来自:查字典高考网 2016-05-17
一、 回归课本,关注课本上的实验及演示实验,认真对待实验题
题目就像风筝,再高再远再飘逸,根都在书本上。限于篇幅,笔者结合教材中的实验演示谈一下这一板块的复习注意事项:
1.要对常用装置和操作进行归纳和总结。如冷凝回流的方法有哪些?防止倒吸的措施有哪些?蒸馏时要注意什么地方等等。
2.认真复习课本中出现的每一个实验。用什么试剂?什么装置(怎么画)?什么原理?什么现象?为什么这么做? 用另一种方法另一种试剂怎么就不行了呢?有什么副反应? 气密性如何检验?有没有办法改进一下装置?
3. 如果涉及到量的计算,如何计算原料利用率等等?
另外要认真的完成平时训练中遇到的实验题,用自己的全力去完成整道题目。并将自己的答案与标准答案认真进行对比,揣摩其思路和用语,并加以模仿,有意识的训练自己规范的表述。
二、 关注《考试说明》
今年考纲当中对于化学高考基本知识的考查,大部分内容都没有变化,其中只有对两个对知识点的要求发生了变化。
第一、化学中常用计量,对物质的量的单位―mol、摩尔质量―g/mol、气体摩尔体积―Vm、阿伏加德罗常数―NA、物质的量―n与物质的量浓度之间的关系要求从了解到理解,要求提高。
第二:化学反应与能量变化中,降低了氧化剂与还原剂概念的要求,由理解降低为了解。
此外,《考试说明》中给出例题都是历年高考真题,自己认真做一遍对掌握高考题的难度,找找做题的感觉很有帮助。
三、 关注物质的用途
学习化学最大的用途就是指导我们的生产生活,但由于做题的时候不经常问到,所以很可能在复习的时候就被忽视了而造成失分。
高考中出现过直接问物质用途的题目:如氨气的用途:制化肥、制硝酸,这两点属于书本上出现过的物质的用途,虽然只有一句话,但也是分数所在。再例如乙醇的工业制法——乙烯水化法,这个也是书上内容,但能不能注意到,却是一个很大的问题。因此从现在起,在复习书本原理性知识的同时,一定要有意识的关注物质的用途!
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