来自：查字典高考网 2006-12-21
1.不要发脾气
有些家长，特别是父亲，平时不大关心孩子成绩，看到孩子高考落榜或考试成绩不好时又大发雷霆，甚至动手打人。
案例
考生张某的父亲平时经常在外地经商，很少回家。孩子在高考中落榜了，他知道以后拍桌子瞪眼，大骂儿子是笨蛋，给他丢脸。晚上吃饭时，他越想越不是滋味，觉得自己辛辛苦苦地养家，孩子却不争气。想着想着又破口大骂，连爱人也捎了进去。最后，一把掀翻了桌子，饭菜撒了一地，顿时家庭里充满了火药味，这对孩子心理的打击是可想而知了。
2.不要指责
有些家长一旦知道孩子没考好或是高考落榜，就大肆指责孩子，甚至不分青红皂白地罗列罪名，只要是平时做得不对的、不好的，跟高考有关无关都扯进来。
本来孩子心情就很沉重，这时父母非但没帮他们解脱，反而火上浇油，使孩子更加委屈，更加烦闷，甚至感到绝望。
案例
考生张某高考落榜，父亲知道后列举了他的六条罪状:
第一，好吃懒做不认真学习，体重长到160斤，什么好吃吃什么，嘴里老不闲着，一边做作业一边吃零食，肚子里全是废物。
第二，学习不专心，做作业时开电视，或是边做作业边用手机发短信。
第三，经常看一些乱七八糟的书和杂志。
第四，自己不好好做作业，不动脑筋，经常抄同学的作业。
第五，没有上进心，讲吃讲穿，电视里的明星穿什么自己就想穿什么。
第六，睡得早起得晚，高三的学生，晚上不到10点就躺下了，早上6点半还不起床。
六条罪状一列，考不上大学是“罪有应得”，自己去想吧。
3.不要埋怨
考场失利的原因很多。家长如果只是一味地埋怨，致使孩子的心情越来越坏，焦虑不安，严重的会产生抑郁表现。还有些家长只顾自己嘴上痛快，怎么有理怎么说，甚至让话语偏离事实，对孩子很不公正。
案例
有一位考生从小学二年级就开始练小提琴，已经十多年了。一方面出于自己的爱好，另一方面一直寄希望于文艺特长能对高考录取有利。
有一所重点大学承诺，只要他的高考成绩超过该省的重点线，就录取他。可是他的成绩没能达到这个分数标准，与重点大学擦肩而过。
由此家长埋怨不断。他妈妈说:“当初我让你一心一意地学习，咱考大学不图文艺特长，而是凭实力、凭本事，你偏偏想走捷径。结果怎么样?你又不比别人笨，要是把那些练琴的功夫腾出来学习，达到省重点线根本没问题。”
“高三开学分班时我就让你学文科，一来轻松些，二来跟理科相比算你的强项。你偏要选理科，说你们学校理科教学水平高，文科不如理科。不听我的话，怎么样?今年要是考文科，通过省重点线根本不成问题，考理科，一差差几十分!”
孩子觉得委屈，也争辩说:“我没考好，你把所有的道理都占了。当初你也说我们学校的理科老师强，不是还找班主任交换意见吗?班主任也这么看，你就回来告诉我理科好。现在怎么全都成了我一个人的主意?!”
