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老师经验谈高三考生如何在考试中避免粗心

来自:查字典高考网 2016-05-20

每次考试,绝大多数高三考生都会出现“会而不对”的情况,考试以后很多学生的“借口”就多了起来,要不是……就怎么……等等的话,导致很多家长也相信 具有“绝对实力”只是这次没有考好而已,要是把粗心的分数找回来,那么分数肯定可观。很多人指望在下次考试不再出错,事实上一直到高考,绝大部分的学生 “笔误”也没有避免。看来,“粗心大意”这几个字虽然简单,造成的后果可是很严重。多数学生没有办法解决这个问题,原因是他们没有弄明白造成“粗心大意” 的根源是什么,那么高三考生如何在考试中避免粗心呢?

据统计,高考中学生“会而不对”造成的失分人均达30分以上,甚至一些学生涂错答题卡。在填报志愿的时候还有一些学生把这些“意外失分”人为的加上, 觉得不该错,分数就不能被扣掉。离高考还不到四个月的时间,这个问题也应该引起学生们注意。这几年我分析了上千份学生考卷,如果一个学生不真正从根源上来 解读这个问题,那么“下次避免粗心而导致的扣分”就成为幻想。以下文章对这个根源进行剖析:

1。多数学生“粗心大意”源于阅读能力差。

学生审题不细,不能从题目所给的材料中提取有效的信息,导致思路混乱,结果答非所问。现实中常常遇见一些学生所谓理科成绩很好,语文和英语成绩一般, 但是在考试中由于“粗心”而被扣分的几率加大。很多家长也觉得这个孩子有理科的天赋,知识性格上粗心大意导致扣分,其实学生如果阅读能力差,很难概括性的 把题目中所给的信息与自己所掌握得知识进行对比联想。答题的时候仅仅是跟着感觉走,不能从整体上去整合思路构思答案。

每期班第一课我一般都讲语文,都讲阅读,如何静心下去阅读文章,然后精读,特别是现代文阅读方面的文章,讲得很慢,但是我相信效果还是很好的,相信在 自主招生还有高考中会体现出优势。因为不仅仅从语文阅读、英语阅读这两个方面来看问题,而是从整体上,学生的阅读能力提高了,审题这一关就没有什么问题, 最起码不会出现“答非所问”这样的现象。我建议对平时那些理科成绩优秀的学生,语文和英语两科成绩一般的学生,一定要注意提升自己的阅读能力,你肯定会取 得意想不到的效果。

2。性格因素。

在上面问题上的基础上,一些学生由于性格的因素导致失分。不管是平时考试还是大考中一些学生做题总是抱着“差不多”的态度,结果往往会这点扣几分,那 点被扣几分,分数就不理想了。第一感觉这个题目会,就觉得自己拿下了,答题角度、方向、步骤等等都有欠缺,不知不觉间分数就被扣了很多。所以说建议出现这 样现象的学生,内心一定要明白,考试的时候觉得题目不难,你能答对是理所当然的,那么就尽力把分数最大限度的拿到。千万不能考试还没有结束就忘乎所以。记 得2010年高考,理综卷考试之后很多考生走出考场恨不得蹦起来,觉得自己答题完美了,而事实上,出分之后,这一年查分的学生格外的多,原因是什么就不用说了。

3。心理因素。

很多学生由于紧张,造成的瞬间“短路”,往往会导致一些不该错的题目出现错误,甚至一些错误都是低级的错误。一直说高考看发挥,是的,很多学生平时的 时候成绩都不错,彼此间不分伯仲,可是高考成绩差距甚大,没有发挥好的原因就是心理因素导致的,因此说每个学生都应该拥有一份自信。

4。时间分配。

考试中由于时间分配不合理,导致在一些题目上花费的时间过多,甚至一些难度不大的题目没有足够的时间来完成,考试之后把试卷再次放到面前,觉得题目都 会,就是时间不够了,甚至一些学生因为时间分配得因素导致答题卡都没有来得及涂完。这些“会而不对”的问题,全部归纳成粗心大意导致的,也有点牵强,但是 确实在考试中能避免这样的现象。

以上几个方面,看上去很容易解决,其实不是这样的,需要对考试和复习进行合理的认识,并且进行科学系统的训练,既然一些题目你会做,由于上面的几种因 素导致失分,必须要引起你的重视了。这个重视千万不能仅仅依靠“考试时候小心谨慎”就可以避免了,要想把这个问题避免,还是需要从根源上入手。

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