来自：查字典高考网 2016-05-12
《天津市深化考试招生制度改革实施方案》近日正式发布，为更好地应对新高考，天津市第二南开学校于去年8月在2015级高一年级成立70人的“未来学部”，探索“选课走班”模式。
《天津市深化考试招生制度改革实施方案》近日正式发布，拉开了本市高考(精品课)改革的大幕，对于新高考后如何组织、实施高中教学，教育部曾明确提出“调整教学组织方式，满足学生选学需求，把走班教学落到实处”，为更好地应对新高考，天津市第二南开学校于去年8月在2015级高一年级成立70人的“未来学部”，探索“选课走班”模式。
“高考考试制度变为‘3 3’、学业水平考试计入总成绩，这两项反应在教学中最有可能的后果就是各校开展‘走班制’和‘分层教学’，每位同学根据自己的兴趣和专业方向‘选课’，与大学十分相似。”第二南开学校高中选课走班项目执行人卢冬梅表示，“基于此，学校设计了一套系统的‘选课走班’教学模式。”
为更好地帮学生确定选修科目，第二南开学校在“未来学部”组建后开展了“一对一”的生涯规划课。“每位任课教师变身‘辅导员’，‘认领’几名学生，通过职业测评和体验，尽快帮学生们进行专业、职业规划。”卢老师告诉记者。
经过一段适应期后，学生正式开始“选课”。“‘选课’环节是整场实验中最重要的环节，学校根据学科特点和课时安排制定课程类型，本着由易到难、螺旋式上升原则，根据学生认知层次和学习层次分为初级、提高和研究三个层级。”卢老师介绍道，“数理化按思维能力分班，语外史地政按知识点分班，其他依照类别授课。我们还安排了思维训练课、生涯规划课等‘公共课’，提高学生自主学习能力、逻辑思维和创新能力。”
“我们可以根据个性特点和高考定位，确定物理选择初级课程，学习一般基础类的知识，化学选择提高课程，提升应用实践的动手操作能力，生物选择研究课程，作深入拓展探究学习，以彰显个性特色。”学生马泽生告诉记者。记者注意到，除了必修、选修、公共课外，学生还需要自选自习课。
“‘走班’和‘选课’势必会带来师资、教室资源的紧张，为解决这一问题，所有教师走出办公室，办公、教学、看自习都在教室，以前是‘老师动’，现在是‘学生动’。”未来学部语文老师张泽表示。
传统“行政班”消失后，学生管理也成为新问题。“我们组建了学生中心和学生会，鼓励学生自主管理，此外，还成立了学习团队代替班级，参与综合素质比赛，培养学生集体荣誉感，并要求学生互评、自评，作为综合素质评价的重要指标。”张泽老师表示。
【第二南开学校应对高考改革 班主任变辅导员】相关文章：
张雪峰高考志愿填报指南 第15集 高考填报志愿，想学电子信息类专业，推荐报这六所高校，不出错
你高考成绩高吗？这道题目怎能成立？高难度奥数，能不能把你难住
张雪峰高考志愿填报指南 第47集 高考志愿，令人头疼的数学系，才是专业万金油，毕业后机会多
探秘历史 第二季 第211集 此人高考数学考了0分，因作文写3句话被重点大学录取
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
广州早晨 2019 山西一高中班主任带学生骑行1800公里去上海
amc传媒音乐影像 第一季 第600集 高中校长演唱《记忆花园》为高考学子助力打气
探秘历史 第二季 第479集 河南叛逆高考生，写下8000字批判作文，现状如何？
美术联考用纸上海考试模拟试卷纸高考统考纸 4k水粉纸素描纸 速写纸卡纸美术模拟测试试卷纸 美术考试专用纸