事情已经过去了，埋怨是不能解决问题的，只能增加心理负担。
4.不要唠叨
每当我问起中国的学生:“你最烦什么?”最普遍的回答就是“烦我妈唠叨”。从进幼儿园时就说，“听阿姨的话”，每天如此。上小学也是，“听老师的话”、“上课注意听讲”。上中学还是这些，翻来覆去，每天几遍。
一个落榜生说，高考失败了，妈妈还是那样不断地唠叨:要不你复读吧。复读时一定听老师的话，上课认真听讲……
“妈妈唠叨了十几年，这些话有什么用啊?要是有用，我也不会像今天这样了。学习上她还不如我，说是高中毕业实际上连初中的数学题都不会做，能帮我什么?就是在一旁唠叨，我一听见就心里不痛快。”
“现在好了，没考上大学，本来就难受，她还在不停地说说说，根本不考虑我心里什么滋味。谁受得了?真想找个地方清静清静。为什么有的孩子离家出走?多半是家长逼的。”
5.不要冷淡
有的家长对落榜的孩子采取一种冷淡态度。不打、不骂、不说，就是给你脸色看，爱搭不理。
有的考生说，“过去我妈话特多，经常跟我问这问那。现在我落榜了，她对我也没话了。一天三顿饭按时做好，往那儿一放，也不说一声。我问她饭做好了没有，她就爱搭不理地答一句‘搁那儿了’。”
“我知道，她这是对我不满意，是对我的惩罚。可是不就是一次高考吗?虽说是人生中的一件大事，但谁没有失败的时候?谁没有走路摔跤的时候?摔一跤爬起来就行了，何必给我脸子看。她自己也有过失败，自己不说，我失败一次她就这样对待我。我太生气了，真想跟她吵一场，但她毕竟是我妈妈，我只好忍着。”
家长的漠然对孩子造成的心理创伤甚至比打骂还要严重。大人不要把自己的失望、失落等负面情绪“报复”在孩子身上，尽管落榜是孩子考分低造成的，但不能以这种方式把所有的责任都追加在他身上。
6.要冷静
要想让孩子能够正确处理高考失利问题，家长首先要冷静，要理智地对待孩子的考试结果。
孩子没考好或落榜，一个主要原因是学习实力差。原因可能多种多样，不用功、方法不对等等。这类孩子的家长如果平时了解孩子的状况，对高考的结果应该不是太意外。既然不意外，也就不要再大肆地指责孩子，拿他跟别人比，而应该和他一起面对事实，寻找解决办法。否则就不是在教育孩子，而是在将自己的个人情绪向孩子发泄，于事无补。
曾经有一个北京的考生，高考只得了300多分。他妈妈对此表现比较平静，爸爸却暴跳如雷：“怎么才考这么点分!”
我问这个孩子，一模成绩是多少?他说300多分。那么二模的成绩呢?他说还是300多分。这就说明，他的学习实力就是比较差，高考成绩虽然只有300多分，也算是发挥出正常水平了。
所以，孩子的爸爸应该认清这一点，这个考分尽管看起来有些“触目惊心”，对孩子来讲却是正常现象。不要拿他和其他那些考了600多分、500多分的、400多分的孩子比，那是别人的实力，怎么比也不会转化成自己的。
往往家长拿孩子和别人作比较的时候，自己是解气了，孩子却会在考试失利的阴影中，感情进一步受到伤害。很多孩子这时候会说:“他好，就叫他给你当儿子，我不给你当儿子了。”结果闹得父子关系更加紧张，不利于解决现实问题。
考生高考失利的另外一个重要原因就是心态有问题。有些考生具备学习实力，模拟考试成绩也不错，就是高考发挥失常，能成功而未成功。
对待这类孩子，家长应该通过各种方法使孩子首先重新树立起自信心，再引导他解决心态问题。
案例
有一位考生平时的成绩在460分左右，高考却只得了420分，没有被第一志愿学校录取，感到很痛苦。
他的父亲告诉他:“你有实力，头脑聪明，就是心态不好。非要上那个学校不可，考不上就觉得面子上过不去，又怕爸爸妈妈责备。总之，就是压力太大，没发挥好。你自己选择吧，要不就上别的学校，要不就明年重考一次。没关系，你本来就有实力，如果再复读一年，把心态调整好，肯定会成功的。”
孩子听了父亲的话，回想起自己在考场上的心理活动。他报的第一志愿学校当年的文科提档线大约在470到480分，对他来讲，只有发挥得特别好，把每一道会做的题都做对，才能刚好达到这个水平。而他又不希望刚好卡在录取线上，想让分数留出些富余。结果，考试的时候，每做一道题就先在心里打鼓:“这道题难不难?我能不能做出来?会不会就因为这道题达不到分数线?”以这样忐忑不安的心态面对高考，极有可能发挥不出正常的水平。
7.要情绪稳定
案例
有一位第一志愿报考北京大学医学部的考生，两次模拟考试成绩都在600分左右，高考发挥更好，得了611分，满心以为胜券在握。没想到，这一年北京大学在北京地区的提档线比往年高出很多，是612分，这个孩子因1分之差被拒之门外。
接下来的几天，他吃不好饭睡不好觉，唉声叹气，觉得自己太倒霉了。“哪怕差10分、差20分，我都认了，可是现在只差1分……”
可是孩子的父亲在家里却表现得一切如常，看报纸，看电视，和和气气地与孩子聊天。家里并没有因为这“1分”而出现异样的气氛。
孩子有些奇怪地问父亲:“我就差1分没考上北大，您怎么不着急呢?”
