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兴趣不明确,如何选择自己想要的专业

来自:查字典高考网 2016-09-06

在昨天的文章中提到了选择专业时,必须要考虑的三个基本要素,其中之一就是“兴趣”,可是从家长反馈的情况中却发现,让家长最为头痛的也是“兴趣”。

家长说:孩子功课压力大,整天除了学习、就是学习,没发现对什么感兴趣?

也有的家长说:我问过孩子无数次,你有没有自己喜欢的专业?可是他总是说,他也不知道要学什么……

随着高考一天天临近,除了学习、备考之外,还能有什么兴趣爱好可言呢?其实这只是因为学习压力太大、功课过于繁重而使孩子不得不放弃了自己的个人爱好,而长期以来,连孩子自己都已经不知道自己喜欢什么了。

那么今天我就教给大家几个,在孩子兴趣不明确的情况下,专业选择的方法:

一、排除法

很多同学虽然不知道自己想学什么专业,但却很明确自己不想学什么专业。每年在做高考志愿填报的时候都会遇到这样的同学,很明确的告诉我:老师,我不学医、不当老师!虽然不愿意学习某些专业的原因千奇百怪,但是有些时候这些原因还是有一些参考性的。所以家长可以从这里入手,了解孩子不愿意或者不可以接受的专业,如果家长通过学习已经了解到这些专业的学科内容、发展趋势等等,也可以给予孩子一些分析和建议,使孩子能够客观的来看待他不喜欢的专业,也许孩子真正了解了这些专业之后,他还会喜欢上其中的某个专业呢。

二、实地考察法

很多家长对自己所从事的行业或职业有一定的了解,希望孩子能够从事自己的工作或是恰恰相反,认为今后孩子做什么都可以,但是千万不要再从事自己所做工作。其实这种心态正是一种“灯下黑”的表现,因为家长只了解自己所从事的工作,对其余的职业或行业了解太少,就更不懂得什么专业才能进入某个心仪或反感的行业了。总体说来,这是家长对于高考志愿填报的系统学习太少的缘故。

比如很多当医生的家长,就会跟我说,作医生太辛苦了,我不想让女儿这么辛苦,所以老师你帮她选择一个不要做医生的专业就好。

对于这些家长,可以利用孩子的放松时间,带孩子尽可能的去某些单位或工作环境中实地考察一下。比如去银行,看看各个岗位,大家都在做些什么?去医院,看看除了医生之后,还有哪些岗位,他们又都是怎样工作的,等等。这样可以帮助孩子更加直观的认识到某些职业的工作内容,也可以对选择专业方向提供一些参考。

三、求助专业机构

如果家长对专业的选择、高考志愿填报还是摸不着头脑,或是也没有时间去系统学习,那么建议您为孩子的未来负责,不要辜负孩子十几年来的努力和辛勤付出,去选择专业机构吧。

现在有很多机构都可以为孩子选择专业、填报志愿,借助专业的机构、老师来科学、客观的为孩子作出正确的选择,这的确是最有效、最直接的办法。但是,目前这个市场还处于萌芽状态,鱼龙混杂,所以家长一定要先考察好机构或老师的专业度之后,再作出判断和选择。

这使我想起曾经遇到过这样一位家长,在讲座之后的交流中,他的问题与其他家长的问题完全不同,没有让我给推荐学校、也没有提哪个专业好等等问题,而他所有的问题都是有关我们机构的设置、以及我们老师的专业实力,他说他要知道,我们与别人有什么不同,我们能够提供给他什么样的服务……刚开始,我以为他是某个机构派来的,因为他拿着一个厚厚的笔记本,记录着各个机构和老师的情况,所以我只是草草地敷衍了他几句,就去解答其他家长的问题了,可是在后面的巡讲中,我不断地发现他的身影,总是在认真地记录着什么,直到最后,他购买了我们的高考志愿填报服务之后,我们才做了一次深入的交谈:

这位家长毕业于复旦大学,是某专业的博士,因为工作的原因,他没有时间去系统地学习如何给孩子填报志愿,但是他深知志愿填报的重要性,于是他决定利用高考之后,各个机构、老师都在开办讲座的机会,选择一家真正地专业机构或老师来帮助孩子填报志愿,他说:“我相信专业的人干专业的事!”他还与我交流了,他自己的方法论,和自己的选择标准,很荣幸,通过他的层层筛选,最终选择了我们——善择志愿,来为他的孩子填报志愿、谋划未来!

四、大类选择法

如果孩子没有特别排斥的专业,也没有时间去体验不同的工作场景与内容,并且家长也不愿意请专业机构为孩子作出判断与选择,那么还有最后一种方法,就是选择大类专业。

现在有很多高校实行通识教育、大类招生,学生可以在入校之后先学习一些基础课程,一年或二年之后再去选择专业方向。填报时选择这一类高校,可以暂时解决孩子选择专业的问题,因为孩子在这期间对某些专业有了一定的了解,也许可以作出适合自己的选择。

但是这只是暂时、只是也许,因为不是所有同学都能很好的完成这次选择,也不是所有同学都能选择到自己心仪的专业。学校对于专业的选择是有各自的规定的,学生必须满足了这些要求和条件,才能去选择自己心仪的专业,倘若不能满足,那么只能由学校来给他安排专业,是否适合孩子,多少就带有一些赌的风险了。

更多资讯请关注查字典高考网,我们将持续为您更新最新资讯。敬请期待!

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