧桥直奔眼帘，依然旧容，没人粉刷，这也倒成一景。倘若拆拆建建，那历史的沧桑味还从哪里寻找？“伟大的中国共产党万岁，伟大的领袖毛主席万岁”，虽经风雨侵蚀，但字体忽隐忽现，依然结实牢固。口号是时代的见证，是说话的历史，保存点吧，倒也让人忆旧思新，了解历史，体验沧桑。桥有三个涵洞，中间一大，侧边两小，有名桥赵州桥之痕。我年轻时去沟西教书，常常路过，忽焉已过二十多年，真是岁月如流，日月如梭，昔日毛头小伙，已界不惑。真是人不如物，物是人非！桥依然如此，而人却渐渐变得沧桑不已了。若用东坡先生的话形容，已是“老夫”，也许旧地重游，更易让人产生如此感慨。

桥下流水，水势已不再汹涌。近看，只是溪流状态，令人惋惜。据说因了上游浇灌和纸厂用水导致而成，虽如此，但仍水流潺潺，“哗哗”终年不断。每到洪季，水势自然汹涌澎湃，令人害怕，毕竟水火无情。鉴于此，政府加快了改造母亲河创建秀美山川的步伐。放眼望去，只见不远处已是一派施工场地，两岸已然加固。花边形的砌砖镶嵌其中，煞是好看。而施工场地也竖起了高大的工程图，清晰地描绘了西河发源地，也表明了改造西河的美好愿景。在奔小康，实现“中国梦”的道路上，一座集休闲、娱乐、再造秀美山川的蓝图正在铺展。可以遥想，当人们在发展经济中不能以牺牲破坏自然环境为代价的理念形成时，西河美好的未来就会为时不远了。但愿我们人人都来保护我们的母亲河，让她的山更绿，水更清，天更蓝。我默默地期盼着这样的日子。

西河的水依然在“哗哗”流淌，我顺着水流沿乡间小路前行，边走边赏沿岸风景。但见众山峨峨，形态各异，似颔首低眉，似昂头挺胸，似铁骑突出，真让人领略到造化的神奇莫测，更让人感到造化的伟大无比，它真是绝妙的画家，用一只妙笔勾画出了山川的奇形怪状，百般模样，不能不让人称奇。在它的面前，我只能感到自己的语言是多么的贫乏。而山川无限的美真是难以言说。东晋女诗人谢道韫在《泰山吟》中写到：“峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间虚宇，寂寞幽以玄。非工非复匠，云构发自然。器象尔何物，遂令我屡迁。逝将宅斯宇，可以尽天年。”女诗人的感情令我陡然产生了共鸣。倘有一支会画的笔岂不更好？可惜我是一个门外汉，只能“徒有羡鱼情”了。

沿小路继续前行，时见老村屋舍，人烟点点，畦畦菜地，绿叶葳蕤，虽入秋分，然依然蓬蓬勃勃、绿绿油油、鲜嫩嫩的，令人馋涎欲滴。这里的水土供给着城市的消费。勤劳的人们，总是能把黄土变成金子。沿途有的柴门紧锁，显然已久无人住，兴许主人已搬迁进城，或后人们早早出息，飞出了山窝。但留守的人们却依然保持着固有的淳朴，把家园依然经营得生机勃勃，绿意盎然。这里没有凋落的味道，依然是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园画面，不过也增添了不少现代气息。

西河水滋养了沿岸人民，滋养了高大的树木，滋养了种类繁多的鸟儿。看那在树林间来来回回振翼飞翔的群鸟，不是为这里增添了更多的诗意了吗？可以看出，随着环境的改善，这里会成为天然的氧吧，美好的度假胜地。这不，晨曦正穿透了云层，把它那万千金光、万道彩霞披在了美丽的山村上。而那美丽的山川在金阳的照射下，不是变得更美丽迷人了吗?这样的胜景，能不让人流连吗？能不让人爱恋吗？（选自《诗意语文——谈文论艺》）

1．下列对文章的有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（4分）

A．文章开头简明介绍西河位置，并点明自己对西河喜爱的原因，为下文游览西河打下铺垫。

B．西河沿途景色秀丽，令作者游目驰骋，浮想联翩，甚至于产生了乐而忘返的感情。

C．自古“景乐则情乐，景哀则情哀”，文章第4段写到“枯叶飘零，令人生悲”是感情的变化，体现出作者情感的跌宕起伏。

D．文章第5段引用东晋女诗人谢道韫的《泰山吟》是为了说明西河山的奇异，两者相比相得益彰。

E．文章最后一段写美好的“晨曦正穿透了云层，把它那万千金光、万道彩霞披在了美丽的山村上”象征着西河美好的明天。

2.题目“西河秋行”能否改成“西河行”，为什么？（3分）

答：

3.作者西河秋行，记下沿途所见所感，请分条整理一下。（5分）

答：

4.简要说说文章是如何处理好“景”与“情”的关系的？（6分）

答：

《西河秋行》阅读答案：

1．【答案】BD;

B项“景色秀丽”概括错，应为“景色奇异”没有用排比手法；D项理解不正确。文章第5段引用东晋女诗人谢道韫的《泰山吟》是为了说明西河的山让作者产生了情感上的共鸣和震荡。

2.【答案】不能。A.“秋”点名游览时间；B.与文中写秋景照应；C.衬托西河之景毫无“秋意”，突出西河的美。

3.【答案】A.沿途风景奇异，古树参天，令人流连忘返；B.西河桥风雨沧桑，让人顿生物是人非之感；C.西河岸正在加固，美好愿景正在铺展；D.沿岸山势奇特，令人感到难以言说；E.村舍老屋，一派田园风光。

【解析】试题分析：本题需要学生筛选信息，仔细阅读原文，找出相关语段，提炼中心意思。

4.【答案】①触景生情，抒发感叹，如写沿途所见，产生流连忘返之情。②寓情于景，作者写西河桥寓入人生沧桑的感叹。③情景交融，如作者写村舍农田，充满生机之感，把写景和抒情自然地融合在一起，达到“水乳交融”的境地。

【解析】此题考察散文技巧——“景”与“情”的关系。“文章不是无情物”“一切景语皆情语”。散文中的情与景是自然地融合在一起的，情是景的魂，景是情的形。刘熙载说：“‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’雅人深致，正在借景言情，若舍景不言，不过曰春往冬来耳，有何意味？”那么怎样使情感融入到景物之中呢？一般有以下四种方法：一、触景生情法。“触景生情法”也就是“情以物兴”，触及外界景物而引起情感，发出感叹抒怀的方法；二、寓情于景法。“寓情于景法”就是把作者的感情寄托到景物中去，以景衬情的写法；三、情景交融法。“情景交融法”是指在描写景物时，句句流露出感情，将写景和抒情自然地融合在一起，达到“水乳交融”的境地；四、情景相异法。“情景相异法”就是指作者描绘的景和抒发的情似乎是相异的，或景美情悲，或景丑情美，然而却是一种自然的反衬，辨证的统一，能够更深刻地表达作者的情感。

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