父亲说:“着急能解决问题吗?提档线是条‘死杠杠’，谁也改变不了，只差1分也不行。不行的事你硬想让它行，那不是自找苦恼吗?快乐是活一天不快乐也是活一天，快乐是活一辈子不快乐也是活一辈子，干嘛不快乐呢?干嘛自己跟自己过不去呢?”
父亲还告诉孩子，以后走入社会，会遇到更多挫折和困难，更多“冤枉”和“倒霉”，如果总是愁眉苦脸、唉声叹气，这一辈子也太难捱了。
孩子这时候心里也云开雾散。想想自己，尽管没能实现目前的最高理想，但是自己的考分在全北京市8万考生中，应该属于前1000名以内，这也是令人骄傲的事情，证明自己是有实力的。这一次，上不了北大可以上其他大学，而四年以后还会有考研的机会。
父亲稳定的情绪和豁达的态度，让孩子从绝望和沮丧中看到了光明。
8.要坚定信心
信心是高考成功的灵魂，信心是高考成功的精神支柱，信心也是高考失利后走出困境的精神力量，高考失利后看到光明的心理力量。
面对孩子高考失利，首先家长要有信心，再以自己的信心来感染孩子，使他消除悲观情绪，正确评估自己的能力和水平。
案例
有这样一个孩子，成绩原本在当地处于中等偏上的位置，再努力冲一冲就能上重点线。可是高考前两个月，他由于过度劳累生病了，住院治疗耽误了不少日子。因为这个原因，孩子心态很不好，自认为落在了别人后面，在时间上吃了亏，以至于到了最后的冲刺阶段，他也没有找回信心，总感觉自己再怎么复习也就像是“亡羊补牢”。
他的高考成绩比省重点线差了20多分。得知情况以后，孩子说话少了，也不再出去和同学玩儿，一个人呆在家里胡思乱想。
解决孩子的心理问题首先要重树孩子的信心。一个人有了信心就会用另一种眼光看待自己和周围一切，而没有信心的人处处小看自己，处处感觉自己不行。
上述那个孩子的父亲是很有见解的。他告诉孩子，分数能丢，信心则不能丢。人的一生不可能一帆风顺。尽管不必为了寻找信心而专门去失败，但在现实生活中，遇到挫折就应该在挫折中学习，在挫折中前进，在挫折中建立信心。
我也与这个孩子谈到了自己过去的经历，用我自己那些失败后重新获得成功的故事来感染他。逐渐的，孩子的情绪恢复了正常，上网，出去找同学玩儿，有时还看看书，喊起爸爸妈妈来很热情、很亲切。
这些都是信心增强的表现，也是未来成功的开始。
9.要亲情支持
一个人处在困难境况下，能否得到社会支持及亲人的支持，对于他走出困境的决心和信心是极为重要的。缺乏这样的支持，就像是一个人被困在了孤岛上，既无力又无助。落榜的考生就是这样一个需要情感支撑的角色。
一位考生因为某种失误，成绩没能达到本科录取线。父母知道情况后没有一句怨言，像平时一样给予他关心和爱护。他深深地感受到，爸爸妈妈的每一句话，每一个眼神，每一个动作，都像是将他拉出困境的援助之手、亲情之手。
在这样一个温暖的氛围中，这个孩子没有自暴自弃，也没有怨天尤人，而是和父母一起商量未来的出路。他说，只有走出低谷，才是对父母最好的回报。
这种心态对他未来的成长道路多么有益啊。那么多的父母，想让孩子有自信，有远大目标，这样培养那样培养，殊不知最简单也最有效的“培养”就是让他感受到亲人的爱，与不离不弃的温情。
10.要积极应对
