来自：查字典高考网 2016-11-28
行文有境界当是对学生写作非常高的一种要求，这里的境界一般可为凝重的和清雅的两种，前者主要是指忧国忧民一类，后者则指超然于物外的一类。对中学生作文提出境界的要求，作为普遍的要求可能是太高了，但对一部分高材生来说，当是恰逢其时，因为关键时期得到人生最高的指点，当终身受用。
作文的境界在何处最能体现出来呢？
拟题上
所谓题好一半分，对人生的理解常常从题目上就可以看出来，作文水平如何往往于拟怎样的题目便一眼见底。比如说，到茅盾故乡桐乡乌镇去看过了，可能会有很多的话想说，有许多的情想抒，文章写好后，一个是茅盾故居访问记作题，另一个是圣心永驻的题目，两者相较，高下雅俗一清二楚前者是小学生的境界，后者却是人才的境界。比如以池塘为话题作文，取池塘作题目，与取生命的潭水作题，给人的印象会迥然不同；如以认真为话题作文，你拟认真一点怕什么与拟大象无形的题目，境界便大相径庭，所以高分作文要在拟题上下功夫。
立意上
立意有高下雅俗之分，高分作文看重高雅。立意要多一点大我，少一点小我；多一点境界，少一些市侩；多一点旷达，少一点庸俗，多一点责任，少一点敷衍。要立生命的意，立天地的意，立情感的意。
构思上
境界是用文字通过构思表现出来的，构思如何，境界便如何。作文中有一些结构当是黄金分割律，如古人说的凤头、猪肚、豹尾，比如有人用菊花取象立意，下面用一个有关菊花小标题构思，不同一般。
作者这样构思：当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。下面便三谈菊：菊之淡， 菊之傲， 菊之殇，
这样的构思，文章有境界了。
用料上
用怎样的材料，既是体现眼光如何，决定境界如何。好材料能一石三鸟，在有限的文字里表达尽量多的信息。
高境界作文示例
作文题目：
阅读下面的语言材料，根据要求作文。
爱人以德，是一种感化；爱人以血肉，是一种生命，这血肉就是德的载体。如果一个人生前的灵与肉，在死后犹能惠及他人，那他就实现了双倍的生命价值。泰戈尔说：要使生如春花般灿烂，死如秋叶般静美。一个平常人生能劳作，死能奉献，生前死后都有益于社会和他人，如果做到了这一点，就是进入了灿烂和静美的人生大境界。
请就人生大境界这个话题写一篇文章。
要求：1、所写文章必须在话题范围之内。2、立意自定。 3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。
例文：
天涯心境 陈亚洲
寒山寺的钟声流进枫桥边的泊舟，唐朝诗人张继正在为科举落第而愁眠，对着月落乌啼的寂寥，看着江枫渔火的温暖，他渐渐忘却了寒彻心扉的悲凉，与舟人欢饮夜语，与江潮共沉共浮。于他而言，何必执著于仕途，无非是春潮带雨晚来急的空欢喜，清楚了，明白了，但野渡无人舟却自横，释然后，官场少了一个过客，诗史多了一首鸿篇《枫桥夜泊》。此时的张继化悲为喜，此乃心境第一层。
无尽奇珍供世眠，一轮圆月耀天心，有过芳草古道的华丽，有过参军举枪的热血，有过裸体模特的争议，有过游历恒河的眼界，最后他终落发为僧，也许只有天心月圆才是他的向往，也许只有悲欣交集才是他的人生，弘一法师的世界是悲喜交响的，此乃心境第二层。
他的诗没有《春江花月夜》那般华丽，却有古筝鸣翠的意蕴；他的词没有柳絮飞花的缠绵，却有黄花枯桐的沧桑。大江东去只是他在愤怒时的咆哮，杨花点点才是他孤独时的哀叹，没有对酒当歌，横槊赋诗的际遇，却有把酒问青天，起舞弄清影的才情。贬到黄州，泛舟赤壁，不经意间，与古人共乐，东坡雪亭上的孤鸿，在鸿飞那复计东西的旷达中，达到了天地同喜的境界，此乃心境第三层。
张继化悲为喜，叔同悲欣交集，东坡天地同喜，循环着上升，是无数的历史寂寞铸就了强悍的历史传承，诗词是他们的语言，人生就是他们的宣纸，悲喜是他的颓笔，血泪是他们的文墨，在历史黄页中的他们同样铭刻在天地最深的记忆中，因为他们对生与死这一亘古的主题做了完美的阐释生且不知喜与悲，死复何求悲与喜。他们选择一种姿态忘却生死，释然悲喜。他们达到了一种境界无我。
天涯过客的悲剧感与崇高感让他们完成了心灵的进化，因为唯为天涯过客的大悲喜后，才有诗词中那空阔的大安静。他们没有绝对出世的勇气，没有静修佛道的运气，只因他们只是无情天涯的有情客人而已。走过天涯三心境，登顶人生大境界忘却生死，释然悲喜，天涯过客而已。
[简评]这样的文章，没有心的修养，没有广泛的阅读，没有高雅的情趣，是写不出来的，所以高境界之文就是心灵之文，就是人格之文。有的所谓高分文细读来，不过是材料的堆砌而已，空有华丽的外表，而无内在之境，这样的文章，难称为好文。
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