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一位高三家长的第五个月总结

来自:查字典高考网 2016-12-27

第五个月总结

一位高三家长

孩子已经十八岁了,十八年的美好时光悄悄地从身边飞走了,特别是离高考越近,越想让时间老先生能停一停,因为他可以更多的弥补我的遗憾。转眼孩子升入高三已经第五个月了,这一个月孩子登上了一个新台阶,他的表现让我发自内心的欢喜。

心态逐渐平和,能有意识的控制情绪

以前孩子考试前,总或多或少的有些紧张,经常说要是考不好怎么办?十二月份的月考,第一天考的语文、生物、数学,儿子说题目很难,可能要全盘崩溃。上了高三,感觉压力很大,想考好,可成绩总是不提高,感到上高三是一种煎熬,想到明天考物理就觉得头晕,都不想考试了,从小到大还是第一次出现这种情况,这次月考肯定下降很多,班主任会狠狠批评我。听了这些话,我觉得儿子也是不容易的,更难能可贵的是,儿子一直没有放弃上进的念头。这不比什么都重要吗?作为母亲,儿子此时最需要的是我的鼓励。我心态平和的和儿子说:儿子,题目难,大家都难,咱不能保证每次都进步,你把每次考试遇到的问题都及时解决就足够了。高考前暴露的问题越多越好,高考的知识点是一定的了,高考前问题多了,到高考时问题不就少了吗?孩子的心情是可以理解的,谁不想考好?

一月份的期末考试,感觉儿子比十二月份的月考进步了不少。儿子不再说“考不好怎么办”这样的话了,考试回来也不谈考试的事,表现的很平静,他不说我们自然不会主动问他。放下包袱,轻装上阵,效果自然不一样。

世上有多少人失败,不是因为不懂知识,不懂业务,而是控制不了自己的情绪。十二月份的月考还没发成绩时,儿子估计可能下降很多,晚自习无心学习,去找班主任请假要求回家。结果等成绩出来后,发现下降了三十名,属于正常波动范围。儿子的情绪易受波动,没发成绩怎么就知道考砸了?儿子也懂得了,不能患得患失。一月期末考试,儿子进步很大,他内心自然是空前的兴奋,考完试后的几天,无法安心学习,晚自习看杂志。站在孩子的角度来看,这很正常,自己从高一时就制定的目标终于在高三实现了,能不兴奋吗?儿子也知道自己这几天来一直不安心,他自己说的好,妈妈,我在尽量控制自己,需要慢慢来。我对孩子这几天的表现没做评论,儿子既然知道要慢慢控制自己的兴奋情绪,何必多说呢?放假那天,儿子告诉我兴奋早就过去了。

孩子的成长,学会控制情绪很关键,情绪控制好了,心态自然好。也许孩子已经足够努力了,成绩就是不显现,这时候作为家长一定要沉住气,你的言行影响到孩子。农民洒下种子要秋后才能收获,这就是它的发酵期,它的滞后性,乌龟打败兔子成为胜利者,就是他的坚持。相信孩子!

时间安排紧凑,主动意识进一步增强

儿子中午一般十二点到家,期末考试前十几天,儿子说晚十分钟回家,放了学在教室里多学一会儿。也好,改改儿子遇事总着急的习惯。放学后别的同学都走了,他还能安心坐在教室里学习十分钟,这不更沉稳了嘛?晚上回到家,动作迅速,适当减少了锻炼时间和看课外书的时间,自元旦后,回到家也不用手机看资讯了。在家里的这些细微的变化,足以反映出他在学校的状态,我想应该很不错的!

儿子上次月考语文考的不好,主动去找老师分析原因;有一次化学练习出错率很高,积极请教化学老师,期末考完试,主动要求我给他找一对一的老师辅导生物和英语,这些不都说明孩子主动学习的意识增强了吗?

期末成绩分析

儿子期末成绩来了个大飞跃,说实话,这次考试我也没抱太高的期望,能稳步前进就好。数学考的最好,年级47名,物理也不错,年级75名。数学物理考的好,这说明孩子的思维能力没有问题,潜力还会很大的。儿子自己总结说,这次数学做题很仔细,把粗心降到了最低;物理找到了学习的方法。可能这两门课成绩大幅度提高带有偶然性,但儿子说了,他都能把做对的题讲得清清楚楚,不是模棱两可乱猜的。语文成绩也提高了不少,我想这与他前段时间在语文上多下了些功夫很有关系的,功夫不负有心人。高一高二时,英语一直是儿子的强项,可进入高三后,英语不再突出并呈下降趋势,我想这是由于儿子没能很好地把握各科之间的平衡,英语投入的精力较少的原因吧?化学连续两次下降,不过比高一、高二时的成绩还是有所上升的,尽管上升的幅度很慢。生物这次考得最差,孩子的生物一直不太好,孩子主动要求假期找老师一对一补一补生物,积极主动的要求进步不是很好吗!

班主任分析的有道理:对于理科生来说,抓好语文、英语能有效地提高总成绩。

下一步我该做的

儿子从幼儿园到现在一直表现很好,阳光开朗、积极上进。记得初一上学期期末考试时,儿子年级排名到了一百八十多名,年级有六百人。可喜的是,儿子不甘落后,奋起直追,到初二时考到了年级第四的好成绩,初三初四时成绩基本稳定在年级二、三十名,相信孩子是很有潜力的!

在距离高考还有四个多月的时间里,我还是继续放平心态,做好孩子的后勤。努力做到不说教,不主动问学习,多鼓励支持孩子,该放手时就放手。孩子其实比我们想象的要好得多,家长不能低估了孩子,高估了我们自己。上个月儿子晚自习回家后,锻炼、洗澡、学习,一般在十二点以前就睡觉。我也是陪着儿子,等他睡了我再睡。可后来儿子不让我陪他了,他担心我睡眠不足,他的压力会很大,让我早睡。我放手了,不再督促他晚上睡觉的时间,他自己会灵活调整的。没想到我的放手,让儿子的压力小了。放手其实也是一种减压,对孩子,对自己。

民老师的“三通”理念让我又一次受益,我觉得和老师及时沟通交流是孩子成长的润滑剂,继续保持和老师的沟通。

其实我一直很重视孩子的教育,尽管这些年来,我的方法、理念可能存在问题,但我坚信家长改变一分,孩子进步五分。人的潜能是巨大的!相信孩子!相信自己!

民哲点评

从这位家长前五个月的总结中,我们不难发现一条线索,即:家长做好自己一定会有效促进孩子的成长,学习成绩的不断进步,甚至实现历史性的突破。

这篇总结对考生家长来说有一定的借鉴意义:首先,家长的心态更加淡定,并有了享受的感觉,这对孩子保持良好的状态和情绪稳定起到了积极的促进作用;其次,对孩子进一步放手,对孩子多一份的信任,就等于给他们提供了一份正能量;第三,倾听孩子的心声,才能做到真正的理解他们,进而缓解他们紧张备考的压力。

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