来自：查字典高考网 2015-07-16浏览：90
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北大新闻与传播学院学生黎小童
黎小童，2012级北京大学新闻与传播学院本科生。
与小童见面时，她刚刚结束“爱心社”纳新活动的面试，采访结束她又匆匆前往学院的读书会。也许这些只是小童大学生活中的一部分，但是却足以证明她大学生活的丰富多彩。2012年小童考入北京大学新闻与传播学院，从此新闻从幼时的兴趣变成了她的专业。
新闻与传播学院的特点
“学术中偏实践，实践中偏学术”
在还没有进入北大新闻与传播学院前，小童心中的新闻与传播学院是类似于中国传媒大学、北京电影学院等专业类院校的，会设有导演、编导、记者等多种专业细分，而进入北大新闻与传播学院，小童发现新闻与传播学院的课程似乎与自己想象的有所不同。
北大新闻与传播学院的课程既有技术实践方面的，也有偏理论基础的。小童说他们的课程是“学术中偏实践，实践中偏学术”，大学一年级多为基础理论课学习，会涉及各种概论性课程，例如传播学概论、广告学概论、新闻学概论、社会学概论等，同时学院也会安排很多文学类的课程培养学生的文学素养。现在小童刚刚进入大二，专业课程开始增多，但是她认为学院的专业课程压力并不太大，这就给学生提供了更多的机会去选择自己感兴趣的通选课和社会实践。
传播学之父施拉姆曾经说过“传播学院要学四分之三的其他知识加上四分之一的专业知识。”小童认为北大新闻与传播学院的课程设置很符合他所说的话。
“开始学会以新闻人的眼光看问题”
也许有人会认为新闻与传播学院没有什么可学的，但是小童说进入了新闻与传播学院后，她开始在不知不觉中学会了以新闻人的眼光去看社会问题，看到新闻她第一时间想到的是判断新闻的真实性，然后去发表自己的见解，参与到社会讨论中。“以前看电视剧是被剧情牵引着走，现在会不自觉的去研究那些情节的拍摄手法，去研究它的剪辑，有了不同于普通观众的更多乐趣。”小童笑着说。
北大新闻与传播学院实行按大类招生，会为学生提供两年的时间进行大类学习，使学生可以对新闻与传播学院每个专业的课程都进行一个初步了解，然后在大三开始时，学生根据兴趣在新闻学、广告学、编辑出版学和广播电视新闻四个专业中选择自己要学习的专业方向。“如果对新闻学感兴趣，并且乐于并善于与人交流的话，可能你更适合新闻与传播学院。”
大学生活
“从学生过渡到社会人的一个过程。”
在来北大前，小童说她也想过要在大学中当一个“学霸”，但是最后她找到了更适合自己的方向。北大为学生提供了非常好的学习氛围，自由的思想，浓厚的文化底蕴，身处其中小童收获颇多。在北大，通过读书她的个人素养有了很大的提高，知识面变得更广了；通过参加社团、学生活动，她提高了公关能力、人际交往能力，同时也收获了珍贵的友谊。和一群志同道合的人，去干一件有意义的事儿，小童说这种感觉特别不错。她喜欢用“丰富多彩”、“充实”来形容她的大学生活，但是她又同样怀念在高中的日子，因为到了大学离开家有很多问题、很多选择都要独自去面对，而这些问题、选择往往也会带来迷茫与困惑。小童说大学生活更像是让她“从学生过度到社会人的一个过程。”
对学弟学妹说的话
“选择多了会带来迷茫，但选择多了同样也会带来更多的机会。”
“上一所好的大学，你将见识不一样的生活。不管高三有多累，为了自己的未来，没有什么可抱怨的。”
“正确看待考试，不要患得患失，如果你在一次考试中发现很多题都是不会做的，不要难过，你应该庆幸这张试卷考出了你所有的知识漏洞。”
“在大学不要管别人在做什么，要学会过自己的生活，给自己一个明确的定位。如果你选择当一个学霸，那就静下心来学习，不要羡慕别人的社团活动有多么的丰富多彩，如果你想在大学培养自己的各种能力，那就不要嫉妒别人有那么多的时间可以去学习。”
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