高考落榜后，家长首先要面对现实，冷静分析，稳定考生的情绪，重建孩子的信心。之后就应该和孩子一起讨论，提建议、出主意、想办法找出路。在这样一个应对过程中，家长越是冷静，越是理智和情绪稳定，想出的建议和方法往往就切合实际情况，能够比较好地解决孩子的出路问题。如果家长的心态不平，就难免出现问题。
案例
有一位考生，高考成绩与省重点大学录取线差30分左右，其实这个成绩很公正地反映了他的学习实力，也在老师和同学的预料之中。
在填报志愿的时候，老师曾经建议他不要在第一志愿填报重点大学，因为确实希望比较渺茫。这一建议老师也对孩子的母亲提到过，母亲却坚持让孩子报考一类大本。“没有决心什么事也办不成。”
现在，面对高考的结果，这位母亲仍然固执己见:孩子非要上重点大学不可。只要有信心、有决心，明年一定会考上北大。即使考不上北大，能考上中国政法大学也行。为什么人家能上重点，我们就不能?还是你的决心不够!再复读一年，必须考上中国政法大学!
可是据孩子的班主任对他的了解，认为在这次高考中，他的潜力基本都发挥出来了。再复读一年能否考上重点大学，实在无法预料，而且再次落榜的可能性很大。
这位母亲就没有从实际情况出发，根据孩子的情况量力而行，仅凭主观臆断和盲目冲动。母子之间为此争执得很厉害，孩子甚至气得不告而别，好几天没有回家。
下一步怎么走，最终应该让孩子自己来选择，家长要提出自己的意见和建议。每种选择都可能有利有弊，究竟利大还是弊大需要一家人围坐在一起商讨、权衡。孩子未来的道路，家长不能将其绝对化，因为任何事情都不可能是绝对的好与不好。
【高考失利的学生家长“五要五不要”】相关文章：
★ 准备常用药品箱
★ 让孩子晚上睡好觉
★ 远离复习误区
★ 跟着老师步子走
★ 英语学习不能丢
[标签：高考,家长,]
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第9集 《赛吾里麦》演唱讲解，音乐表现一定要自然流畅
探秘历史 第二季 第233集 考英语用来睡觉，结果仍是高考状元，如今她怎么样了？
高考体育四项生的日常训练——深蹲移动跳：发展膝关节，踝关节力量。
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第1集 沈阳音乐学院郎亦农为你讲解女高音高考曲目
探秘历史 第二季 第479集 河南叛逆高考生，写下8000字批判作文，现状如何？
amc传媒音乐影像 第一季 第600集 高中校长演唱《记忆花园》为高考学子助力打气
1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本
广州早晨 2019 山西一高中班主任带学生骑行1800公里去上海
他高考作文仅得6分，总分428分，被985高校录取，却被导师拒绝！
张雪峰高考志愿填报指南 第28集 高考志愿分析，材料科学与工程专业，就业很一般，建议慎重选择
爆笑班主任 第一季 第220集 高考前最后一只视频，山东王老师揭秘高考的秘密
高级教师指导：做好新高三暑期物理复习 
2020年高中名校模拟高考作文预测题：俯仰之间，天高地宽 
2020年全国名校模拟高考作文题立意专家解析12 
2020年高考作文押题预测：青春选择奋斗，未来才不悔恨 
2020年高考作文押题预测：多方助力谋精准，多管齐下显神通 
名师王大绩谈近四年高考写作指向，告诉你2020年高考作文考什么