来自：查字典高考网 2016-05-24
学生设计的概念鞋在广交会上展出。
国家级教学名师与学生一起设计环保袋。
连日来，广州番禺职业技术学院皮具设计专业学生陈显耀、崔世谋可忙坏了：络绎不绝前往皮具设计专业参观的专家们、企业家们对他们设计制作的皮质钱包、背包等爱不释手，争相购买，很多当场拿不到现货的就向他们预定，设计制作好后按照地址邮寄过去。
大二时，陈显耀设计的作品《裹》参加“第四届百丽创新公益基金—中国皮革创意设计大赛”时，荣获金奖及17万元培训基金赴意大利深造。这让他有机会看到皮具设计专业不可限量的前景。这也使得他产生一种创业的冲动。于是，在大三的第一个学期，他便和同学崔世谋开设了自己的皮具工作室。由于“精耕细作”的手工活在市场上颇受欢迎，月创收突破10000元，他们便顺势注册了“嗨皮”皮具有限公司。
据广州番禺职业技术学院皮具设计专业带头人、国家级教学名师张来源介绍，皮革行业作为消费品行业和国家宏观经济发展密切相关，目前中国已经成为全球最大的皮具制造国和消费大国。2007年，他就是敏锐地“嗅到”市场的这一风向，在全国首开皮具设计专业。该专业主要培养学生熟练掌握鞋靴、箱包及皮衣的设计能力，基本掌握鞋靴、箱包、皮衣的制作技能；提升学生的设计方案与产品生产的转换能力、产品设计与市场需求的结合能力、国内制作与国际项目的接轨能力，把学生培养成为具有良好的国际市场意识，懂工艺，会制作的高技能应用型人才。
张来源认为，学校皮具设计专业人才培养的主要特色就在于建立了适合皮具人才培养的“课堂、车间、市场”三方融通的教学模式，建设了具有理论、技能、制作“一体化”教学功能的皮具设计工作坊，推行了工作制的教学方式。具备“教师工作室 教学工作坊 学生公司”三个载体的实践教学平台，教师工作室的功能不仅是理论知识的教学与研究，更是产品设计开发的对接窗口；教学工作坊的功能是学生学习专业理论知识、实操训练专业技能、实践作品制作工艺、开发设计创意产品以及提升综合素养；学生公司则是对接市场，了解目标客户群、产品定位、产品差异、价格定位等，有效地鼓励了学生积极进行创新创业。
皮具设计专业教研室主任段娜介绍说：经过八年的建设和发展，皮具设计专业已经成为广东省创新强校工程重点专业群建设项目品牌建设专业、中央财政支持国际合作型特色专业。学生设计制作了两百余件鞋包产品，相继参加了德国GDS国际皮具展、荷兰国际设计周、意大利米兰世博会等较大影响的国际皮具商品专业展会，同时每年接受荷兰SLEM设计学院研究生前来开展三个月的皮具产品开发和研习工作。目前已有270余位皮具设计专业毕业生进入100余家皮具企业，包括百丽、接吻猫、红谷、星期六等知名企业，其中80余位学生已是企业的核心或主力设计师。
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