来自：查字典高考网 2017-01-21
做好材料的储备工作，我们需要时时留意，点滴积累，并且要经常梳理。作文材料库应该做到“三个一”，即：一个胸中得意之人、一本胸中得意之书、一批胸中得意之事。
一个胸中得意之人
一个胸中得意之人，应该具备以下三个条件：
（1）最好是“圆形”的人物
所谓“圆形”人物就是人物性格是饱满的而不是“干瘪”的，人物事迹是丰富的而不是单一的——可供多角度“开掘”。他（她）甚至应该是有缺点的人物，而不是被推上神坛的“高大全”式的人物。
（2）最好是学界的人物
选择人物应该尽可能做到“投其所好”，要充分了解阅卷教师（即一线语文教师）的爱好和趣味。这样看来，确定人物似乎有这样一条“潜规则”——应首选文学、历史领域的人物，其次是政治、经济领域的人物，最后是文艺、体育领域的人物。当前的一些学界人物，诸如季羡林、史铁生、于丹、易中天等无疑是比较好的选择对象。
（3）最好是公众人物
一般来说，学生作文一般会锁定以下三种人物及事件：一是大家熟悉的公众人物，大家熟悉的有关他们的事情；二是大家不熟悉的人物，以及他们的大家不熟悉的事情；三是大家熟悉的人物，以及他们的大家不熟悉的事情。试想，如果你是阅卷教师，你最喜欢看到以上哪种事例？没错，应该是第三种！从心理学的角度来讲，每个人都有从已知知识领域出发获取未知知识的渴求，由此看来，公众人物身上发生的不熟悉的事情应该是最佳选材！
这些“胸中得意”之人，我们需要储备以下三方面内容：
一、生平故事
要熟悉人物一生的重要事迹。如果我们锁定了苏东坡，就要了解其富有戏剧性的苦难人生：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”
二、经典话语
熟悉人物的经典话语。如我们锁定苏东坡，那么对他在黄州的“一词二赋”、他写亡妻的“第一悼亡词”等冠绝千古的名作佳什一定要烂熟于心！
三、相关评论
我们还要对人物的相关评论有所了解，甚至要做到如数家珍。如我们锁定苏轼，那么，我们最好熟悉林语堂的《苏东坡传》、余秋雨的《苏东坡突围》等。
倘若这三个维度的内容都烂熟于心，你在运用这个人物的材料时就得心应手，并且能够推陈出新。
一本胸中得意之书
我们要着眼于以下三类书：
（1）文学经典，如《红楼梦》《巴黎圣母院》等；
（2）史学著作，如《史记》《左传》等；
（3）人物传记，如《名人传》《富兰克林传》等。
我们要力求做到：
第一，熟知书中的故事情节甚至经典细节；
第二，对书中主要人物的性格特征有所了解；
第三，对书的内容及书中主人公有自己独到的理解与看法。
在紧张的高考复习当中，我们可以看看书的梗概，了解一下作品的基本内容，并且尽可能地形成系统、条理的见解和看法。
一批胸中得意之事
获取一批胸中得意之事，就是要求我们关心时事，点滴积累，储备一批鲜亮而生动的事件。“胸中得意之事”应着眼以下五点要求：
（1）全面，不是皮毛
可以多角度使用。锁定一则材料，应该全面了解材料的背景、缘由、结果等要素，而不是只了解轮廓和大概。
（2）具体，不是梗概
可以彰显自我才华。对材料要深入了解，对一些细枝末节也要稔熟于心。
（3）典型，不是随意
可以提升作文品位。材料应典型，有说服力。一般情况下，“我二舅当年是如何努力奋斗的”这种随意的材料，远不如“乔布斯是如何创造苹果帝国的”这则材料典型而有说服力。
（4）多元，不是单一
可以增强说服力度。储备的事例要角度多样，范畴各异。如果一篇作文中所用的材料全是古代将领、历史文化名人等，这就不太合适。同一主题的材料，应多元而不单一，这样运用起来才更有说服力。
（5）新鲜，不是陈旧
可以引发读者兴趣。那些“陈芝麻烂谷子”的例子应该果断从作文材料库中剔除，而要努力搜集、整理一些新鲜的、能够激起读者好奇心和阅读欲望的材料。有新鲜材料做支撑，文章就显得新颖而脱俗，与众不同，容易得到评卷老师的青睐和好感。
【拿下“三个一”素材，作文分数50+不是梦！】相关文章：
张雪峰高考志愿填报指南 第28集 高考志愿分析，材料科学与工程专业，就业很一般，建议慎重选择
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第9集 《赛吾里麦》演唱讲解，音乐表现一定要自然流畅
葛军大爷怒了：高考我出了个小学数学送分题，你们跟我说不会做？
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
