来自：查字典高考网 2011-09-13
同学们在复习时对现代文阅读感到困难。究其原因不外乎两点，一是内容多，抓不住重点；二是考题的变化大，找不到一条切实可行的规律。其实，现代文阅读的内容在相关的高考说明中写得很清楚，即主要考查认读、理解能力，分析、综合能力，鉴赏、评价能力。
具体到考查的题目，可以简要概括为是什么为什么和怎么样三大问题。这些问题既从文本的内容、思想考查，又从作者的写作动机、手法、表达效果以及读者的感受和感悟来考查。所以，基本的题类是存在的。抓住基本题类理顺思路，不失为一种较好的复习方法。
含义理解题类
这类题目，主要考查词句或句子的理解，是命题的起点层次，难度较低。
［例］长期以来，人们对人与人、一对一的争锋对抗一直津津乐道，如古罗马的角斗士，拳王阿里的三次卫冕战。如果这种对抗发生在两位英雄之间，带有某种巅峰之战的意味，观众们一定更会为之如痴如醉。(上海春考卷)
考题：巅峰之战在文中的意思是______________。
［分析］这道题是考查词语在段落中的意思。回答时，要考虑语境的特点，而不能孤零零地解释词语。巅峰之战含义的答案是最高级别的对手之间的较量。
［解题思路］将段落语境特点和词语字面含义有机组合。
原因筛选、组合题类
这类题目主要考查原因的筛选、组合，也包括条件、意图等内容的筛选、组合。文本中的有关词句，是进行筛选、组合的依据。难度中等。
［例］战胜电脑，其实就是战胜人脑。实际上，任何人工智能技术都是如此。即使电脑战胜了人脑，也是人类创造力的新标杆，这于人类的尊严毫无损害。
当F1的传奇冠军舒马赫以200多公里的速度冲线时，没有人会觉得，这部F1赛车损害了同样以速度和技巧称冠的刘翔的威名。我们已经看透了汽车，看透了这背后其实是置身于驾驶舱中车手之间的对抗，进而为之欢呼。那么，即使(世界冠军棋手)克拉姆尼克可能再也无法战胜电脑，我们同样也应该为之欢呼。(上海春考卷)
考题：文中说即使克拉姆尼克可能再也无法战胜电脑但我们同样也应该为之欢呼。说说为之欢呼的理由。
［分析］设计的题目从结果或结论生发而来，答案都藏在前文的因之中。
［解题思路］由结果部分反溯上文，寻找原因；剔除不属于原因的内容；将不隐含的语言明确化、清晰化。
开放式题类
所谓开放式题，是从题目与文本的关系来看的。可分为延伸式和迁移式两大类。延伸开放题与文本的关系较紧密，迁移开放题与文本的关系较远。因为开放，解答时变化较多，难度也因此而较大。
1.与文本关系较紧密的延伸式开放题。
●举例印证型如：请联系生活，举两个具体的例子说明目光还有不同的温度(上海高考卷第4题)。此类题是表达形式、结构与例子的延伸。
［解题思路］仿照原文表述形式与结构，将自己的例子调整至与原文观点一致；对例子作简要分析、说明。
●浓缩归纳型如：请对文章主要内容作100字左右的摘要(上海高考卷第5题)。
［解题思路］删去导入与例子；概括方法与过程；突出主旨与中心；讲清目的与内容。
●设想补充型如：假如让你来回答文末又该说些什么呢，你会这样说_______(上海高考卷第12题)。这类题补充的内容与原文的主要思想应该是一致的，感受不能脱离原文。
［解题思路］把握原文思想与观点，生发自己感悟，对原观点进行适当引申。
2.与文本内容联系宽松的迁移式开放题。
●实用写作型如：你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲(2005年上海高考卷第5题)。此类题从文本中迁移出来，与文本没有太多的必然关系。偏重实用性写作的运用。
［解题思路］选择合适的实用文体格式，分条叙述，从合理性、可行性、创意性三点展开。
●问题分析型如：现实生活中经常看见乐在骑中、默默无蚊、食全食美等广告语。请你从成语运用的角度，对这种语言现象作具体分析(2002年上海高考第9题)。此类题目的具体问题是从原文中迁移出来的，解答时与原文的观点不必一致。关键是选择好分析角度，与题目要求相符。
［解题思路］选择具体问题，对性质、特点等进行判断或分类，展开正反两方面的分析。
●联想推测型如：作者提到欧洲城市的商业区时用了安静一词。请推断安静的原因(上海高考第4题)。此类题目的联想或推测，都是个体的感悟，要强调个体对问题的认识。
［解题思路］从文中寻找逻辑上推理的依据，从原因、目的、条件等方面进行分析，突出理性的认知。
以上是近年的开放题。这类考题每年都有变化，不必刻意仿照老题型，应着眼于新，立足于变。比如赏析评价型的考题，在文言文阅读中出现过，在现代文阅读中比较少见。我们可以借助文言文试题进行训练，从中找到规律性的认识与解答的思路。
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